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- 2021-12-06 发布
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力与运动
《
科学
》
四年级上册
新知导入
你看得见力吗?
你看不见,
我也看不见。
但我知道,
当降落伞从空中飘落时,
那里有力。
你看得见力吗?
你看不见,
我也看不见。
但我知道,
当汽车在公路上行驶时,
那里有力。
请你续写小诗,说说怎样才知道力的存在
新知讲解
观察图片
①图片上的运动与什么力有关?
②它力改变了什么?
说一说
新知讲解
运动中的自行车停下来
与摩擦力有关
刹车的刹皮与钢圈的摩擦力使运动中的自行车停下来
与风力有关
风车转动起来
风具有能量,风力使得静止的风车转动起来
新知讲解
磁力小车拐弯
与磁力有关
磁极间的相互作用力( 磁力)使得小车改变了运动方向与速度
皮球弹起来
与弹力有关
压缩空气有弹性 ,产生的弹力使皮球弹向上
新知讲解
潜艇浮出水面
与浮力有关
水具有浮力,浮力使得潜艇浮出水面
新知讲解
力可以改变什么?
力可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止。物体运动状态的改变离不开力。
新知讲解
实验探究
1
:
拉力大小与小车前进快慢的关系
活动器材
小车、钩码(垫圈)、定滑轮、秒表、细绳
新知讲解
★怎样让小车运动起来?
★怎样将小车沿着拉力的方向进行前进?
想一想
用固定的滑轮将线绳位置一定
注意:确定好起点和终点
新知讲解
我们研究的问题是“
拉力大小与小车前进快慢是否有关
“。针对这个问题,你会提出怎样的假设?
拉力大,小车前进快;
拉力小,小车前进慢。
我的假设
新知讲解
①实验中需要改变什么?
②哪些条件保持不变?
③需要在记录表上记下什么?
拉力大小(垫圈数量)
距离
垫圈数量、时间
新知讲解
实验设计
①用固定的滑轮将线绳位置一定。
②逐个挂上垫圈,测量出刚刚能拉动小缆车的垫圈数量。
③确定起点和终点。
④多个有规律增加垫圈,并重复做
3
次实验。
⑤用秒表记录每次小车运动时间。
实验时不能用手推小车,并注意车的行驶路线。
新知讲解
小组分工合作
负责计时
负责记录
负责确定起点
负责改变拉力大小
新知讲解
实验记录
结论:
力可以改变运动速度。拉力大,小车前进快;拉力小,小车前进慢。
新知讲解
实验探究
2
:
磁力能否改变钢珠的运动方向
实验器材:木框架、塑料槽、小钢珠、磁铁、白纸、笔
新知讲解
①
让钢珠从斜面顶端滚下,记录钢珠的运动路径。
②
在路径的一侧放一块磁铁。
③
再次让钢珠从斜面顶端滚下,观察并记录钢珠的运动路径。
实验操作
结论:
磁力能改变运动的方向
新知讲解
实验讨论
第一个活动中,假设拉力不变,而往小车上加重物,那么小车前进快慢又会有什么变化?
第二个活动中,钢珠为什么会改变运动方向?
重物越重,小车的速度越慢
磁铁具有磁力,小钢珠被磁铁吸引过去
课堂练习
1
、力可以改变物体运动的
_____
、
_____
与
_____
。
2
、拉力大,小车前进
____
;拉力小,小车前进
____
。
3
、水具有
_____
,能使得潜艇浮出水面。
快慢
方向
快
慢
浮力
填空题
状态
课堂练习
判断题
1
、压缩空气有弹性 ,可使皮球弹起来。( )
2
、对于同一辆汽车来说,载重越少,速度越快。( )
3
、车轮的数量越多,小车运动越快。( )
4
、在实验中,确定起点和终点判断小车行驶的快慢。( )
√
√
√
✘
课堂练习
选择题
1
、风车转动起来与( )有关。
A
、摩擦力
B
、风力
C
、磁力
2
、汽车运动快慢与( )无关。
A
、拉力大小
B
、载重多少
C
、车轮多少
B
C
拓展提高
物体都有一个向下的力,这就是
重力。
地球上的一切物体都受到地球对物体的吸引力作用。 这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
重力的
方向
是竖直向下的。
课堂总结
通过本节课的学习,我们知道力可以改变物体运动的状态、速度与方向。在科学探究中,能够与同伴合作探究拉力大小与小车前快慢的关系;能够通过实验研究磁力是否能改变物体运动的方向;体会到科学探究活动中,需要利用证据来验证假设。
板书设计
力与运动
拉力改变运动速度
磁力改变运动方向
作业布置
尝试在小车直线运行路径的不同距离处放置磁铁,观察小车的行径路线。