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  • 2021-11-24 发布

最新教科版小学三年级科学上册《我们关心天气》优秀课件

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我们关心天气 科学教科版 三年级上 教学目标 导入新课 我们每天都会感受到不同的天气,今天的天气怎么样?怎么来描述天气?一起走进今天的课程《我们关心天气》。 教学目标 新课讲解 一、我们知道的天气现象 这是一幅天气预报图,图中都有哪些天气现象? 教学目标 新课讲解 ( 1 )从天气播报图中可以看到主要有几种天气符号? ( 2 )上述天气符号是由专门的气象部门进行设计的,形象生动,它们分别代表不同的天气现象? 天气符号 天气现象 晴 阴 多云 小雨 教学目标 新课讲解 我们还知道哪些天气现象? 晴 阴 多云 雾 小雨 中雨 大雨 雷阵雨 暴雨 小雪 中雪 大雪 暴雪 扬沙 沙尘暴 教学目标 新课讲解 云量 降水量 风的大小 降雪量 你能把这些天气现象分类吗? 常见天气现象的分类: 晴、多云、多云转晴、阴 小雨、中雨、大雨、暴雨 0 级、 1 级、 2 级、 3 级 小雪、中雪、大雪、暴雪 今天的天气怎么样?观察天气,能不能用一些词和句子描述今天的天气呢? 教学目标 新课讲解 二、今天的天气怎样 云量:今天有云。 气温 : 天气有点热。 风速:有风吹,操场上的旗子在飘动。 降雨量:今天下起了小雨。 在日常生活中,人们常用 云量 、 降雨量 、 气温 、 风向 和 风速 等天气特征来描述天气。 天气是指 我们居住的地区在某个时间的大气状况 。 教学目标 新课讲解 今天的天气怎么样? —— 今天有云,会不会下雨呢 ? 早上冷。 —— 阴天,还有风,我看见树枝在动。旗子飘起来了。 —— 凉,云遮住了太阳。 今天的天气对我们的生活有什么影响吗? 教学目标 新课讲解 在观察天气时,把影响天气变化的因素联系起来考虑,会帮助我们更好地认识天气。 “ 网状图” 能使这种联系变得更加清晰。 ( 1 )网状图 教学目标 新课讲解 ( 2 )气泡图 阴天对我们生活的影响 不能晒被子 不用带伞 多穿衣服 光线较暗, 宜开灯 洗衣服 不容易晒干 关节炎 容易发作 阴天 教学目标 新课讲解 能见度低 不宜晾晒 不宜锻炼 行车要慢行打灯 谨防呼吸道疾病 出门宜佩戴口罩或围巾 雾 教学目标 新课讲解 一个月内的 天气又发生怎样的变化 呢? 在今后一个月的关于天气的学习过程中,我们每天都要进行天气观察和记录。 了解天气的变化情况 课外活动: 观察每天的天气现象; 收看、收听每天的天气预报。 教学目标 巩固提升 1. 适宜的天气会让我们的工作顺利展开,同时使人心情舒畅。( ) 2. 天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。( ) 3. 天气是不断变化的,它影响着地球上的一切生物。( ) 4. 人们可以根据动植物的行为变化预测天气信息。( ) 一、判断题 √ × √ √ 教学目标 巩固提升 二、选择题 1. 我们上体育课适合的天气是( ) A. 下大雨 B. 大雾 C. 晴朗 2. 我们要穿上雨衣上学是因为( ) A. 大风的影响 B. 大雨的影响 C. 日晒的影响 3. 在大雨之前,生物都会有一些异常反应,如( )。 A. 燕子低飞 B. 树梢垂下头 C. 蜜蜂采蜜 C B A 教学目标 巩固提升 三、简答题 1. 我们知道哪些天气现象? 2. 阴天对我们生活的影响 晴、阴、多云、雨、雪、冰雹、雾、霜冻、风等 1. 光线较暗,宜开灯。 2. 关节炎容易发作。 3. 洗衣服不容易晒干。 4. 不能晒被子。 5. 多穿衣服。 教学目标 课堂小结 1 . 天气是指我们居住的地区在某个时间的大气状况 2. 初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 3 .知道常见的一些天气现象和天气符号。 4. 天气对我们的生活有影响。