部编版三年级语文上册第二单元测评卷【含答案】 6页

部编版四年级语文上册 第二单元测评卷 一、积累与运用。(43分)‎ ‎1．给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。(4分)‎ 频频(pín√ bīn) 　歌曲(qǔ√ qū)　挑拨(tiāo tiǎo√)　小径(jìng√ jīng) ‎ 厚重(hòu√ huò) 丰收(fōnɡ fēnɡ√) 增加(zēng√ céng) 抖动(dǒu√ dòu)‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ pū mǎn 铺 满 ‎　‎ fēng shuāng 风 霜 ‎　‎ guī zé 规 则 ‎　‎ yán liào 颜 料 jǐn zhāng 紧 张 ‎　‎ pái liè 排 列 ‎　‎ jú huā 菊 花 ‎　‎ chéng zi 橙 子 ‎3．采蘑菇，照样子选字填空。(4分)‎ 　　　 添　　　经　　　送 　　　 收　　　景　　　山 　　　 车　　　扬　　　亮 ‎4．查字典填空。(6分)‎ 查加点的字 音序 部首 再查几画 在正确解释的后面画“√”‎ 颜料 ‎ Y ‎ 页 ‎ 9‎ ‎ ①脸，脸上的表情　②颜色√‎ 明朗 ‎ L ‎ 月 ‎ ‎6‎ ‎①光线充足，明亮√　②声音清晰、响亮 凌乱 ‎ L ‎ 冫 ‎ 8‎ ‎①杂乱，交错√　②升高，在空中 ‎5.把下列词语补充完整，再按要求选择对应词语的序号填空。(9分)‎ ‎①五(彩)缤纷　　　②(层)(林)尽染　　　③(秋)高(气)爽 ‎④五(谷)丰登 ⑤忐忑(不)(安) ⑥(春)(光)明媚 ‎(1)形容色彩繁多而艳丽的词语是①；形容粮食丰收的词语是④。‎ ‎(2)可以用来形容秋季的词语有②③④。(多选)‎ ‎(3)今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直⑤。(选词填空)‎ ‎6．按要求写句子。(6分)‎ ‎(1)黄黄的银杏叶像一把把小扇子。(仿写比喻句)‎ ‎_示例：柳树柔嫩的枝条像绿色的丝带迎风舞动。__________________________________________________________________________‎ ‎(2)门前的水泥道很美。(改为感叹句)‎ ‎_门前的水泥道真美啊！__________________________________________________________________________‎ ‎(3)橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(仿写拟人句)‎ ‎_示例：枯黄的落叶静静地躺在地上。__________________________________________________________________________‎ ‎7．根据课文内容填空。(6分)‎ ‎(1)“停车坐爱_枫林晚__，霜叶红于_二月花__”这两句诗，‎ 出自唐代诗人杜牧的《山行》，表现了诗人对深秋山林景色的_喜爱__。‎ ‎(2)苏轼在《赠刘景文》一诗中，劝勉友人的诗句是“_一年好景君须记__，最是橙黄橘绿时”。‎ ‎(3)每当读着“_知有儿童挑促织__，夜深篱落一灯明”的时候，我的眼前就仿佛浮现了孩童提着灯笼挑拨蟋蟀的情景。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 在秋天里，小红最大的快乐是跟哥哥一起放风筝。风筝飞得可高啦，比大雁飞得还高，大雁仿佛在说：“这是哪儿来的小鸟呀？”……真开心！‎ 在秋天里，我最大的快乐是跟同学们一起去秋游，到果园里摘果子，我们摘了各种各样的水果，真开心！________________________________________________________________________‎ 三、阅读与理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(11分)‎ 秋天的雨，(藏)着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都(躲)在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。‎ 秋天的雨，(吹)起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝(造)房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧(挖)洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏(穿)上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。‎ ‎1．将下列动词恰当地填入文中的括号里。(3分)‎ 躲　　穿　　挖　　藏　　吹　　造 ‎2．选文第二段写了三种动物小喜鹊、小松鼠、小青蛙和三种植物松柏、杨树、柳树准备过冬的情景。(3分)‎ ‎3．文中画线的句子运用了( 拟人 )的修辞手法。从文中再找出一个这样的句子写在横线上。(3分)‎ ‎_好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！__________________________________________________________________________‎ ‎4．“小朋友的脚，常被那香味勾住”是什么意思？(2分)‎ 小朋友常被各色香甜的水果所吸引。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(11分)‎ 秋天的田野 秋天在哪里？一个风和日丽的午后，妈妈骑车带我去郊外寻找秋天。‎ 妈妈指着天空让我看：一群大雁排成“人”字形，正慢慢向南飞；天空蓝蓝的，云像一片片轻纱，太阳照在身上暖洋洋的。‎ 公路两旁的树木，先前浓绿的叶子渐渐变黄，随风飘落，这些叶子有的红，有的黄，有的深，有的浅，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。‎ 穿过树林，我们来到一望无际的田野，田埂(ɡěnɡ)上的草有的已经黄了，有的还露出淡淡的绿色，好像舍不得脱去夏日的绿装。高粱涨红了脸，红彤彤的。黄澄澄的谷穗在秋风中频频点头。远处的棉花白白的，像天上的朵朵白云，又像冬天里漫天飞舞的雪花。农民伯伯正挥汗如雨，他们摘着棉花、割着稻子，田野里一派丰收忙碌的景象。‎ ‎“我知道了，我知道了，我找到秋天了，秋天是迷人的，秋天是丰收的季节！”我兴奋地对妈妈说。‎ 妈妈笑了，摸着我的头说：“对呀，孩子，‘春华秋实’，没有春天的播种，夏天的汗水，也就没有秋天的收获啊！”‎ ‎1．联系上下文解释词语。(2分)‎ 一望无际：_一眼看不到边，形容辽阔。__________________________________________________________________________‎ 春华秋实：_春天开花，秋天结果，有播种才有收获。__________________________________________________________________________‎ ‎2．根据选文内容填空。(4分)‎ ‎(1)远处的棉花白白的，像_白云__，又像_雪花__。‎ ‎(2)秋天里的叶子有的_红__，有的_黄__，有的_深__，有的_浅__，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。‎ ‎3．文中描写了秋天的哪些景物？(2分)‎ ‎_大雁、树叶、草、高粱、谷穗、棉花。__________________________________________________________________________‎ ‎4．读了选文，我不仅知道了秋天是_迷人的__，也是_丰收的季节__，还明白了一个道理：_没有春天的播种，夏天的汗水，也就没有秋天的收获__。(3分)‎ 四、习作天地。(30分)‎ 秋姑娘是一位神奇的魔术师，她来到树林、花园、果园、田野……把手中的魔术棒轻轻一挥，大地上就发生神奇的变化。请你仔细观察，把身边发生的变化以日记的形式写下来，注意用上平时积累的词句。‎