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  • 2021-11-24 发布

三年级下册第六册语文课件-(A)-橡皮头铅笔_西师大版

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1、掌握本课生字,新词; 2、选词造句; 3、复述课文内容; 4、自主技能好词佳句。 学习目标 美国佛罗里达州有一位画家叫李普曼,由于 他比较穷,常常买不起画具。他随身带的画具只 有一支铅笔和一块橡皮。每当作画时,常常把橡 皮弄丢。这样,他就要浪费许多时间去寻找丢失 的橡皮。为了减少不必要的麻烦,他索性用细线 将橡皮捆在了铅笔头上。可是,这样做也并不保 险,橡皮还是经常掉下来。能不能想个办法将二 者固定在一起呢?后来,他终于想出了一个办法, 即用薄铁片把橡皮和铅笔绕着包起来,创造出了 “橡皮头铅笔”。这种铅笔后来畅销全世界。 课文简介 他为这项本专业以外的发明申请了专 利,并很快得到了确认。不久,著名的 RABAR铅笔公司以55万美元的巨款买下 了这项专利,李浦曼摆脱了窘境,并且成 了名人,只是他不是作为画家,而是作为 发明人被后世传颂本来,铅笔和橡皮各有 自己的独特功能,而李普曼却能将两者的 特性综合在一起,由此而创造了一种具有 新功能的用具。 当然,分析和综合并不是两种各自 独立的思维方法,他们相互联系,相互 补充,正如恩格斯所说:“思维既把相 互联系的要素结合为一个统一体,同样 也把意识的对象分解为它们的要素。没 有分析就没有综合。” 学习思考 1、李浦曼为什么 要发明橡皮头铅笔? 2、为什么李普曼能够发明 出橡皮头铅笔? 3、他发明铅笔为 什么耽误了不少时 间?他想了哪些方 法,最后结果怎么 样? “专利”是什么意思? 专利是指法律保障创造发明 者在一定时期内由于创造发明而 独自享有的利益。本课指李浦曼 发明了橡皮头铅笔后独自享有的 利益。 课文总结 伟大的发明就在我们身边,只要大家 认真观察,勤动脑,你们也会获得发明的 专利的。 成功在于细节! 加油!