11 《赵州桥》课件 59页

今天就让我们跨过历史之桥，一起去看一看代表着我国古代劳动人民智慧结晶的赵州桥吧。 语文 三年级 下册 11 赵州桥 第一课时 赵州桥 ： 又 名安济桥，建于隋开皇大业年间（ 581—618 ），是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。 我会认 朗读课文 扫清障碍 xiàn shǐ hénɡ zhǎo jì jiànɡ z hì huì ɡǒnɡ 县 赵 拱 石 桥 济 安 桥 匠 计 横 建筑 史 爪 智慧 jì 石 设 跨 前 lì 历 史 爪 鸡 爪 zhuǎ 有的刻着两条飞龙，前 爪 相互抵 着。 多音字 zhǎo 省 县 匠 设 计 史 创 举 且 智 慧 我会写 赵 历 zhào shěnɡ xiàn jiànɡ shè jì shǐ chuànɡ jǔ qiě zhì huì lì 独体 结构 上下 结构 半包围 结构 左右 结构 史 县 创 计 且 举 匠 赵 慧 历 省 设 智 识字方法 加一加 ：木 + 黄 = 横 木 + 兰 = 栏 字理识字 ： 匠 会意字。匠，现泛指手工匠人。 设 shè 巧 记 ：言字旁，几无勾 建设还要加个又。 这一 笔是横折弯。 易写错 县 xiàn 县里是两横。 县城 我国的一种行政划分区域名称。例如：浚县、杞县等。 识字游戏 猩猩过桥 县城 设计 全部 参加 横线 词语解释 横跨 ： 两脚分跨在物体两边，站定支撑着。 赵州桥 横跨 河流两岸。 雕刻 ： 在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。 他用桃核 雕刻 出一条小船。 从来没有过的举动或事业。 创举 遥望 往远处望 自由朗读课文，说一说 本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？ 整体感知 气势雄伟 建造坚固 图案精美 课 文是怎样描写赵州桥的特点的呢？我们下节课再学习。 课堂演练 一、读 句子 ，看拼音，写词语。 赵州桥是隋朝的石匠李春 shè jì( ) 和参加建造 的。它体现了劳动人民的 zhì huì （ ）和才干，是我国宝贵的 lì shǐ （ ）文化遗产。 设计 智慧 历史 二、读 读写写。 雄 伟 壮丽 坚固 美观 气势 磅礴 美轮 美奂 雕梁 画栋 富丽 堂皇 巧夺 天工 别具 匠心 长虹 卧波 金碧 辉煌 亭台 楼阁 固若 金汤 三 、连线。 雄伟的 智慧的 稳定的 结构 赵州桥 结晶 字词听写 上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。 朗读第一自然段，试着勾画出这一段中关于赵州桥的信息 。 互动课堂 地理位置 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的 石匠 李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~ 建桥年代 地位 设计者 历史悠久 ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 别名 自读课文第 2 自然段，说说赵州桥在设计上有什么特点？这样设计有什么好处？ 赵州桥非常 雄伟 。 “雄伟”是什么意思 ? 一般 用来形容什么 ？ “ 雄伟 ” 一般用来形容雄壮伟大的事物。 从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟 ? 在课文中画出来。 雄壮而伟大 桥长 五十 多米，有 九米 多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面 没有 桥墩， 只有 一个拱形的大桥洞，横跨在 三十七米 多宽的河面上。 运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具体数字介绍了赵州桥的长度和宽度 ，体现 了赵州桥的雄伟壮观。 河面宽 37 米 桥长五十多米 九米多宽，中间行车马，两旁走人 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过 。 赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和四个小桥洞。 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？ 当水面在线条以下的时候。 水小的时候，水从大拱桥下 流过。 水 大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也 流水。 这种设计 , 在建桥史上是一个 创举 。 “创举” 是什么意思 ? 创造？ 创造 创举 从来没有过的举动或事业 想出新方法 做出新东西 玉兔月球车 词语辨析 这种 设计 , 在建桥史上是一个创举。 “这种设计” 指什么样的设计 ? 这样设计为什么是一个创举 ? 左右两边各有两个小的桥洞 创举 两方面好处 我们的先人真是太聪明了！ 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 细 读第 3 自然段，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？ 这座桥不但 坚固 , 而且 美观 。 总结了上文 引出了下文 这种句子叫做 过渡句 ，起着承上启下的作用。 坚定 坚固 结合紧密，不容易破坏；牢固，结实。 （立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。 词语辨析 坚强 强固有力，不可动摇和摧毁。 坚固的房子 坚定的信念 坚强的孩子 桥面 两侧有石栏 ，栏板 上雕刻着精美的 图案 。 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。 还有的刻着双龙戏珠。 这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？ （课后第一题） 围绕桥的“美观”具体写桥上栏板的各种精美图案。 精美的图案 所有的龙似乎都在游动 ，真 像活了一样。 美观 举例 子进行细致刻画 有的 有的 有的 排比 作者对赵州桥有怎样的 评价？ 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 一句话总结全文，点明赵州桥的历史价值和人文价值。 说一说 ：学 完 了赵州桥这节课， 你有什么感受 ？ 通过学习赵州桥的雄伟，我体会到了我国劳动人民的智慧和才干。 假如 你 是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。 世界闻名 雄伟 创举 美观 结构梳理 赵州桥 总起：世界文明 分述：雄伟、坚固、美观 独特设计惊人创举 总结：历史遗产 通过描写赵州桥 ， ， ，的三个特点 , 表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值 , 表达了作者对 之情 , 以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。 主题概括 历史悠久 形式优美 结构坚固 赵州桥的喜爱和赞美 拓展延伸 【 关于桥的古诗名句 】 1. 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 ——( 唐 ) 杜牧 《 寄扬州韩绰判官 》 2. 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——( 宋 ) 陆游 《 沈园 》 3. 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ——( 唐 ) 温庭筠 《 商山早行 》 课堂演练 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 这段话运用了 _______ 的修辞手法，生动形象地写出了栏板上 ____________ ，既赞美了龙的 _____ 美，又赞美了我国古代劳动人民的 ______ 和才干。 排比 精美的图案 姿态 智慧 一、课内阅读。 二、请写一段话夸夸赵州桥。 古老 的赵州桥呀，你独特的设计是建桥史上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，是我国宝贵的历史遗产，我们以你为骄傲，因你而自豪！ 三、本文第三段围绕“美观”，介绍了赵州桥，令人如临其境 。你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产 ”？请 你 参照这种方法， 和同学 说说。 再见