部编版三年级上册语文作文（课堂教学课件1）习作八 那次玩得真高兴 20页

你平时喜欢玩什么？有没 有哪次玩得特别开心、印象特 别深刻？ 新课导入 作文八 1 审题指导 2 技法点津 3 范文赏析 4 美词佳句 5 写作提纲 2021-3-26 4 喜欢玩什么 怎么玩的 表达出快 乐的心情 玩得开心 印象深刻 第一部分 审题指导 想一想， 这次作文要求 我们写什么？ 2021-3-26 5 第二部分 技法点津——选材 踏青 2021-3-26 6 第二部分 技法点津——选材 跳绳 2021-3-26 7 第二部分 技法点津——选材 到海边游玩 2021-3-26 8 第二部分 技法点津——选材 堆雪人 打雪仗 2021-3-26 9 到郊外钓鱼 跳橡皮筋 玩桌游 做云霄飞车 成语接龙 到动物园看孔雀 丢沙包 选材 第二部分 技法点津——选材 2021-3-26 10 介绍 过程 感受准备 活动的时间地点 活动的准备工作 大家的态度和积极性 活动后的感受、收获 表达出快乐的心情 先总写大家表现 选取一到两个有特点的重点写 第二部分 技法点津——构思顺序 2021-3-26 11 0 1 适当添加细节描写，抓住人 物的神态、动作、心理、语言等。 0 2 0 3 尽可能多地使用比喻、 拟人、排比等修辞手法。 在摘抄本上选取大 家平时积累的美词佳句， 用到作文中。 第二部分 技法点津——写作亮点 2021-3-26 12 第三部分 范文赏析 体育课上，老师让我们自由活动，我和 一些同学玩起了“冰冻游戏”。 　　“冰冻游戏”，首先得确定一位同学当 “猫”，来抓其它人，然后在游戏中，只要 双手交叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就 抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须 等一位同学拍他一下，他才能“解冻”，继 续奔跑。最后被抓到的人继续当“猫”。 那次我们玩得真高兴 介绍活动背 景和游戏名 介绍游戏规则 这里“首先、 然后、最后” 让游戏规则 更加条理化 2021-3-26 13 第三部分 范文赏析 　　第一轮杨子乐当“猫”，大家像无头苍 蝇似的到处乱窜。突然，“猫”快要追上年 年了，说时急那时快，年年双手交叉搭肩， 大喊一声“冰冻！”“猫”也拿她没办法了。 　　才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。 只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解 冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来 救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！ 差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！ 游戏过程 生动的语言描写 比喻的修辞手法 神态描写 2021-3-26 14 第三部分 范文赏析 “叮呤呤”下课铃响了，欢乐的四十分 钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人 脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌 动，笑声在操场上回荡！ 游戏感受，表达 出了快乐的心情 对偶 2021-3-26 15 第四部分 美词佳句 从容不迫 精神抖擞 紧张万分 聚精会神 满面春风 狼狈不堪 心花怒放 鸦雀无声 人声鼎沸 欣喜若狂 呆若木鸡 落荒而逃 兴致勃勃 此起彼伏 排山倒海 手忙脚乱 欢声笑语 妙趣横生 挤眉弄眼扣人心弦 有条不紊 哄堂大笑 喜笑颜开 其乐无穷 车水马龙 不甘示弱 喜形于色 垂头丧气 东张西望 神气活现 2021-3-26 16 第四部分 美词佳句 踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵 在他们脚上的小燕子，飞去又飞回。 你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指 一动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！ 转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得枝吱吱冒 油，高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的 球面上乱转，像是格格巫手中神秘的水晶球。 2021-3-26 17 第四部分 美词佳句——好开头 去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢快的时光，其 中最有趣的要数与表弟在草丛中捉蟋蟀了。 生活中快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠，今天我就 来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！ “啊，玩的真高兴！”我不由自主的发出赞叹。现在想 想还记忆犹新。 秋游的日子到了，一大早我们兴奋地跳上车，不一会儿 就来到奉贤申隆生态园。 2021-3-26 18 第四部分 美词佳句——好结尾 双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得高兴极了！ 上岸时，我们的衣服都有些湿，可心里还是乐滋滋的。 不知不觉中，老师已喊集合，我们意犹未尽地踏上回家的路。 我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心 的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！ 之后我们还玩了滑草，滑梯等很多项目。时间过得真快， 一会儿就要上车回学校了。我现在只能看那天拍的照片，怀 念着那次秋游的美好时光。 2021-3-26 19 第四部分 写作提纲 1 3 2 什么时候？ 和谁一起？ 在哪里？玩什么？ 怎么玩的？ 首先、然后、接着、 再、最后 做了哪些准备工作？ 游戏规则是怎样的？ 4 感受、心情、收获 2021-3-26 20