三年级上册数学课件-5从条件出发思考的策略丨苏教版 (2) 15页

解决问题的策略 从条件想起的策略，就是在分析实际问题时找到有联系的条件，想起能先求出什么问题，再联系条件想怎样求出问题的结果。（条件——结果） 回忆策略 上节课我们学习了解决问题的策略，还记得是什么策略吗？ 运用从条件想起的策略，解决一些两步计算的实际问题 。 从条件想起的策略（二） 红花有多少朵？ 绿花 黄花 红花 （ ）朵 多（ ）朵 ？朵 导学提示： （ 1 ）填一填：把题中的条件和问题填在书本第 74 页的线段图中； （ 2 ）说一说：对照线段图，同学之间说说题意； （ 3 ）比一比：你觉得线段图和文字比，有什么好处？ 绿花 黄花 红花 （ ）朵 多（ ）朵 ？朵 12 7 导学提示： 1. 想一想： 要求出问题，必须先求出什么？ 2. 算一算： 在草稿纸上列式解答； 3. 说一说： 在小组里交流自己的方法； 4. 议一议： 如果“红花比黄花少 7 朵”，应该怎样解答？和刚才相比，两道题的解答过程有什么相同，有什么不同？ 绿花 黄花 红花 （ ）朵 多（ ）朵 ？朵 12 7 12×2=24 （朵） 24+7=31 （朵） 答：红花有 31 朵。 如果“红花比黄花少 7 朵” 12×2=24 （朵） 24 － 7=17 （朵） 答：红花有 17 朵。 比一比： 两道题的解答过程有什么相同，有什么不同？ ？ 基本练习 多 20 个 排球有多少个？ 足球有多少个？ 50+15=65 （个） 50+15=65 （个） 65+20=85 （个） 基本练习 桃树和梨树一共有多少棵？ 苹果树有多少棵？ 48+36=84 （个） 84 － 20=64 （个） 48+36=84 （个） 巩固练习 答：小丽游得最快，小华游得最慢。 三位选手都要游 60 米，长度相同的情况下，怎么比较谁快谁慢？ ？ 巩固练习 32×2=64 （盆） 18+14=32 （盆） 答：月季花有 64 盆。 巩固练习 217 － 11=206 （块） 305 － 88=217 （块） 答：成人的骨头有 206 块。 创编题 45 30 15 根据线段图编一道实际问题，并解答。 自我挑战 花园小学三、四年级一共有313人。 如果三年级增加8人，四年级减少5人，那么两个年级的人数正好同样多。三、四年级原来各有多少人？ 课堂小结： 解决问题时，我们可以画线段图来表示题目的意思，它可以帮助我们看清数量之间的联系，进而找到解决问题的方法。在分析问题是，可以从条件想起，找到联系的条件，思考先求什么，再求什么，确定解决问题的过程。在列示计算时，还要根据数量间的联系确定每一步怎么算，正确求出结果。