部编版四年级上册语文第七单元 习作、语文园地PPT教学课件 34页

你知道古代书信有哪些别称吗？ 新课导入 古代书信的别称 鲤鱼 这个典故出自汉乐府诗 《 饮马长城窟行 》 ：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”以鲤鱼代称书信有几种说法，有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等，而且古代还常常把书信结成鲤鱼形状。 鸿雁 古代传说鸿雁能传书，这个典故出自 《 汉书 ﹒ 苏武传 》 ：“言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”所以，后来用鸿雁代称书信。 其他别称： 古代书信曾写在一尺一寸的竹片上，后引申为书信。 简 扎 原指古代写字用的薄薄的小木片，后引申为书信。 笺 原指写信题诗用的纸，后引申为信件。 写 信 习 作 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请你给你的亲友或者老师写一封信吧！ 习 作 内 容 先要明确写作的对象，可以是自己的亲人、朋友或者是老师。 习 作 指 导 （ 1 ）明确写信对象 （ 2 ）注意书信的格式 注意书信的格式。称呼，第一行要写清楚收信人的称呼，称呼后面加冒号。问候语，第二行空两格写问候语。正文，第三行空两格写信的正文。祝福语，正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。署名，写在祝福语下方空一至二行的右侧。日期，最后一行右侧写日期。 2018 年 （ 3 ）写出心里话 在写信时，要大胆地写出自己的心里话。如写写自己的学习、生活情况等。 （ 4 ）注意信封的格式 信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。 图解课文 四季平安 日新月异 心驰神往 日思夜想 见字如面 依依惜别 光阴似箭 时光飞逝 好 词 日积月累 好句段 ◆ 我们虽然没有见过面，但我愿将一颗真诚的、渴望友情的心献给你 —— 远方的朋友。 ◆ 请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。 好 结尾 ◆ 我这棵小树苗在母爱的灌溉下茁壮成长，我永远感恩妈妈。 ◆ 亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。 佳 作 引 路 敬爱的张老师： 您好！ 敬爱的张老师，我永远也不会忘记您的亲切教诲。多少个白天，您在明亮的教室里孜孜不倦地给我们讲课；多少个寂静的夜晚，您在灯下不知疲倦地批改我们的作业。为了把我们培养成才，您流下了多少汗水，耗费了多少心血。 张老师，您还记得那次校运动会吗？那次，我们全校同学都站在操场中央，听校长致词。可是我的胃不好，突然胃疼了，我瞥了瞥眼，却没看到老师，于是我就想：再坚持一下，再坚持一下，不能给班级丢分。就这样，一分钟过去了，两分钟过去了 …… 我实在熬不住了，此时此刻，我的腿发软，脸发白，全身冒汗，真的好难受。 正巧，您看到了，扶我坐到后面，亲切地问我哪里难受，我指了指肚子，您就帮我这里捶捶，那里揉揉，使我不再难受了。然后，您又脱下了自己的衣服，帮我披在肩上，我想说：老师您不冷吗？ 亲爱的老师，您似春蚕，似蜡烛，把自己的每一根丝、每一份热，毫不保留地献给祖国，献给人民，献给了千千万万像我一样的学生。您的精神将激励着我们勤奋学习、努力向上。 敬祝 身体健康、工作顺利！ 您的学生：王涛 　　　　　　　 2019 年 11 月 26 日 习作开篇运用排比的修辞手法，表明张老师为“我们”付出了很多，接着通过一个事例来具体表现张老师对学生的关心，最后运用比喻的修辞手法，把老师比作春蚕和蜡烛，表达了对张老师的敬佩之情。文章条理清晰，语言生动形象，是一篇佳作。 名 师 点 评 语文园地七 交流平台 我发现题目有时能提示文章的主要内容，如 《 观潮 》《 梅兰芳蓄须 》 。 理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章的主要内容，如 《 普罗米修斯 》 。 有的文章写了不止一件事，如 《 为中华之崛起而读书 》 一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。 这次“交流平台”是围绕把握文章的主要内容的方法展开的。把握文章的主要内容，可以从题目找到提示，也可以通过理清事情的起因、经过、结果来获得。有时文章写了不止一件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来概括出文章的主要内容。 读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。 ◇ 志存高远： 指胸怀远大的志向。 ◇ 精忠报国： 竭尽忠诚，报效国家。 ◇ 大义凛然： 形容坚持正义而不可侵犯的样子。 ◇ 英勇无畏： 非常勇敢，不畏艰险。 词语段应用 ◇ 视死如归： 把死看得好像回家一样。形容不怕牺牲生命。多指为了正义事业，不怕牺牲生命。 ◇ 铁面无私： 形容不讲情面，不畏权势，公正严明。 ◇ 秉公执法： 根据公正的原则执行法令。 ◇ 刚正不阿： 刚强正直，不阿谀逢迎。 读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。 ◎ 少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？” ◎ 少年周恩来疑惑不解，问道：“那是我们中国的地方。为什么不能去呢？” 反问句：语气更强烈。 疑问句 ◎ 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ ◎ 您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 反问句，更能表现出梅兰芳只要登台就不愁钱花。在同样的情境中，用反问句来表达，可以使语气更强烈。 陈述句 小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说 …… 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说 …… 清洁工那么辛苦，我们难道可以在公共场合乱丢垃圾吗？ 难道这不是我梦寐以求的礼物吗？ 日积月累 别董大 ［唐］高 适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？ 注释 【 董大 】 唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。 【 曛 】 昏暗。 【 君 】 指的是董大。 诗文大意： 千里黄云遮天蔽日，日色昏沉，北风吹落飘雪，大雁向南飞去。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不知道您？ 赏 析 这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。在这首送别诗中，高适以开朗的胸襟、豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。诗的前两句用白描手法写眼前之景，后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是对朋友的劝慰，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。 感谢观看！