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- 2021-11-24 发布
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27
、陶罐和铁罐
请同学们看图,这就是国王御橱里的两只罐子,你们仔细看看,哪只是陶罐,哪只是铁罐,你是怎样看出来的?
(左边是铁罐,是用铁做的。)
(右边是陶罐,是用陶土做的,上边还有丽的花纹。)
从神态上看,铁罐眉毛竖着,斜视着陶罐,嘴巴翘得老高,好像对陶罐不屑一顾的样子,一付骄傲自大的样子。而陶罐是用温和的眼睛看着铁罐,笑眯眯的,一付容忍的样子。从个头上看,铁罐自以为比陶罐高大,陶罐不敢和它比,因此把头昂得高高的。
今天我们来学习这则寓言,就是发生在陶罐和铁罐之间的小故事。通过他们的对话,让我们明白一个道理。下面我们就来读这篇课文,请同学们读读题目。
xiè
1
、听录音范读课文。
2
、自由读课文,求要准字音、读通句子,并圈出生字来。
3
、说说课文讲了一件什么事?
(讲了国王御厨里自以为坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后,被埋在土里的陶罐依旧光洁如新,而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉了。)
1
、
国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起
陶
罐,常常奚落它。
2
、
“
你敢碰我吗?陶罐子!
”
铁罐
傲慢
地问。
3
、
“
不敢,铁罐兄弟。
”
陶罐
谦虚
地回答
4
、
“
我就知道你不敢,
懦
弱
的东西!
”
铁罐说,带着更加
轻蔑
的神气。
5
、
“
我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”
陶罐
争
辩
地说,
“
我们生来就是给人们盛东西的。并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说
……”
6
、
“
住
嘴
!
”
铁罐
恼
怒
了,
“
你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
7
、
“
何必这样说呢?
”
陶罐说,
“
我们还是
和睦相处
吧
,
有什么可
吵
呢!
”
8
、
“
和你在一起,我
感
到
羞
耻
,
你算 什么东西!
”
铁罐说,
“
我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!
”
9
、
陶罐不再理会铁罐。
10
、
时间在流
逝
,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫
殿
倒塌了,两个罐子遗落在
荒
凉的场地上,上面覆盖了厚厚的尘土。
11
、
许多年代过去了。有一天,人们来到这里
掘
开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。
12
、
“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
13
、
“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
14
、
捧
起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,
朴素
,美观。
15
、
“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价
值
的。”
16
、
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够
受
了。”
17
、
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。
27
、陶罐和铁罐
陶
罐
懦
弱 争
辩 恼
怒
羞
耻
流
逝
宫
殿
掘
开
朴素
读一读
táo
nuò
bià
nǎo
chǐ
shì
diàn
jué
pǔ
sù
陶
器
谦
虚
虚
心
嘴
巴
恼
怒 发
怒
吵
嘴
感
动
荒
凉
捧
杯 俭
朴
朴
素
价
值
接
受
和睦相处
学习生字
táo
qiān
xū
zuǐ
nǎo
nù
chǎo
gǎn
huāng
pĕng
pŭ
sù
zhí
shòu
陶
器
谦
虚
虚
心
嘴
巴
恼
怒 发
怒
吵
嘴
感
动
荒
凉
捧
杯 俭
朴
朴
素
价
值
接
受
和睦相处
陶
罐
懦
弱 争
辩 恼
怒 羞
耻
流
逝
宫
殿
掘
开
朴素
读一读
táo
qiān
xū
zuǐ
nǎo
nù
chǎo
gǎn
huāng
pĕng
pŭ
sù
zhí
shòu
1
、
国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起
陶
罐,常常奚落它。
2
、
“
你敢碰我吗?陶罐子!
”
铁罐
傲慢
地问。
3
、
“
不敢,铁罐兄弟。
”
陶罐
谦虚
地回答
4
、
“
我就知道你不敢,
懦
弱
的东西!
”
铁罐说,带着更加
轻蔑
的神气。
5
、
“
我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”
陶罐
争
辩
地说,
“
我们生来就是给人们盛东西的。并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说
……”
6
、
“
住
嘴
!
”
铁罐
恼
怒
了,
“
你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
7
、
“
何必这样说呢?
”
陶罐说,
“
我们还是
和睦相处
吧
,
有什么可
吵
呢!
”
8
、
“
和你在一起,我
感
到
羞
耻
,
你算 什么东西!
”
铁罐说,
“
我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!
”
9
、
陶罐不再理会铁罐。
10
、
时间在流
逝
,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫
殿
倒塌了,两个罐子遗落在
荒
凉的场地上,上面覆盖了厚厚的尘土。
11
、
许多年代过去了。有一天,人们来到这里
掘
开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。
12
、
“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
13
、
“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
14
、
捧
起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,
朴素
,美观。
15
、
“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价
值
的。”
16
、
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够
受
了。”
17
、
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。
27
、陶罐和铁罐
学习课文,听录音范读。
1
、
国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起
陶
罐,常常奚落它。
现在学习课文第一自然段,回答问题。理解词语。
奚落:用尖酸刻薄的话讽刺别人,使人难堪。
··
2
、
“
你敢碰我吗?陶罐子!
”
铁罐
傲慢
地问。
3
、
“
不敢,铁罐兄弟。
”
陶罐
谦虚
地回答
4
、
“
我就知道你不敢,
懦
弱
的东西!
”
铁罐说,带着更加
轻蔑
的神气。
5
、
“
我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”
陶罐
争
辩
地说,
“
我们生来就是给人们盛东西的。并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说
……”
27
、陶罐和铁罐
学习课文第
2
、
3
、
4
、
5
自然段,回答问题。
·
这一句话
是陶罐面对铁罐的奚落、无理取闹时说的 。这句话中用了“但”是语意的转折,表明陶罐在承认自己缺点的同时,不卑不亢。
··
“争辩”是说陶罐不服气,申诉自己的理由。
6
、
“
住
嘴
!
”
铁罐
恼
怒
了,
“
你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
7
、
“
何必这样说呢?
”
陶罐说,
“
我们还是
和睦相处
吧
,
有什么可
吵
呢!
”
27
、陶罐和铁罐
学习课文第六、七自然段,回答问题。用波纹线画出陶罐说的话,读读。
这两句话中体会到陶罐的谦让、宽容。
理解词语:
· · · ·
和睦相处:
相处得平安和谐,不争吵。
· · · ·
“相提并论”:是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说的意思,课文中陶罐铁罐虽然都是盛东西用的,但铁罐自认为比陶罐强,不能把自己和陶罐放在一起比较。
8
、
“
和你在一起,我
感
到
羞
耻
,
你算 什么东西!
”
铁罐说,
“
我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!
”
9
、
陶罐不再理会铁罐。
27
、陶罐和铁罐
学习课文第八、九自然段,回答问题。用横线画出铁罐说的话,读读。
这句话体会到铁罐的自以为是,傲慢无理。
10
、
时间在流
逝
,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫
殿
倒塌了,两个罐子遗落在
荒
凉的场地上,上面覆盖了厚厚的尘土。
11
、
许多年代过去了。有一天,人们来到这里
掘
开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。
12
、
“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
13
、
“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
14
、
捧
起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,
朴素
,美观。
27
、陶罐和铁罐
学习课文第十、十一、十二、十三、十四自然段,回答问题。
“流逝”:时音在流逝。
··
这句话是讲陶罐被擦拭干净后光洁如初,朴素美观,说明陶罐有不朽的文物价值。
15
、
“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价
值
的。”
16
、
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够
受
了。”
27
、陶罐和铁罐
学习课文第十五、十六自然段,回答问题。用波纹线画出陶罐说的话,读读。
从这句话体会到陶罐非常善良,对铁罐十分友好。
17
、
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。
27
、陶罐和铁罐
学习课文第十七自然段,回答问题。
(因为铁罐消失的原因
——
铁罐经不起氧化,腐烂了。)
这句话说明找的时间长,找得很仔细,但仍不见铁罐的影子。
铁罐为什么连影子都不见了?
课文中心:本文通过陶罐和铁罐埋藏前后的强弱对比,告诉我们每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
27
、陶罐和铁罐
谦虚 骄傲
宽容 无礼
要谦虚,不要骄傲
要正确对待自己的不足
铁罐
长处( )
坚固
陶罐
短处( )
易碎
奚落
(
谦虚
)
(
傲慢
)
自以为是 傲慢无礼
谦虚 友善 宽容
但不懦弱
分角色练读对话:
“
你敢碰我吗?陶罐子!
”
“
不敢,铁罐兄弟。
”
“
我就知道你不敢,懦弱的东西!
”
“
我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说
……”
“
住嘴!你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
“
何必这样说呢?我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!
”
“
和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!
”
“
你敢碰我吗?陶罐子
!”
铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”
陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”
铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”
陶罐争辩说,
“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说
……”
“
住嘴!”
铁罐恼怒了,
“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“何必这样说呢?”
陶罐说,
“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”
铁罐说,
“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
“
你敢碰我吗?陶罐子!
”
铁罐
傲慢
地问。
“
我就知道你不敢,
懦弱
的东西!
”
铁罐说,带着更加
轻蔑
的神气。
“
不敢,铁罐兄弟。
”
陶罐
谦虚
地回答。
“
我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”
陶罐
争辩
地说,
“
我们生来就是给人们盛东西的。并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说
……”
读读句子
“
住嘴!
”
铁罐
恼怒
了,
“
你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
“
何必这样说呢?
”
陶罐说,
“
我们还是
和睦相处
吧
,
有什么可吵呢!
”
“
和你在一起,我感到
羞耻
,
你算 什么东西!
”
铁罐说,
“
我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!
”
陶罐
不再理会
铁罐。
读读句子
“
和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐 说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
铁罐说的话
:
“
你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐
傲慢
地说。
“
我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加
轻蔑
的神气。
“
住嘴!”铁罐
恼怒
了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
(蛮不讲理地)
读读句子
(
陶罐
不再理会
铁罐。
)
陶罐说
的话:
“
不敢,铁罐兄弟。”陶罐
谦虚
地回答。
“
我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说
……”
“
何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
读读句子
“
和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐 说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
铁罐说的话
:
“
你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐
傲慢
地说。
“
我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加
轻蔑
的神气。
“
住嘴!”铁罐
恼怒
了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
(蛮不讲理地)
铁罐是怎样奚落陶罐的?找出表现它们神态和动作的词句读一读。
(
陶罐
不再理会
铁罐。
)
陶罐说
的话:
“
不敢,铁罐兄弟。”陶罐
谦虚
地回答。
“
我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说
……”
“
何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
铁罐是怎样奚落陶罐的?找出表现它们神态和动作的词句读一读。
“
你敢碰我吗
?
陶罐子
!”
傲慢
“
不敢,铁罐兄弟。”
谦虚
“
我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加
轻蔑
的神气。
“
我确实不敢碰你,但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说
……”
争辩
“
住嘴!”铁罐
恼怒
了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
1
、
国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起
陶
罐,常常奚落它。
2
、
“
你敢碰我吗?陶罐子!
”
铁罐
傲慢
地问。
3
、
“
不敢,铁罐兄弟。
”
陶罐
谦虚
地回答
4
、
“
我就知道你不敢,
懦
弱
的东西!
”
铁罐说,带着更加
轻蔑
的神气。
5
、
“
我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”
陶罐
争
辩
地说,
“
我们生来就是给人们盛东西的。并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说
……”
6
、
“
住
嘴
!
”
铁罐
恼
怒
了,
“
你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
7
、
“
何必这样说呢?
”
陶罐说,
“
我们还是
和睦相处
吧
,
有什么可
吵
呢!
”
8
、
“
和你在一起,我
感
到
羞
耻
,
你算 什么东西!
”
铁罐说,
“
我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!
”
9
、
陶罐不再理会铁罐。
10
、
时间在流
逝
,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫
殿
倒塌了,两个罐子遗落在
荒
凉的场地上,上面覆盖了厚厚的尘土。
11
、
许多年代过去了。有一天,人们来到这里
掘
开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。
12
、
“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
13
、
“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
14
、
捧
起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,
朴素
,美观。
15
、
“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价
值
的。”
16
、
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够
受
了。”
17
、
人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。
27
、陶罐和铁罐
再读课文
这个故事告诉我们一个什么道理?
每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视别人的短处,相互尊重,和睦相处。
学了这篇课文
,
你想说些什么呢?
我想对 说:
我想对 陶罐 说:
我想对自己说:
拓展
送给大家的话:
尺有所短,寸有所长。
取人之长,补己之短。
谦虚使人进步,骄傲使人落后。
左眼看别人的优点,右眼看别人的缺点。
一个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了自己。
109
页
1
、我们来分角读读课文。
2
、我要把表现陶罐、铁罐神态和动作的词句抄下来。
答:表现陶罐、铁罐神态和动作的词语有:谦虚、奚落、轻蔑、恼怒、傲慢、羞耻、懦弱。
3
、我们来把这个故事演一演。
奚落
谦虚
轻蔑
恼怒
傲慢
羞耻
懦弱
时间在流逝,世界上发生了许多事情
……
。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。“哟,这里有一个罐子!”
陶罐 铁罐
谦虚
傲慢
光洁
朴素
美观
不复存在
教师寄语
人人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
送给大家的话:
1
、取人之长,补己之短。
2
、寸有所长,尺有所短。
3
、谦虚使人进步,骄傲使人落后。
毛泽东
作业:
假如铁罐还没有完全消失
,
经过这件事情后
,
他们之间又会发生什么事呢
?
写一篇童话故事吧
!
谢谢!!
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