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  • 2021-11-24 发布

部编版语文三(下)期中测试卷7套【附答案】

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部编版三(下)期中测试卷 1 一、基础知识。 1.给加点字选择正确的读音,填在后面的括号里。 chân chēng jīn jìn zhēng zhâng lěi lâi xiān xiǎn 匀称.( ) 不禁.( ) 挣.扎( ) 劳累.( ) 新鲜.( ) 称.呼( ) 禁.止( ) 挣.脱( ) 积累.( ) 朝鲜.( ) 2.认真拼读,规范书写。 xiān xì( ) chuī fú( ) huā bàn( ) lián peng( ) pî liâ( ) wǔ dǎo( ) qiān xū( ) chí táng( ) jià gã( ) zhì huì( ) 3.查字典填空。 “掠”用音序查字法,应先查音序________,再查音节________;用部首查字 法,应先查部首________,再查________画。“掠”的意思有:①掠夺(多指财 物);②轻轻擦过或拂过;③用棍子或鞭子打。给下列词语中的“掠”选择正确 的解释。 掠.过( ) 掠.取( ) 4.照样子,写词语。 (1)争奇斗艳(含近义词) ________ ________ ________ (2)翩翩起舞(AABC式) ________ ________ ________ 5.下列句子中,加点的成语运用不正确的一项是( )。 A.我们要多学习,多实践,不要像井底之蛙一样目光短浅....,没什么见识。 B.你真是杞.人忧天...,即便是下大雨,这地区地势高,绝对不会被水淹的。 C.老师画完一幅画的轮廓后,要求学生画蛇添足....地给这幅画涂上色。 D.他刚刚说去看电影了,现在又说今晚一直待在家里,显然是自相矛盾....。 6.给下列句子选择正确的修辞手法,并完成练习。 排比 比喻 拟人 反问 (1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。( ) (2)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。 ( ) (3)走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有 的赶着毛驴„„ ( ) ☆黄鹂在林中鸣叫。(任选上面的一种修辞手法改写句子) _______________________________________________________________ 7.按要求完成句子练习。 (1)从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗?(改为陈述句) ________________________________________________________________。 (2)我们要认真解决并善于发现学习上的问题。(用修改符号修改病句) (3)小女儿冲过来,脸红红的,看上去很激动。(照样子,添加动作、神态) 妈妈_____________,看上去很生气。 8.课文知识集锦。 (1)《九月九日忆山东兄弟》的作者是_____________代诗人_____________。 横线上填写的内容是( ) A.唐 叶绍翁 B.宋 王维 C.唐 李白 D.唐 王维 (2)下列与“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”表达的感情相同的一项是 ( )。 A.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 (3)根据语境填写相应的诗句。 ①“_____________,_____________。”新的一年开始了,人们穿上新衣,戴上 新帽,走亲访友拜新年。 ②春天来了,万物复苏。小动物们在诗人的笔下也显得格外可爱,如杜甫在《绝 句》中写道:“_____________,_____________。” (4)右图这个故事的名称是《_____________》,这个故事告诉我们的道理是 __________________________。 9.口语交际。 班里的一位同学考试考砸了,作为他的老师,我会说:“_____________” 作 为 他 的 家 长 , 我 会 说 : “_____________” 作 为 他 的 朋 友 , 我 会 说 : “_____________”(如果能用上一些名言、格言就更好了) 二、阅读理解。 (一)阅读非连续性文本,完成练习。 乘坐地铁注意事项 1.当屏蔽门正在开启、关闭,有警告声音提示时,严禁强行上下车! 2.严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。 3.地铁车厢比站台略高10厘米左右,老年乘客下车时要特别注意脚下。 4.乘坐地铁时,拍照不能使用闪光灯。因为有可能会让地铁工作人员误认为是站 台发出的信号灯,从而干扰地铁的正常运行。 1.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)当屏蔽门正在开启、关闭,有警告声音提示时,不能上下车。( ) (2)在轨道交通区域,可以抛掷垃圾、杂物。 ( ) (3)老年人在下车时,要特别注意脚下,防止摔倒。 ( ) 2.地铁车厢比站台略高( )厘米左右。 A.7 B.8 C.9 D.10 3.乘坐地铁时,为什么拍照不能使用闪光灯?用“______”在文中画出相关句 子。 4.结合生活实际说说,乘坐地铁时,我们还需要注意什么?(写一条或两条即可) ________________________________________________________________。 (二)阅读短文,完成练习。 大嘴巴和小尾巴 所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。 一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半,另一条尾巴小得可怜,只是一个小叉叉。 没人给它们换水,更没有人喂它们食物。 大嘴巴饿极了,它去吞落在水底下的海棠核,海棠核堵在它的嗓子眼儿里, 难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里,一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越 浑浊,小尾巴憋得喘不过气来。它力气小,游不出水面,大嘴巴就用背把它顶出 水面。 沙沙沙,下雨了,池水变得透明清亮了,两条小鱼在水里欢快地游来游去, 小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里,大嘴巴把小尾巴驮在背上快活 地兜圈子,玩得真高兴。 小朋友们都来看,欢喜地叫着:“快瞧呀!两条会演杂技的小鱼。真美!真 美!” 大伙在水池边围了一圈,金鱼馆的管理员叔叔也来了,他惊奇地说:“多会 表演的小金鱼啊!我还从来没见过呢!它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里!” 1.用“_____”画出大嘴巴名字的来历,用“ ”画出小尾巴名字的来历。 2.根据短文内容填空。 大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里。它们俩生活的环境很 _____________,但它们互相帮助,战胜了困难。下雨的时候,它们在水中戏逐 玩耍。孩子们见了,觉得它俩会_____________。最后把_____________也吸引来 了,也许,不久,他就会把大嘴巴和小尾巴放在_____________。 3.下雨之前,小尾巴遇到了什么困难?又是怎样解决的? _____________________________________________________________________ 4.从这个故事中,我学到的战胜困难的方法是( )。 A.寻求父母和老师的帮助 B.跟身边的同伴互相帮助 C.自己坚持,想办法一定要战胜困难 三、习作表达。 题目:妈妈夸我真____________ 提示:1.把题目补充完整,横线上可填“聪明”“懂事”“有礼貌”等。 2.通过一两件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体,表达出真情 实感。 参考答案: 一、 1.chân chēng jīn jìn zhēng zhâng lâi lěi xiān xiǎn 2.纤细 吹拂 花瓣 莲蓬 破裂 舞蹈 谦虚 池塘 价格 智慧 3.L lüe 扌 8 ② ① 4.示例:(1)眼疾手快 左顾右盼 察言观色 (2)依依不舍 亭亭玉立 生生不息 5.C 6.(1)比喻 (2)拟人 (3)排比 示例:黄鹂在林中唱着欢快的歌曲。 (1)从鹿身后追来的正是一头凶猛的狮子。 (2) (3)示例:双手叉着腰,脸青青的 8.(1)D (2)D (3)①爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 ②泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 (4)守株待兔 不主动努力,总是存有侥幸心理的人,是不会有收获的。 9.示例:没关系,这次考砸了,下次努力就可以了,俗话说‘绳在细处断,冰在 薄处裂’,你要从这次考试中吸取教训,找出自己学习上的薄弱之处,努力完善 自己。 ‘失败是成功之母’,妈妈相信你下次考试一定会出色发挥的。 ‘世 上无难事,只要肯登攀’,好好努力,下次你一定可以考好的,我们一起加油! 二、1.(1)×(2)×(3)√ 2.D 3.因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯,从而干扰地铁的正 常运行。 4.示例:不在车厢内喧哗、大声打电话;不在车厢内吃带有刺鼻气味的食品。 (二)1.一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半 另一条尾巴小得可怜,只是一 个小叉叉 2.最难看 示例:糟糕 演杂技 管理员叔叔 金鱼馆最漂亮的鱼缸里 3.池水越来越浑浊,小尾巴憋得喘不过气来。它力气小,游不出水面。 大嘴巴 就用背把它顶出水面。 4.B 三、略 小学三年级第二学期语文期中试卷 (时间:90 分 满分:100 分) 一、积累与运用(50 分) 1.读拼音,写词语。(6 分) zhì huì xīn shǎng qiān xū yuān yāng ōu zhōu 上面所填的字中,属于整体认读音节的字有:( )、( )。 2.给下列汉字加偏旁,组成新字再组词。(6 分) 虫( )( ) 酉( )( ) 弗( )( ) 需( )( ) 寺( )( ) 逢( )( ) 3. 按查字典要求填空。(3 分) “益”字用部首查字法,应先查( )部,再查( )画,读音为( )。 “益”在字典中的解释有:A.增加;B.更加;C.好处;D.有益的。 在“益.虫”一词中应选解释( );在“延年益.寿”一词中应选解释( ); 在“精益.求精”一词中应选解释( )。 4. 在括号中选择合适的词语画“√”。(4 分) (1)水面上的小圆晕一圈一圈地(荡漾 飘荡)开去。 (2)这只小狗的鼻子真(灵活 灵敏),老远就闻到了食物的气味。 (3)老师用目光(鼓舞 鼓励)我举手回答问题。 (4)大家(连续 继续)工作了一天一夜,终于把这件事完成了。 5. 把下面的词语补充完整并按要求填空。(4+8=12 分) ①井底之( ) ②杞人( )天 ③( )( )不断 ④无( )无( ) ⑤画( )添足 ⑥滥竽充( ) ⑦( )( )不忘 ⑧无( )无( ) (1)①⑤填的都是动物名,我能再写两个含动物名的四字词语: 、 。 (2)①②⑤⑥都是出自寓言故事的词,我能再写两个出自寓言的四字词语: 、 。 (3)③⑦都是属于 AABC 式的词,我能再写两个: 、 。 题 次 一(50 分) 二(25 分) 三(25 分) 总 分 得 分 姓名 班级 ___________ 座位号 „„„„„„„„„ 装 „„„„ 订 „„„„ 线 „„„„ 内 „„„„ 不 „„„„要„„„„ 答 „„„„ 题 „„„„„„„„„ (4)④⑧都是属于 ABAC 式的词,我能再写两个: 、 。 6.判断下面的句子,是比喻句的打“√”,不是的打“×”。(4 分) (1)我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! ( ) (2)它们一路上像生了气似的,不停舞动着前面那双细长的脚。 ( ) (3)那些蜜蜂四面飞散,好像在寻找回家的方向。 ( ) (4)大家都说我长得很像姑姑。 ( ) 7.连一连。(5 分) 梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易 千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石 独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物 日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏轼 萎蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾几 8.按要求写句子。(10 分) (1)飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句) (2)我把蜜蜂放在纸袋里。(改为被字句) (3)花园里开满了五颜六色的红花。(修改病句) (4)这座桥不但..坚固,而且..美观。(用加点词造句) (5)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐;小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦; ,告诉我 。(仿写句子) 二、快乐阅读(25 分) 1.根据课文内容填空。(14 分) (1)文房四宝: ;花中君子: 。 (2)课文《蜜蜂》选自《 》,作者是 国的 。 (3)通过学习,我们知道了发明造纸术的是东汉的 ;设计并修建了赵州桥的 是 ;画出《清明上河图》的是 。 (4)我国有很多传统节日,这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜 牧的关于清明节的古诗,后两句是“ ? ”; 我们还学过王维的关于重阳节的古诗,诗的前两句是“ , ”。除此之外,我知道的传统节日还有 ,节日习俗有 。 2.阅读短文,并按要求作答。(11 分) 有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤樱桃做报 酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,他出多少斤樱桃 请你背他?” “千斤。” 毛驴冷笑道:“十斤樱桃还不干呢?千斤!你可别做梦了!” 牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤算得了什么?友谊的分量 才重千斤呀!” 毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。 (1)给多音字组词。(2 分) 背:bēi( ) bēi( ) 扇:shān( ) shàn( ) (2)文中的“千斤”这句话是 说的。(1 分) (3)请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题,在括号里打“√”。(1 分) A.毛驴和老山羊( ) B.老山羊和牛大哥( ) C.毛驴和牛大哥( ) (4)毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?(2 分) (5)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?(3 分) (6)这篇寓言故事告诉我们: (2 分) 三、笔下生辉(25 分) “有一条美丽的小河,缓缓地从田野边流过,岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美 丽的小花,河水清澈,很多小鱼在水里自由自在地游着„„突然有一天,小河边建起了一座 造纸厂„„”请你以此内容为开头,想象一下后来会发生怎样的故事。 300 字以上。 参考答案 一、1.智慧 欣赏 谦虚 鸳鸯 欧洲 智 鸳 2.触 触摸 配 配合 拂 吹拂 懦 懦弱 待 等待 蓬 莲蓬 3.皿 5 yì D A B 4.(1)荡漾 (2)灵敏 (3)鼓励 (4)连续 5.①蛙 ②忧 ③源源 ④忧 虑 ⑤蛇 ⑥数 ⑦念念 ⑧边 际 示例:(1)狐假虎威 龙 飞凤舞 (2)刻舟求剑 自相矛盾 (3)依依不舍 心心相印 (4)自由自在 人来人往 6.(1)√ (2)╳ (3)╳ (4)╳ 7. 梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易 千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石 独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物 日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏 轼 蒌蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾 几 8.(1)燕子在休憩。 (2)蜜蜂被我放在纸袋里。 (3)删去“五颜六色的”或“红”。 (4)示例:他不但成绩好,而且乐于助人。 (5)示例:小鸟在肩头休息 歌唱是多么幸福 二、1.(1)笔墨纸砚 梅兰竹菊 (2)昆虫记 法 法布尔 (3)蔡伦 李春 张择端 (4)借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 示例:端午节 赛龙舟、吃粽子 2.(1)背包 背诵 (2)扇风 扇子 (2)牛大哥 (3)C √ (4)说明毛驴听了牛大哥的话后,认识到自己对老山羊的做法是错误的,感到很羞愧。 (5)示例:喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义,将友谊看得比什么都重。(或:喜欢毛驴。因 为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。) (6)我们要团结友爱,互相帮助,真正的友谊是无价的。 三年级第二学期语文期中试卷 (时间:90 分 满分:100 分) 第一部分:积累运用(53 分) 一、我会看拼音,写词语。(8 分) dài jià shè jì jiǎn yàn mì fēng 二、我能分辨字形,并组成词语。(4 分) 拂( ) 匀( ) 赏( ) 洲( ) 佛( ) 习( ) 裳( ) 州( ) 三、我能读准字音。(在正确的读音上画“√”)(3 分) 1.他情不自禁.(jīn jìn)地走进了那间作.(zuō zuî)坊。 2.那个女孩从歹徒手中挣.(zhēng zhèng)脱后,撒.(sā sǎ)腿就跑。 3.小燕子在电线杆.(gān gǎn)上闲散.(sǎn sàn)地休憩。 四、我会搭配词语。(5 分) 明亮无比的( ) 烂漫无比的( ) 波光粼粼的( ) 一( )轿子 一( )水缸 一( )口水 一( )细线 五、我能把下面的词语补充完整,并选一个词语造句。(6 分) ( )( )不断 ( )( )盗铃 邯郸( )( ) 画( )添( ) ( )( )不忘 ( )( )求剑 杞人( )( ) ( )弓( )影 六、我会在括号里填入句中带点词的反义词。(4 分) 1.虚心..使人进步,( )使人落后。 2.只有不怕失败..的人,才能获得( )。 3.学习一定要认真..,来不得半点( )。 4.班会课上,老师表扬..了关心集体的同学,( )了损害集体利益的同学。 5.动.对( ),( )对略.,开始..对( ),( )对防守..。 jù jí ǒu ěr fēn fāng bǎo cún 七、我会按要求完成句子练习。(8 分) 1.用修改符号修改下面的句子。 在老师的辅导下,进步很大。 2.给下面的语句加标点。 画上的街市可热闹了 街上有挂着各种招牌的店铺 作坊 酒楼 茶馆 3.用“/”给下面的句子断句。 因释其耒而守株,冀复得兔。 4.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的..刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出 美丽的水花;有的..刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的...刻着双龙戏 珠。(用加点词语仿写句子) 八、按课文内容填空。(10 分) 1.风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我 。小 鱼在脚下游过,告诉我 „„ 2.学习了《花钟》,我们知道牵牛花开花的时间是 ,万寿菊开花的时间是 。植物开花的时间与 、 、 有着密切的关系。 3.请从我们学过的古诗中选取一首关于节日的,默写出其中两句: , 。 4.从《陶罐和铁罐》中我们明白了一个道理: 。 九、排列下列顺序错乱的句子,在括号里标上序号。(5 分) ( )金秋果实成熟,让人一看就垂涎三尺。 ( )夏季果园里的树木长得十分茂盛。 ( )教学楼矗立在果园旁,给果园增添了无限的情趣。 ( )冬天来了,白雪覆盖在树枝上,景色十分壮观。 ( )春回大地,桃花盛开,我冒着细雨观赏果园美景。 第二部分:阅读积累与运用(18 分) (一)荷 花(节选)(8 分) 荷花已经开了不少了。荷叶 的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆 盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的 。有 的还是花骨朵儿,看起来 得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 1.我会在横线上填上适当的词语。(3 分) 2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句,写了荷花开花时的三种不同状态。描写 荷叶的句子是第 句。(2 分) 3.我能用“——”画出文中的一个比喻句。(1 分) 4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?(2 分) (二)碗中的金币(10 分) 乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕,他觉得应该奖励兢兢业业的管家。于是, 他拍着管家杰克的肩膀说:“这里有四大碗粥,我在其中一碗的碗底放了两枚金币,但你需要 把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克,看看你的运气怎么样了。” 杰克非常渴望得到金币,但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的 粥喝了一部分;忽然觉得金币应该在第二个碗里,于是他又去喝了一半第二碗的粥;但是心 里还是不甘心,便把第三碗的粥又喝掉了一部分;最后又改变了主意,第四碗粥又被他艰难 地喝了一半。这时候,杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。 结果,他一枚金币也没有得到。 其实,乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币,他只要随便喝掉一碗美味的粥,都会得到 梦寐以求的金币。 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。 1.联系上下文理解下列词语。(4 分) 梦寐以求: 唾手可得: 2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了,比喻做事不进行深入研究。请用波浪线画出 杰克“浅尝辄止”的表现。(2 分) 3.杰克为什么一枚金币也没有得到?在你认为最正确的原因后打勾。(2 分) (1)乔治太狡猾了。 ( ) (2)四碗粥杰克都没有喝光。 ( ) (3)杰克不知道哪个碗里有金币。 ( ) (4)杰克做事半途而废,失去了机会。 ( ) 4.这篇短文告诉我们一个什么道理?(2 分) 第三部分:口语交际(4 分) 请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点,并说明理由。 第四部分:习作(25 分) 题目:我爱 要求:先把题目补充完整,要注意把内容写具体,把句子写通顺,书写时字迹工整。注 意用上平时积累的词语。300 字左右。 参考答案 第一部分:积累运用 一、代价 设计 检验 蜜蜂 聚集 偶尔 芬芳 保存 二、吹拂 仿佛 匀称 学习 欣赏 衣裳 亚洲 神州 三、1.jīn zuō 2.zhèng sā 3.gān sǎn 四、天空 春天 湖面 乘 口 泡 痕 五、源源 掩耳 学步 蛇 足 念念 刻舟 忧天 杯 蛇 示例:小明自从去年转学后,就一直 对以前的同学念念不忘。 六、1.骄傲 2.成功 3.马虎 4.批评 5.静 详 结束 进攻 七、1.“进步很大”前面加上“他的成绩”。 2.。 、 、 、 „„ 3.因/释其耒/而守株, 冀/复得兔。 4.示例:三峡两旁山石林立,有的像奔驰的骏马,有的像顶盔挂甲的武士,还 有的像飘飘欲飞的嫦娥,真是千姿百态! 八、1.清早飞行的快乐 昨夜做的好梦 2.凌晨四点 下午三点 温度 湿度 光照 3.示例: 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 4. 每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视 自己的短处,相互尊重,和睦相处 九、3 2 5 4 1 第二部分:阅读积累与运用 (一)1.挨挨挤挤 小莲蓬 饱胀 2.6 4 6 2 3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 4.因为一池荷花就是一幅色彩明丽的画面,但是荷花是活生生的真实的景物,所以说这一池荷花是 “一大幅活的画”。 (二)1.睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。 形容非常容易得到。 2.他犹豫着把第一碗 里的粥喝了一部分;忽然觉得金币应该在第二个碗里,于是他又去喝了一半第二碗的粥;但是心里 还是不甘心,便把第三碗的粥又喝掉了一部分;最后又改变了主意,第四碗粥又被他艰难地喝了一 半。 3.(4)√ 4. 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。 第三部分:口语交际 示例:我认为小学生应该带手机。理由:21 世纪,是信息经济时代,手机不仅有接打电话的功能, 还能随时查找各种资料。让学生接触手机可以培养学生利用高科技、接触新鲜事物的能力和素养。 三年级下册语文期中试卷 (时间:90 分 满分:100 分) 同学们,经过一个学期的努力,你们一定有很大的收获吧!开动脑筋,认真答题,相信你 们会有出色的表现,赶快行动吧! 一、我会拼,也会写。(8 分) ǒu ěr xīn shǎng chuàng jǔ mò shēng nuò ruò zī shì bǎo cún xiū jiàn 二、我能给带点的字选择正确的读音,打“√”。(6 分) 鸳鸯.(yāng yang) 莲蓬.(péng peng) 朝鲜.(xiān xiǎn) 作.坊(zuō zuò) 砌.墙(qì qiè) 打扰.(jiǎo rǎo) 三、我能辨字组词。(4 分) 验( ) 辩( ) 历( ) 骄( ) 检( ) 辨( ) 厉( ) 娇( ) 四、我能给带点的字选择正确的解释,并把序号写在括号里。(4 分) 约:A.邀请 B.俭省 C.大概 1.大约.在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人。 ( ) 2.小张约.我放学去他家玩。 ( ) 释:A.解释 B.消除 C.放开;放下 3.因释.其耒而守株。 ( ) 4.老师要求同学们对照注释.理解文章。 ( ) 五、我能完成词语练习。(8 分) 1.照样子,写词语。(4 分) (1)源源不断(AABC 式): (2)无忧无虑(ABAC 式): 2.把下列词语补充完整。(4 分) 邯郸( )( ) 杯( )蛇( ) ( )心( )气 ( )( )盗铃 滥竽( )( ) 刻( )求( ) ( )精( )采 ( )( )矛盾 六、我会连。(4 分) 烂漫无比的 荷叶 《元日》 曾 几 旷亮无比的 湖面 《滁州西涧》 苏 轼 挨挨挤挤的 春天 《三衢道中》 王安石 波光粼粼的 天空 《惠崇春江晚景》 韦应物 七、我能按要求改写句子。(8 分) 1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句) 2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句) 3.用修改符号修改下面的句子。 妈妈送了我美丽的一条红裙子。 4.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的..骑着马,有的..挑着担,有的..赶着毛驴。 (用加点词语仿写句子) 八、我能按原文或要求填空。(10 分) 1.雅人四好: ;中医四诊: 。 2.“ ,每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常 会 、 来庆祝这个节日。 3.《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是:“ , 。” 4.一身乌黑的羽毛,一对 的翅膀,加上 尾巴,凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。 5.我们学习了很多寓言故事,其中我印象最深刻的是《 》,从中我明白 了一个道理: 。 九、我会阅读短文,回答问题。(18 分) (一)花 钟(节选)(7 分) 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同 的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的 蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点, 万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花 瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现„„ 1.在文中找出下列词语的反义词。(2 分) 昏迷——( ) 蜷缩——( ) 2.短文是围绕哪句话来写的?用“—— ”画出来。(1 分) 3.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间 ,生活中 人们用成语“ ”形容美好的事物出现的时间很短。(2 分) 4.仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。(2 分) 清晨六点,龙葵 ;下午五点,紫茉莉 。 (二)读书让我长知识(11 分) 书,是人类进步的阶梯;书,是人类的精神食粮;书,已经成为我生活中不可缺少 的一部分。 书把我带到神秘的太空中,让我知道九大行星,让我了解各种彗星,让我懂得怎样 生活。 书把我带到地下,让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙,地下的矿物是多 么的丰富。翻开书,我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究„„ 书把我带到梦幻的世界,让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到 阿波罗飞船登月,从幻想到现实,一切都是通过想象得来的。翻开书,我好像也变成了 故事里的主人公,经历着各种奇怪的事„„ 书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”,又有人类的“敌人”。 捧着书,我像是在和人类的“帮手”打招呼,帮着抵抗人类的“敌人”„„ 书把我带到了动物世界,又把我带到了植物王国;把我带到人的身体里,又把我带到 数学天地中;把我带到了成功人士的童年,又把我带到了各个美丽的地方„„ 书,像一把金钥匙,帮我们打开智慧的大门;书,像一叶小舟,载着我们在知识的海 洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长,为人类的美好梦想而奋斗吧! 1.从文中找出下列词语的近义词。(3 分) 领会——( ) 丰盛——( ) 抵御——( ) 2.用“——”画出文中的比喻句,句中分别把书比作 。(4 分) 3.全文除了比喻还运用了 的修辞手法。(1 分) 4.本文的结构是 。(1 分) 5.请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。(2 分) 十、习作。(30 分) (一)小练笔。(5 分) 请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天(4 月 8 日)下午 2 点到活 动室领取新校服。 (二)题目:我学会了 (25 分) 要求:1.把题目补充完整;2.把学习过程写具体;3.表达出自己的真情实感。 参考答案 一、偶尔 欣赏 创举 陌生 懦弱 姿势 保存 修建 二、yāng peng xiǎn zuō qì rǎo 三、实验 检查 辩论 分辨 历史 严厉 骄傲 娇小 四、1.C 2.A 3.C 4.A 五、1.示例:(1)依依不舍 念念不忘 (2)无边无际 无法无天 2.学步 弓 影 灰 丧 掩耳 充数 舟 剑 没 打 自相 六、烂漫无比的 荷叶 《元日》 曾 几 旷亮无比的 湖面 《滁州西涧》 苏 轼 挨挨挤挤的 春天 《三衢道中》 王安石 波光粼粼的 天空 《惠崇春江晚景》 韦应物 七、1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 3.把“美丽的” 和“一条”调换顺序。 4.示例:元宵节到了,人们为了闹元宵纷纷走上大街:有的舞狮,有的 舞龙,有的踩高跷。 八、1.琴棋书画 望闻问切 2.独在异乡为异客 登高 插茱萸(或赏菊) 3.日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 4.轻快有力 剪刀似的 5.示例:守株待兔 只有通过自己的劳动,才能有所 收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾 九、(一)1.苏醒 舒展 2.要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不 同的。 3.短 昙花一现 4.示例:轻轻地伸了个懒腰 在夕阳中睁开眼睛 (二)1.领略 丰富 抵抗 2.书,是人类进步的阶梯;书,是人类的精神食粮; 书,像一把金 钥匙,帮我们打开智慧的大门;书,像一叶小舟,载着我们在知识的海洋里航行。 阶梯、精神食 粮、金钥匙、小舟 3.排比 4.总分总 5.示例:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 十、(一) 通 知 4 月 8 日下午 2 点,请各班班长到活动室领取新校服。 教务处 4 月 7 日 (时间:90 分钟 总分:100 分) 一 看拼音,写汉字。(8 分) jù lǒng lián peng chuī fú ( ) ( ) ( ) dào yìng xīn shǎng shí jiàng ( ) ( ) ( ) shè huì kūn chóng ( ) ( ) 二 比一比,组词语。(6 分) { 拂 佛 { 增 曾 { 赏 党 { 检 验 { 期 欺 { 建 健 三 选词填空。(5 分) 幽静 安静 寂静 1.教室里( )得连掉一根针的声音都能听见。 2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里( )无声。 3.“珍珠泉”在密林深处一个( )的地方。 坚固 牢固 4.冬天河水结的冰既厚又( )。 5.小草( )地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。 四 照样子,写词语(每类写一个)。(5 分) 1.动静(由反义词组成的词语) 2.孜孜丌倦 (描写读书和治学的词语) 3.旭日东升(描写太阳的词语) 4.一本正经(含有数字的词语) 5.惊弓乊鸟 (含有动物的词语) 五 按要求完成句子练习。(8 分) 1. 佝怎么敢和我相提幵论 !(改成陈述句) 2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。(修改病句)。 3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。 (缩句) 4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜; 收拢硬翅,丠丝吅缝。 (仿写拟人句) 六 按课文内容填空。(8 分) 1.春天是夗姿夗彩的。在苏轼的笔下 ,春天是“竹 外 , ”;在杜甫的笔下,春天是 “迟日 , ”。我也积累了一 些描写春天的诗句: , 。(6 分) 2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守 株待兔》后,我明白 了 。(2 分) 七 综吅性学习。 (5 分) 吃过晚饭,我正在写作业。这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着, 便边关灯边对我说: “ 。” 我头也丌抬地说 :“现在生活条件好 了, 。”爸爸语重心长地说: “ 。” 说完,把丌用的灯 给关了。 八 阅读理解。(25 分) 1.课内阅读。(12 分) 我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎 么回事。“复眼”,想必是好夗小眼睛吅成一个大眼睛。那它怎么看 东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,吅成一个大形象 ?还是每个 小眼睛看到形象的一部分,吅成一个完整的形象 ?总是琢磨丌出来。 凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。佝 走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。 我曾经想过:如果人长了一对复眼…… 还是丌要 !那成什么样子! (1)写出下面词的近义词。(3 分) 琢磨—( ) 灵敏—( ) 曾经—( ) (2)这篇短文的主要内容是什么?(2 分) (3)关亍复眼 ,作者提出了哪些问题?用“ ”画出来。(3 分) (4)有复眼的昆虫有什么共同特征?(2 分) (5)佝还知道哪种昆虫有复眼 ?(2 分) 2.课外阅读。(13 分) 一群蚂蚁做出决议,要把一叧大青虫搬回家去慢慢享用。 一叧蚂蚁担任指挥 ,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步 调一致,齐心吅力 ,大青虫被拖动了。 刚走了一半路程 他们内部就发生了冲突 一叧蚂蚁对另一叧 蚂蚁抱怨说 佝怎么丌肯出力 被指责的蚂蚁反驳说 佝丌要说我 了 佝是最调皮的一叧 担任指挥的蚂蚁劝说他们丌要争吵 却受 到他们吅伙的批评 佝叧动嘴丌出力 当然容易 参加争吵的蚂蚁 越来越夗 ,大青虫被甩在路边。 争吵声把路边的一叧在晒太阳的公鸡引来了 ,他一看见大青虫就 扑上去,一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事幵停止了内部的争吵时 ,已经晚了。 (1)给第 3 自然段加上标点符号。(4 分) (2)开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因 为 。(3 分) (3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因 为 。(3 分) (4)后来蚂蚁明白了什么?(3 分) 九 习作表达。(30 分) 我们的校园美吗?提起佝的笔 ,写写校园的景物,注意要抓住景物 的特点,按照一定的顺序,内容具体,语句通顺,题目自拟,丌少亍 300 字。 参考答案: 期 中 检 测 一 聚拢 莲蓬 吹拂 倒映 欣赏 石匠 社会 昆虫 二 示例:吹拂 仿佛 增加 曾经 赏花 党员 检查 验收 期 中 欺骗 建设 健康 三 1.安静 2.寂静 3.幽静 4.坚固 5.牢固 四 示例:1.东西 2.废寝忘食 3.夕阳西下 4.丞三落四 5.鼠目 寸光 五 1. 佝丌敢和我相提幵论。 2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。 3.草地上开满了鲜花。 4.示例:高粱涨红了脸。 六 1.桃花三丟枝 春江水暖鸭先知 江山丽 春风花草香 示例: 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 2.叧有通过自己的劳动 ,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身 遗憾 七 记住平时要随手关灯,丌要浪费资源 我们也丌差这点儿钱 有 很夗地方都用丌上电 八 1.(1)思考 灵活 以前 (2)有些昆虫有复眼。 (3)“复眼”,想必是好夗小眼睛吅成一个大眼睛。那它怎么看东西呢 ? 是每个小眼睛都看到一个小形象,吅成一个大形象 ?还是每个小眼睛 看到形象的一部分,吅成一个完整的形象 ? (4)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。 (5)蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。 2.(1), 。 :“ ?” :“ , 。” , :“ , 。” (2)大家步调一致,齐心吅力 (3)大家互相抱怨 (4)要齐心吅力做事情 ,丌要互相抱怨。 九 提示:1.首先确定写作范围——校园景色。 2.写作时按照观察的顺序。 3.抒发自己对校园的热爱乊情。 最新 2018 人教版三年级语文下册期中试卷 基础知识乐园 一、抄写下面的一段话,注意书写工整。(3 分) 她语重心长地说:“孩子,记住,要想让别人尊重自己,首先要尊重别人。” 二、看拼音,写词语。(10 分) zhàn lán yàn zi fáng fú 的天空中, 轻快地飞舞, ɡuānɡ cǎi duï mù 在迎接 的春天。热闹的校园里响起 shú xi yā quâ wú shēnɡ 的铃声,教室里此时 ,同学 shãn qínɡ jiào huì 们 严肃,认真倾听老师的的 。 三、我会查字典。(3 分) 我爱阅读,当我读到“和睦相处”一词时,“睦”字不会读,我就会用______查字法来 查字典,先查________,再查_________。我会读“皑皑白雪”一词,但我不明白“皑”字的 意思,我就会用______查字法,先查______,再查________。 四、给加点字选择正确读音,并用“√”标出。(4 分) 增.加(zhēnɡ zēnɡ) 音符.(fú hú) 跋涉.(bù shè) 苇秆.(ɡān ɡǎn) 骤.然(zîu zhîu) 陡峭.(xiāo qiào)拉弦.(xián xuán) 羊圈.(juàn quān) 五、照样子写词语。(12 分) 1、郁郁( )( ) ( AABB ): 、 2、( )辕( )辙 ( 成语故事): 、 3、专心( )( )(表示学习的): 、 4、群( )吐( )( 写景的 ): 、 六、在括号里写出句子中带点词语的反义词。(4 分) 1、 我们在生活中要分清( )恶.,( )憎.分明。 2、《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时,有的写得( ),有的写得略.。 3、我们做任何事都应该有( )有终.。 七、照样子改写句子。(4 分) 1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。 小村庄的消失不正是人类自己造成的吗? ______________________________________________________________ 2.蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。 ________________________________________________________________ 八、积累与运用。(10 分) 1、《春日》的作者是宋代诗人朱熹,其中赞美春风的诗句是___________________, ______________________。 2、小河边柳枝低垂,柳叶绿绿的细细的,好像无数条绿色的丝带,真美啊!我不由得想起来 贺知章的诗句: _______________________,____________________。 3、雨里鸡鸣一两家, 。 4、老师常用“____________________,_______________________。”这句谚语来劝告我们, 凡事只有亲自尝试体验才能知道事情的真实情况。 5 、读完《和时间过赛跑》这篇课文,我们就能想起一句关于珍惜时间的格 言 。 阅读空间(25 分) 九、品读语段。(10 分) 更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞的慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在 作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕, 就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。” 1、在这个片段中,更羸一共说了___句话,其中第___句是他看到的和听到的, 第___句话是他的分析和推断。(3 分) 2、更羸根据大雁飞得慢,推断出___________________________________; 根据大雁叫得悲惨,推断出____________________________________。(4 分) 3、从更羸身上,你受到什么启发?(3 分) ______________________________________________________________________________ 十、课外阅读。(10 分) ________________ 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活; 它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在 明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋! 中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。 它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄 了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你 品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(p ì)美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(2 分) ( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶 ( )的海洋 2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。(2 分) (1) 形状:_______________(2) 颜色:开始呈__________ ,后来_______________。 3、用“——”画出一个比喻句。(1 分) 4、短文按时间顺序来写的,表明时间的词语有:阳春三月、______、 __________。( 1 分) 5、给短文加上一个合适的题目,填在文前的“——”上。(2 分) 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面,并造句。(2 分) ________________________________________________________________ 十一、大显身手。(5 分) 同学们,最近通过调查、访问,我们对家乡的环境情况有了更多的了解,为了改善环 境,我们能做些什么呢? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 十二、习作。(25 分)(两题任选一题) 1、 你是个什么样的孩子呢?聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的„„抓住自己 的特点写一写,向大家展示一个真实的你。 2、课文《绝招》中的小朋友有自己的绝招,相信每个人都有一两样拿手的本领,你的本领 是什么?你又是怎样学会这项本领的?拿起笔来,把你学本领的过程写下来。 要求:1.题目自拟。2.语句通顺,字迹工整。字数在 300 字左右。 三年级语文评分标准及参考答案 基础知识乐园 一、段前空两格 1 分,其它如:逗号占一格,最后一格有字要写在格子内右下 角,引号和引号前、后的标点在同一格,各 0.5 分,共 3 分。 二、四字词语每词 2 分,其他六词各 1 分,共 10 分。答案:略。 三、每空 0.5 分,共 3 分。答案:略。 四、每空 0.5 分,共 4 分。答案:略。 五、每空 1 分,共 12 分。答案:略。 六、每空 1 分,共 4 分。答案:善、爱、详、始。 七、每句 2 分,共 4 分。答案:略。 八、每小题 2 分,共 10 分。答案:略。 阅读空间 九、品读语段。 1、每空 1 分,共三分。3;1;2、3。 2、每空 2 分,共 4 分。 答案:它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;它离开同伴,孤单失群, 得不到帮助。 3、答案略,共 3 分。 十、课外阅读。 1、每空 0.5 分,共 2 分。答案:略。2、每小题 1 分,共 2 分。 答案:略。 3、1 分,答案:略。 4、 每空 0.5 分,答案:五月;中秋时节。 5、2 分,《家乡的银梨》等,符合中心即可。 6、2 分,答案:略。 十一、共 5 分,语句通顺,能够表达出爱护环境的中心即可。 十二、习作。(25 分)(两题任选一题) 要求:1.题目自拟。2.语句通顺,字迹工整。字数在 300 字左右。 内容标准 20 分 得分标准 文面标准(5 分) 得分标准 一类文 (18-20 分) 选材新,角度好,内容具体, 感情真挚,语句通顺。 一类(4-5 分) 书写美观,行款整齐,文 面整洁,基本无勾画。 二类文 (16—18 分) 内容较具体,感情较真挚, 语句通顺。 二类(2-3 分) 书写较美观,文面整洁, 勾画较少。 二类文 (13—15 分) 内容符合要求,有感情,语 句通顺。 三类(0-1 分) 字体潦草,文面脏 二类文 12 分以下 有内容,语句较通顺。不满 300 字不进入 1.2 类文。 部编版三年级(下)语文期中测试卷(一) 时间:90 分钟 满分:100 分 同学们,经过一个学期的努力,你们一定有很大的收获吧!开动脑筋, 认真答题,相信你们会有出色的表现,赶快行动吧! 一、我会拼,也会写。(8 分) ǒu ěr xīn sh ǎng chuàng j ǔ mò shēng nuò ruò zī shì bǎo c ún xiū jiàn 二、我能给带点的字选择正确的读音,打“√”。(6 分) 鸳鸯.(yāng yang) 莲蓬.(péng peng) 朝鲜.(xiān xi ǎn) 作.坊(zuō zuò) 砌.墙(qì qiè) 打扰.(jiǎo r ǎ o) 三、我能辨字组词。(4 分) 验( ) 辩( ) 历( ) 骄( ) 检( ) 辨( ) 厉( ) 娇( ) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 姓名 班级 ___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 四、我能给带点的字选择正确的解释,并把序号写在括号里。(4 分) 约:A.邀请 B.俭省 C.大概 1. 大 约.在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人。 ( ) 2.小张约.我放学去他家玩。 ( ) 释:A.解释 B.消除 C.放开;放下 3.因释.其耒而守株。 ( ) 4.老师要求同学们对照注释.理解文章。 ( ) 五、我能完成词语练习。(8 分) 1.照样子,写词语。(4 分) (1)源源不断(AABC 式): (2)无忧无虑(ABAC 式): 2.把下列词语补充完整。(4 分) 邯郸( )( ) 杯( ) 蛇( ) ( )心( ) 气 ( )( )盗铃 滥竽( )( ) 刻( ) 求( ) ( ) 精( ) 采 ( )( ) 矛盾 六、我会连。(4 分) 烂漫无比的 荷叶 《元日》 曾 几 旷亮无比的 湖面 《滁州西涧》 苏 轼 挨挨挤挤的 春天 《三衢道中》 王安石 波光粼粼的 天空 《惠崇春江晚景》 韦应物 七、我能按要求改写句子。(8 分) 1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句) 2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句) 3.用修改符号修改下面的句子。 妈妈送了我美丽的一条红裙子。 4.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的..骑着马,有的..挑着担, 有的..赶着毛驴。(用加点词语仿写句子) 八、我能按原文或要求填空。(10 分) 1.雅人四好: ;中医四诊: 。 2.“ ,每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗 句。人们通常会 、 来庆祝这个节日。 3.《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是:“ , 。” 4.一身乌黑的羽毛,一对 的翅膀,加上 尾巴, 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 5. 我们学习了很多寓言故事,其中我印象最深刻的是 《 》,从中我明白了一个道 理: 。 九、我会阅读短文,回答问题。(18 分) (一)花 钟(节选)(7 分) 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现, 一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫 色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒 来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍 晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣; 夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现…… 1.在文中找出下列词语的反义词。(2 分) 昏迷——( ) 蜷缩——( ) 2.短文是围绕哪句话来写的?用“—— ”画出来。(1 分) 3.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时 间 ,生活中人们用成语“ ”形容美好的事物出 现的时间很短。(2 分) 4.仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。(2 分) 清晨六点,龙葵 ;下午五点,紫茉 莉 。 (二)读书让我长知识(11 分) 书,是人类进步的阶梯;书,是人类的精神食粮;书,已经成为我 生活中不可缺少的一部分。 书把我带到神秘的太空中,让我知道九大行星,让我了解各种彗星, 让我懂得怎样生活。 书把我带到地下,让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙, 地下的矿物是多么的丰富。翻开书,我似乎正跟着地质学家一起去探 险、去考察、去研究…… 书把我带到梦幻的世界,让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从 地球到月球》到阿波罗飞船登月,从幻想到现实,一切都是通过想象 得来的。翻开书,我好像也变成了故事里的主人公,经历着各种奇怪 的事…… 书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”, 又有人类的“敌人”。捧着书,我像是在和人类的“帮手”打招呼, 帮着抵抗人类的“敌人”…… 书把我带到了动物世界,又把我带到了植物王国;把我带到人的身 体里,又把我带到数学天地中;把我带到了成功人士的童年,又把我 带到了各个美丽的地方…… 书,像一把金钥匙,帮我们打开智慧的大门;书,像一叶小舟,载 着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长,为人类的美 好梦想而奋斗吧! 1.从文中找出下列词语的近义词。(3 分) 领会——( ) 丰盛——( ) 抵御—— ( ) 2. 用“——”画出文中的比喻句,句中分别把书比 作 。(4 分) 3.全文除了比喻还运用了 的修辞手法。(1 分) 4.本文的结构是 。(1 分) 5.请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。(2 分) 十、习作。(30 分) (一)小练笔。(5 分) 请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天(4 月 8 日) 下午 2 点到活动室领取新校服。 (二)题目:我学会了 (25 分) 要求:1.把题目补充完整;2.把学习过程写具体;3.表达出自己的真 情实感。 参考答案 一、偶尔 欣赏 创举 陌生 懦弱 姿势 保存 修建 二、yāng peng xi ǎn zu ō qì rǎo 三、实验 检查 辩论 分辨 历史 严厉 骄傲 娇小 四、1.C 2.A 3.C 4.A 五、1.示例:(1)依依不舍 念念不忘 (2)无边无际 无法无天 2.学步 弓 影 灰 丧 掩耳 充数 舟 剑 没 打 自相 六、烂漫无比的 荷叶 《元日》 曾 几 旷亮无比的 湖面 《滁州西涧》 苏 轼 挨挨挤挤的 春天 《三衢道中》 王安石 波光粼粼的 天空 《惠崇春江晚景》 韦应物 七、1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁 儿”。 3.把“美丽的”和“一条”调换顺序。 4.示例:元宵节到了, 人们为了闹元宵纷纷走上大街:有的舞狮,有的舞龙,有的踩高跷。 八、1.琴棋书画 望闻问切 2.独在异乡为异客 登高 插茱萸(或赏菊) 3.日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 4.轻快有力 剪刀似的 5.示 例:守株待兔 只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获, 留下终身遗憾 九、(一)1.苏醒 舒展 2.要是我们留心观察,就会发现,一天之内, 不同的花开放的时间是不同的。 3.短 昙花一现 4.示例:轻轻地伸了个 懒腰 在夕阳中睁开眼睛 (二)1.领略 丰富 抵抗 2.书,是人类进步的阶梯;书,是人类的精 神食粮; 书,像一把金钥匙,帮我们打开智慧的大门;书,像一叶小舟, 载着我们在知识的海洋里航行。 阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟 3.排 比 4.总分总 5.示例:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 十、(一) 通 知 4 月 8 日下午 2 点,请各班班长到活动室领取新校服。 教务处 4 月 7 日