三年级上册数学课件-第五单元第2课时 什么是周长（2） 北师大版(共18张PPT) 18页

三年级数学上册教学课件（北师版） 第五单元 周长 第二课时 什么是周长（ 2 ） 目 录 情景导学 1 探索与发现 2 学以致用 3 情景导学 01 情景导学 什么是图形的周长？ 封闭图形一周的长度就是图形的周长。 画出下列图形的周长。 探索与发现 02 探索与发现 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？ 分别将每段小路长相加即为公园周长。 小路的长即为小公园的周长。 探索与发现 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？ 190 ＋ 410 ＝ 600 （米） 560 ＋ 240 ＝ 800 （米） 600 ＋ 800 ＋ 200 ＝ 1600 （米） 答：小公园的周长是 1600 米。 探索与发现 求出下面图形的周长。 120 米 120 米 120 米 110 米 124 米 86 米 90 米 120 ＋ 120 ＋ 120 ＝ 360 （米） 或： 120×3 ＝ 360 （米） （ 110 ＋ 90 ）＋（ 124 ＋ 86 ）＝ 410 （米） 探索与发现 75 米 75 米 75 米 75 米 100 米 或： 75×4 ＋ 100 ＝ 400 （米） 75 ＋ 75 ＋ 75 ＋ 75 ＋ 100 ＝ 400 （米） 求出下面图形的周长。 学以致用 03 学以致用 17 分米 15 分米 8 分米 18 米 36 米 22 米 26 米 17 ＋ 8 ＋ 15 ＝ 40 （分米） （ 18 ＋ 22 ）＋ 26 ＋ 36 ＝ 102 （米） 1. 计算下面图形的周长。 学以致用 1. 计算下面图形的周长。 8 厘米 5 厘米 8 厘米 5 厘米 9 厘米 8×2 ＋ 5×2 ＋ 9 ＝ 35 （厘米） 学以致用 2. 用 4 个边长为 2 厘米的小正方形拼出 3 种不同形状的图形，说说拼成的图形的周长是多少厘米？ 2×10 ＝ 20 厘米 2×8 ＝ 16 厘米 2×10 ＝ 20 厘米 学以致用 3. 笑笑在动物园里沿着右面 这条路走了一周，她一共 走了多少米？ （ 170 ＋ 230 ）＋（ 140 ＋ 160 ）＋ 200 ＝ 900 （米） 学以致用 4. 用 4 个边长是 1 厘米的小正方形拼出 3 种不同形状的图形，说说拼成的图形周长是多少。 （ 1 ） 它的周长是 10 厘米 （ 2 ） 它的周长是 8 厘米 学以致用 5.4 只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走的路线一样长吗？ 14 个格子长 14 个格子长 16 个格子长 16 个格子长 一样长 一样长 学以致用 多边形周长的计算方法： 就是把所有 围成 多边形的线段长度 相加 ，是几边形就是几条边的长度 相加 。 感 谢 观 看