部编版三年级上册语文《 海滨小城》教案 (2) 2页

‎19海滨小城 课时目标 ‎1.了解海滨小城的美丽景色，激发热爱家乡的情感。‎ ‎2.学习作者抓住事物特点具体描写的方法，体会作者是怎样留心周围事物的。‎ 教学重难点 ‎1.了解海滨小城的美丽景色，激发热爱家乡的情感。‎ ‎2.学习作者抓住景物特点具体描写的方法。‎ 教学过程 一、导入环节 导入课文，板书课文题目 过渡语：课文写了海滨小城的哪些景象？是按什么顺序写的？用提问的形式导入课文，激发学生兴趣。‎ 二、先学环节 ‎（一）出示自学清单二 ‎1.为什么说“贝壳只好寂寞地躺在那里”？“寂寞”一词用得好吗？‎ ‎ ‎ ‎2.课文中最能概括海滨小城特点的句子是哪句话？请找出来读一读。‎ ‎3.课文为了表现小城景色的总特点，具体描写了小城哪些地方的景色？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 具体描写了小城的（ ）、（ ）、（ ）的景色。‎ ‎4.课外搜集滨海小城的资料。‎ ‎（二）小组交流 ‎1.根据小组人数，组长合理分配问题。‎ ‎2.一人说，其他人听，听后纠正、补充，发表自己的意见。‎ ‎（三）全班展示 请四个小组展示，其他小组补充质疑。每个小组展示一个问题。‎ 三、后教环节 精彩预设与点拨 预设1学生不难在课文中找出最能概括海滨小城特点的句子，难点在于朗读。如何读出喜爱、赞美之情？方法：教师范读、播放朗读。‎ 预设2体会重点语句 ‎（1）“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这句话突出了榕树数量多而形态美。‎ ‎（2）“早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。”这句话中的“镀”字突出了景物的美。‎ 预设3有感情地朗读 ‎“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红画对句子得1颗星。‎ 重点句找对一处得1颗星；体会正确得2颗星。‎ 云中。”这句话要读出高兴的语气。‎ 预设4对于围绕小城所写的内容，参考答案如下：‎ 具体描写了小城的（庭院）、（公园）、（街道）的景色。 四、检测环节 读句子，完成练习。‎ ‎1.我的家乡在广东，是一座海滨小城。‎ 这句话直接点明作者的家乡在 ‎ ‎2．“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”这句话中“热闹”的意思是 。‎ ‎3.“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。”这里把 比作 。‎ 五、本课小结 这节课我们通过抓住海滨小城景物的特点，看到了绚丽多彩的海滨景象和美丽的小城风光，体会到了作者对家乡的热爱之情。‎ 六、拓展阅读 电影：《广州湾》‎