人美美术三上彩墨游戏 4页

义务教育课程标准美术三年级 ‎ ‎ 造型·表现《彩墨游戏》‎ 八、彩墨游戏 课 型 ‎ 优质课 年 级 小学三年级 课 时 一课时 课 型 造型.表现 教学目的 简单了解彩墨画的绘画方式,在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。‎ 教学重点 让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，学习简单的技法进行表现。‎ 教学难点 特殊技法的运用 德育目标 通过游戏，感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民族艺术的情感。‎ 教学方法 演示法、探究式学习 教学准备 教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡 学具：毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡 教学过程 教学活动 教师 学生 教学意图 一、 组织学生整理好用具。‎ 二、 讲授新课。‎ ‎1、练习用笔、用墨。‎ ‎ 请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试一试，看看有什么变化？‎ ‎ 请你笔上蘸满淡墨，笔尖蘸一点点浓墨，卧锋用笔试一试，看看有什么变化？‎ ‎2、教师演示：‎ ‎ 中锋、侧锋、浓淡、干湿、勾勒、点染、没骨等技法。‎ ‎ 观察 、学习基本技法。带领学生体验几种墨色变化和基本技法的运用。‎ ‎3、介绍彩墨画的其它一些特殊的技法。‎ ‎ 安排摆放用具 动笔画一画：‎ 了解和体会墨的浓淡变化及中国画的技法。‎ 培养学生发现问题、分析问题的能力。‎ 观察学习基本技法。‎ 拓宽学生的眼界和思路。‎ 学习特殊的一些技 观察分析启发学习兴趣。‎ 动笔用墨试一试，了解中锋用笔侧锋的变化，体会一笔出浓淡的方法。‎ 了解彩墨的基本特性，学习基本方法 教师一边讲解一边示范：漂附印染法、滴染法、喷溅法、揉纸皴法。‎ ‎4、欣赏画家的作品和小朋友的作品。‎ 解决问题：艺术家是怎样作画的？‎ 运用了哪些技法？‎ ‎5、分析画面中的不同语言——点、线、面。‎ ‎6、联系生活想一想，我们身边有哪些美丽的风景，生活中还有那些美丽的花纹和图案？‎ ‎7、欣赏新疆的美丽风光。‎ 教师小结：水果、鲜花、草地、落叶、下雨、刮风、彩虹、晚霞、树林、花布这些都是美丽的图案。‎ 一、 布置作业。‎ 小组讨论，想一想生活中有那些有趣的画面？与他人合作，画一幅有趣的彩墨画。‎ 鼓励运用今天学会的各种用笔用墨的方法和特殊技法。‎ 四、教师巡视辅导。‎ 五、展示评价作品。‎ ‎1、组织学生相互参观欣赏活动，找一找你喜欢的画中这些技法的应用。‎ ‎ 2、介绍自己作品。‎ 六、拓展：欣赏中国画作品 从作品中发现技法的运用。‎ 教师小结。‎ 法。‎ 分析了解中国画的基本技法，欣赏、分析作品，体验形式美 巩固技法的运用。‎ 通过欣赏自然界中有趣的画面，懂得用彩墨方法如何表现。‎ 小组讨论做画的主题。在游戏中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣。‎ 互相欣赏各小组的作品，评述，赏析。‎ 自评、互评提高学生的欣赏评价能力。‎ 感受中国画的艺术美感，激发学生热爱民族艺术的情感。‎ 分析了解中国画的基本技法 鼓励学生发现问题和分析问题。培养探讨问题分析问题的能力 在游戏中体验中国画的乐趣 发挥学生在艺术实践中的主动作用，提高赏析评述的能力。‎ 板书设计 点染 干湿 彩 墨 游 戏 教师演示：‎ ‎ ‎ 勾勒没骨 浓淡 教学反思 ‎ ‎