四年级英语上册Unit 5 导学案 2 10页

Unit 5 Dinner’s ready 课 题：Let’s talk and Let’s survey （P48页）‎ 课 型：新授课 主备人： ‎ 学习目标：‎ ‎1 能听懂并会说rice , fish , soup ,vegetables,bread,juice这些单词。‎ ‎2 能听懂并会说句子“What would you like for dinner? I’d like some rice and vegetables.”并能在实际情景中运用。‎ 学习重点：我能够正确读单词vegetable。‎ ‎[课前尝试]‎ 小小翻译家：‎ Fish vegetables rice bread juice soup dinner ‎ ‎ ‎[课堂探究]‎ 学习任务一：学习食物的单词rice  noodles  fish  beef  soup  vegetable 。‎ 听录音边指边读。‎ 小组合作学习单词。‎ 利用卡片操练单词。‎ 运用What would you like for dinner ? I’d like some ….句型进行操练单词。‎ 学习任务二：完成Let’s survey 的表格。‎ ‎[课后检测]‎ 一、完成单词，写出中文意思。‎ ‎1. ch ken（ ） 2.fis （ ）‎ ‎3.m k（ ） 4.h t d g （ ）‎ ‎5.h mb ger （ ） 6.j ce （ ）‎ ‎7.v g table （ ） 8.br d（ ） ‎ ‎9.r c （ ） 10.b f （ ）‎ ‎11.noo es （ ） 12.s p（ ）‎ 二、根据汉语提示，填入所缺的字母，完成单词。‎ ‎1.n_ _ dle(面条)     2.b_ _f（牛肉）     3.ch_ck_n（鸡肉） 4.s_ _ p(汤)  ‎ ‎5.br _ _ d(面包)     6.j _ _ce (果汁) 7.v_ g_ table(蔬菜)    8.m_ _k(牛奶)‎ ‎ 9.d_nn_r(晚餐)‎ ‎[作业设计]‎ 连词成句。‎ ‎1. like, you, would, what? ‎ ‎2. some like rice I’d and fish._ ‎ 课 题：Let’s learn and Let’s play （P49页） ‎ 课 型：新授课 主备人： ‎ 学习目标：‎ ‎1 复习beef chicken noodles soup vegetables rice fish juice milk bread这些单词。‎ ‎2 听懂会说Let's learn中的句子What would you like?I'd like some....please.并能在实际情景中运用。‎ ‎[课前尝试]‎ 听音，排序，将句子组成一个对话 ‎ ( )Thanks.‎ ‎ ( )Mom, I’m hungry. What’s for dinner?‎ ‎ ( )Dinner’s ready.‎ ‎ ( )What would you like?‎ ‎ ( )I’d like some fish and vegetables , please.‎ ‎[课堂探究]‎ 1、 Look at these pictures. Who are in this pictures? What are they talking about?‎ 2、 同桌合作模仿课文自编新对话。‎ A:What would you like?‎ B:I’d like some vegetables ,please.‎ A:OK.Five yuan,please.‎ Here you are.‎ ‎[课后检测]‎ 连词成句 ‎1.      for, dinner, what, would, you, like ‎ ‎2.      rice, soup, like, and, I’d.   ‎ ‎[作业设计]‎ 选出不同类的词,并将序号填在题前括号内。‎ ‎( )1. A. milk B. juice C. bread D. water ‎( )2. A. fish B. vegetable C. beef D. chicken ‎( )3. A. rice B. hot dog C. hamburger D. orange ‎( )4. A. juice B. apple C. banana D. pear ‎( 　)5. A. noodles B. egg C. breakfast D. chicken 课 题：Let’s spell（P50页） 课型：新授课 主备人： ‎ 学习目标：‎ ‎1、学习单词me , he, she, we.‎ ‎2、能区分字母“e”在不同单词中的发音。‎ ‎[课前尝试]‎ 翻译：‎ Me he she we ‎[课堂探究]‎ 1． Read ,listen and chant Me he she we ‎ ‎ 看图，跟读单词，区分单词意思及发音。‎ ‎2.Read ,listen and tick(√)‎ 听听每组两个单词中字母“e”的发音是否相同，相同的打“√”，否则打“×”‎ Bed be red we pencil me get she he let ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎3.Listen,circle and write.‎ 听录音，将听到的单词中所含的字母圈起来，并将这个单词完整的写在书上的四线格内。‎ Rice he red we ‎ ‎[课后检测]‎ 单项选择题。‎ ‎（ ）1、What would you like?‎ A、I’d like some beef. B、Let me try. C、Help yourself.‎ ‎（ ）2、How much?‎ A、Here’s a fish. B、Great. C、Five yuan.‎ ‎[作业设计]‎ 认真看一看，为下面单词选择相应的汉语。‎ A、蔬菜 B、米饭 C、牛奶 D、面条 E、汤 F、谢谢你 G、饥饿的 H、鱼 I、果汁 J、牛肉 ‎1、( ) hungry 2、( ) thank you 3、beef( )‎ ‎4、( ) soup 5、milk( ) 6、rice( ) ‎ ‎7、( ) vegetable 8、fish( ) 9、( ) noodles 10、 ( )juice 课题：Let’s talk and Let’s play (P51页) 课型：新授课 主备人： ‎ 学习目标：‎ ‎1 能听懂会说、会读：knife、fork、chopsticks ‎2 能用句子“Would you like a knife and fork?”“No,thanks .I can use chopsticks.”等句子进行对话。 [课前尝试]‎ 翻译。‎ Knife fork chopsticks ‎[课堂探究]‎ 1、 看图，跟读对话。‎ 2、 写出下面句子的汉语意思。‎ （1） Dinner’s ready! Help yourself.‎ ‎ ‎ （2） Would you like a knife and fork?‎ ‎ ‎ ‎（3）Here are today’s spe ‎ ‎[课后检测]‎ 认真读一读，为下面的句子选择相应的答语。‎ ‎（ ）1、What would you like for dinner?‎ ‎（ ）2、Can I have some noodles, please?‎ ‎（ ）3、I like Chinese food.‎ ‎（ ）4、Is this your bedroom?‎ ‎（ ）5、What can you see in my room?‎ ‎（ ）6、How much?‎ ‎（ ）7、Where are the keys?‎ A、They’re in the door. ‎ B、Yes, it is. ‎ C、I’d like an egg, some milk and a hamburger.‎ D、Six yuan. ‎ E、Sure. Here you are. ‎ F、Me too.‎ G、I can see a chair and a desk.‎ ‎[作业设计]‎ ‎ 一、情景配对：‎ ‎ A B ‎（ ） 1.明天见！ A. Can I have some bread?‎ ‎（ ） 2.晚餐准备好了。 B. We have a good time.‎ ‎（ ） 3.我喜欢中国食物。 C. Let’s me try.‎ ‎（ ） 4.请随便吃。 D. Dinner’s ready!‎ ‎（ ） 5.我能吃点面包吗？ E. See you tomorrow!‎ ‎（ ） 6.我们很开心。 F. Please help yourself.‎ ‎（ ） 7.让我试试看。 G. I like Chinese food.‎ 课题：Let’s learn and Let’s do (P52页) 课 型：新授课 主备人： ‎ 1、 学习单词bowl chopsticks fork knife spoon.‎ 2、 能根据指令做出相应的动作。‎ ‎[课前尝试]‎ 翻译：‎ ‎1.鱼 2.鸡肉 3.牛肉 ‎ ‎4..米饭 5.晚餐 6.牛奶 ‎ ‎7.你想吃什么晚餐？ ‎ ‎[课堂探究]‎ 一、听录音学习新词 二、和你的同伴交流新词 三、下列单词中第二个字母都是错误的，请将单词正确地拼写在后边的括号内 ‎ 1．Wourd (　　) 　　2. chapsticks( ) 　‎ ‎3．boel( ) 4. suup( ) 　‎ 四、Let’s do ‎ 根据指令做动作 ‎[课后检测]‎ 翻译 Pass me the bowl. Pass me the knife.‎ ‎ ‎ Cut the vegetabales. Use the spoon.‎ ‎ ‎ Use the fork. Now let’s try it!‎ ‎ ‎ ‎[作业设计]‎ 排列顺序 ‎( )Use the spoon.‎ ‎( )Pass me the knife.‎ ‎( )Cut the vegetabales. ‎ ‎( )Use the fork.‎ ‎( )Now let’s try it!‎ ‎( )Pass me the bowl.‎ 课 题：Read and write (P53页) ‎ 课 型：新授课 主备人： ‎ 学习目标：‎ ‎1 能听懂对话中句子的意思，并做出正确选择。‎ ‎2 能在四线格中工整的书写句子：“I’d like some and some .”‎ ‎[课前尝试]‎ 我会认,还会找出每组中不同类的一项。‎ ‎（ ）1. A. plate B. fork C. shelf ‎（ ）2. A. bed B. milk C. water ‎（ ）3. A. bus B. bread C. hamburger ‎（ ）4. A. rice B. juice C. noodles ‎（ ）5. A. doctor B. vegetable C. teacher ‎[课堂探究]‎ Read and tick 读懂对话，翻译句子：‎ ‎1.Would you like some noodles,too?‎ ‎ ‎ ‎2.Can I have a Knife and fork, please?‎ ‎ ‎ ‎3.But try chopsticks for noodles.‎ ‎ [课后检测]‎ Choose and write In my soup,I’d like some , and some .‎ Rice vegetables fish beef noodles juice ‎ What’s would you like for dinner?‎ I’d like some .‎ ‎[作业设计]‎ 从B栏中选出A栏问句正确的答句，将序号填入题前的括号 ‎ A栏 B栏 ‎（ ）1. What’s your name? A. He’s John.‎ ‎（ ）2. How old are you? B. His name is Mike.‎ ‎（ ）3. How many friends do you have? C. 2 pencils and 5 books.‎ ‎（ ）4. What’s in your schoolbag? D. I have 4.‎ ‎（ ）5. What color is your pen? E. Sure, here you are.‎ ‎（ ）6. What’ s his name? F. I’m nine.‎ ‎（ ）7. May I have a look? G. I’m fine.‎ ‎（ ）8. Bye. H. See you.‎ ‎（ ）9. Who’s he? I. My name is Zhang Peng.‎ ‎（ ）10. How are you? J. Black.‎ 课 题：Let’s check and Story time(P54-55页)‎ 课 型：新授课 主备人： ‎ 学习目标：‎ ‎1、我能听懂故事，并了解故事内容；‎ ‎2、我要学唱歌曲：What Would You Like?‎ 学习重点：‎ 我能听懂故事，并了解故事内容；‎ ‎[课前尝试]‎ 根据图片把下列单词补充完整。‎ ‎1、br_ _d 2、 _gg 3、m _lk 4、w _t_ r ‎5、r _c_ 6、b__f 7、ch_ ck _n 8、f_ sh ‎[课堂探究]‎ ‎1、Listen and tick 听录音，在正确的图片下打“√”‎ ‎2、Look and match 看图，把单词和图片连起来。‎ ‎3、Let’s sing ‎ 学唱歌曲“What would you like?”‎ ‎[课后检测]‎ 单项选择题。‎ ‎（ ）1、What would you like?‎ A、I’d like some beef. B、Let me try. C、Help yourself.‎ ‎（ ）2、How much?‎ A、Here’s a fish. B、Great. C、Five yuan.‎ ‎（ ）3、Can I have some rice, please?‎ A、Thanks. B、Sure. C、Let me try.‎ ‎（ ）4、Mom, can I help?‎ A、Yes. Pass me a fork. B、Me too. C、I’d like an egg.‎ ‎（ ）5、See you tomorrow.‎ A、Thank you. B、Good night. C、See you.‎ ‎[作业设计]‎ 连词成句 ‎1. like, What, would, for, you, dinner______________________________________?‎ ‎2. would, I, fish, some, like____________________________________ __ .‎ ‎3. I, Can, some, noodles, have______________________________________ ?‎ ‎4. chopsticks, can, use, I, now______________________________________ .‎ ‎5. What’s, dinner, for______________________________________ ?‎