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  • 2021-11-24 发布

2《燕子》第二课时同步练习

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‎【课堂作业新设计】‎ ‎1.将上下两排的字,用横线连成词。‎ 悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎 ‎ ‎ 壁 取 静 带 子 息 眉 ‎2.填空:‎ ‎(1)一身( )的羽毛,一双( )的尾巴,一对( )的翅膀,凑成了( )的小燕子。‎ ‎(2)有的( )过( )的湖面,( )或( )偶尔( )了一下水面,就看到波纹一圈一圈地( )开去。‎ ‎3.仿照课文第一自然段的写法,抓住特点,写一种自己熟悉的小动物的外形。‎ ‎_________________________________________________________________‎ 参考答案 ‎1.静悄 取消 捎带 哨子 稍息 眉梢 ‎2.(1)乌黑 剪刀似的 轻快有力 那样可爱的活泼 ‎(2)横掠 波光粼粼 翼尖 剪尾 沾 荡漾 ‎3.有一只公鸡长得非常高大,通红通红的冠子,全身都披着漂亮的羽毛,在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色,各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿,走起路来趾高气扬的,一副旁若无人、居高临下的样子。‎

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