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  • 2021-12-06 发布

小学科学苏教版四年级上册第三单元《8力与运动》课件

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力与运动 《 科学 》 四年级上册 新知导入 你看得见力吗? 你看不见, 我也看不见。 但我知道, 当降落伞从空中飘落时, 那里有力。 你看得见力吗? 你看不见, 我也看不见。 但我知道, 当汽车在公路上行驶时, 那里有力。 请你续写小诗,说说怎样才知道力的存在 新知讲解 观察图片 ①图片上的运动与什么力有关? ②它力改变了什么? 说一说 新知讲解 运动中的自行车停下来 与摩擦力有关 刹车的刹皮与钢圈的摩擦力使运动中的自行车停下来 与风力有关 风车转动起来 风具有能量,风力使得静止的风车转动起来 新知讲解 磁力小车拐弯 与磁力有关 磁极间的相互作用力( 磁力)使得小车改变了运动方向与速度 皮球弹起来 与弹力有关 压缩空气有弹性 ,产生的弹力使皮球弹向上 新知讲解 潜艇浮出水面 与浮力有关 水具有浮力,浮力使得潜艇浮出水面 新知讲解 力可以改变什么? 力可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止。物体运动状态的改变离不开力。 新知讲解 实验探究 1 : 拉力大小与小车前进快慢的关系 活动器材 小车、钩码(垫圈)、定滑轮、秒表、细绳 新知讲解 ★怎样让小车运动起来? ★怎样将小车沿着拉力的方向进行前进? 想一想 用固定的滑轮将线绳位置一定 注意:确定好起点和终点 新知讲解 我们研究的问题是“ 拉力大小与小车前进快慢是否有关 “。针对这个问题,你会提出怎样的假设? 拉力大,小车前进快; 拉力小,小车前进慢。 我的假设 新知讲解 ①实验中需要改变什么? ②哪些条件保持不变? ③需要在记录表上记下什么? 拉力大小(垫圈数量) 距离 垫圈数量、时间 新知讲解 实验设计 ①用固定的滑轮将线绳位置一定。 ②逐个挂上垫圈,测量出刚刚能拉动小缆车的垫圈数量。 ③确定起点和终点。 ④多个有规律增加垫圈,并重复做 3 次实验。 ⑤用秒表记录每次小车运动时间。 实验时不能用手推小车,并注意车的行驶路线。 新知讲解 小组分工合作 负责计时 负责记录 负责确定起点 负责改变拉力大小 新知讲解 实验记录 结论: 力可以改变运动速度。拉力大,小车前进快;拉力小,小车前进慢。 新知讲解 实验探究 2 : 磁力能否改变钢珠的运动方向 实验器材:木框架、塑料槽、小钢珠、磁铁、白纸、笔 新知讲解 ① 让钢珠从斜面顶端滚下,记录钢珠的运动路径。    ② 在路径的一侧放一块磁铁。    ③ 再次让钢珠从斜面顶端滚下,观察并记录钢珠的运动路径。 实验操作 结论: 磁力能改变运动的方向 新知讲解 实验讨论 第一个活动中,假设拉力不变,而往小车上加重物,那么小车前进快慢又会有什么变化?    第二个活动中,钢珠为什么会改变运动方向?      重物越重,小车的速度越慢 磁铁具有磁力,小钢珠被磁铁吸引过去 课堂练习 1 、力可以改变物体运动的 _____ 、 _____ 与 _____ 。 2 、拉力大,小车前进 ____ ;拉力小,小车前进 ____ 。 3 、水具有 _____ ,能使得潜艇浮出水面。 快慢 方向 快 慢 浮力 填空题 状态 课堂练习 判断题 1 、压缩空气有弹性 ,可使皮球弹起来。( ) 2 、对于同一辆汽车来说,载重越少,速度越快。( ) 3 、车轮的数量越多,小车运动越快。( ) 4 、在实验中,确定起点和终点判断小车行驶的快慢。( ) √ √ √ ✘ 课堂练习 选择题 1 、风车转动起来与( )有关。 A 、摩擦力 B 、风力 C 、磁力 2 、汽车运动快慢与( )无关。 A 、拉力大小 B 、载重多少 C 、车轮多少 B C 拓展提高 物体都有一个向下的力,这就是 重力。 地球上的一切物体都受到地球对物体的吸引力作用。 这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 重力的 方向 是竖直向下的。 课堂总结 通过本节课的学习,我们知道力可以改变物体运动的状态、速度与方向。在科学探究中,能够与同伴合作探究拉力大小与小车前快慢的关系;能够通过实验研究磁力是否能改变物体运动的方向;体会到科学探究活动中,需要利用证据来验证假设。 板书设计 力与运动 拉力改变运动速度 磁力改变运动方向 作业布置 尝试在小车直线运行路径的不同距离处放置磁铁,观察小车的行径路线。