三年级上册数学课件-第6单元第1课时 口算乘法 人教版(共18张PPT) 18页

第 1 课时 口算乘法 第 6 单元 多位数乘一位数 创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、归纳领悟等过程中，理解口算乘法的运算规则，能够熟练掌握运算方法。 学习目标 一、 口算 下列各题。 3×5 ＝ 8×9 ＝ 9×5 ＝ 2×6 ＝ 6×7 ＝ 7×4 ＝ 直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀 。 15 12 72 42 45 28 复习导入 同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩吧。 情境导入 例 1. 坐碰碰车每人 20 元， 3 人需要多少钱？ 1. 谁来读一读这道题目？ 2. 要想解决这个问题，怎样列式？ 20×3 ＝ （ ） 3. 因数中 0 在什么地方？ 末尾 探索新知 怎样计算 20 × 3 = ( ) 算法 1 ： 20 ＋ 20 ＋ 20 ＝ 60 算法 2 ： 因为： 2×3 ＝ 6 所以 20×3 ＝ 60 1. 结合小棒图，谁明白这种方法了？说一说 60 是怎样得到的。 2. 我们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪句口诀？ （二三得六） 3. 谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。 可以用小棒来表示： 4. 想一想： 200×3= （ ） 600 探索新知 算一算，我能行 70×2 ＝ 40×5 ＝ 200×3 ＝ 1. 口算这几道题，说一说你是怎样想的。 140 200 600 2. 在计算这几道题的过程中，你发现了什么？ 0 在因数末尾 3. 因数末尾有“ 0” 的因法该怎样计算呢？ 探索新知 我们来总结一下吧！ 20×7 ＝ 2000×7 ＝ 200×7 ＝ 14 1400 14000 整十、整百的数乘一位数 0 0 00 00 000 000 小结：计算因数末尾有“ 0” 的乘法时，可以先用一个因数与另一个因数 0 前面的数相乘，得到的积， 再看因数末尾有几个 0 ，就在积的末尾添上几个 0 。 探索新知 （1）5×6= （2）7×4= 50×6= 70×4= （3）3×2= （4）4×6= 40×2= 10×6= 30 24 80 280 28 6 300 60 基础练习 例 2. 坐过山车每人 12 元， 3 人需要多少元？ 1 2 ×3=？ 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com 探索新知 你是怎样算的呢？ 1 0 × 3 2 ×3 1 0 × 3=30 2 × 3=6 30+6=36 想一想： 12 × 3= ？ 探索新知 用自己喜欢的方法完成下列练习。 22 × 4 = 18 × 5 = 26 × 3 = 14 × 6 = 88 90 78 8 4 拓展新知 想一想：150×3 =　　　 。 （1）100×3=300， 50×3=150， 300+150=450。 （2）15×3=45， 150×3=450。 450 想： 计算规律： 口算几百几十乘一位数时，先不看零， 口算出结果再在结果后面添上零。 拓展新知 1 ．完成练习题 3 60 6 66 100 80 5 500 400 900 22×3 20×3 2× ＋ 180×5 ×5 ＋ × 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com 强化练习 2 ．　 里面应该填几？ 28 × 3 = 16 × 6 = × 5 = 55 × 3 = 840 6 × = 960 × = 550 84 96 11 280 160 11 0 5 强化练习 3 ．解决问题 （ 1 ） 3 辆车最多可坐多少人？ （ 2 ） 80 人乘坐这 4 辆车，能坐下吗？ 21×3=63 （人）。 答： 3 辆车最多可坐 63 人。 21×4=84 （人）， 84 ＞ 80 。 答： 80 人乘坐这 4 辆车，能坐下。 拓展练习 这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？ 课堂小结 谢 谢 观 看 ！