教科版四年级科学上册《声音是怎样产生的》精品课件 14页

一、声音是怎样产生的？ 活动： 利用自己现有的和老师提供的器材，让它们发出声音。 比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意！ 3 听觉 …… 思考： 声音是怎样产生的？ 质疑：是不是物体发声就一定在振动？ 例如：击鼓、敲音叉 轻敲音叉，放入水中 ? 探究实验 —— 观察现象 —— 得出结论 多多益善 小结： 声音是由物体的振动产生的。 振动发声的物体称为声源。 拨弄吉他发出声音 蚊子的嗡嗡声 寻找声源 姑苏城外寒山寺，夜半 钟声 到客船 质疑： 寒山寺的钟声是如何悠悠荡荡传到诗人耳中的？ 1 、声音能在空气中传播吗？ 声音能在木头中传播吗？ 声音能在水中传播吗？ 声音能否在真空中传播呢 ? 二、声音的传播 观察思考 小结： 声音 ______ 在空气、水或木头等介质中传播， ______ 在真空中传播。（可以 / 不可以） 可以 不可以 2 、声音的传播速度是多少？ 约 340 米 / 秒（空气中，受温度影响） 某人面对前方山谷击掌，经 1.6 秒听到 回声 ，那么，他距离大山约为 ______ 米。 现在你能解释测距声纳 的原理吗？ 272 3 、声音在气体、液体、固体中的传播速度一样吗？ 通常情况下，声音在 中的速度最慢，在 中的传播速度较快，在 中最快。（气体、固体或液体） 固体 液体 气体 物质 速度（米 / 秒） 与空气中声速的比较 空气 340 1 倍 淡水 1480 4.4 倍 海水 1530 4.5 倍 木材 3300 9.7 倍 钢铁 5050 14.9 倍 观察思考 伏地听声 复 习 小 结 1 、声音是怎样产生的？什么是声源？ 2 、假如我们正在月球上探索，该如何对话？ 3 、应该何时开始计时？ 4 、你还有哪些问题未解决？ 发令枪 end start