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- 2021-12-06 发布
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三年级语文试题第 1页 (共 4 页)
2020—2021 学年度第一学期期中学业水平检测
小学三年级语文
一、快乐选择
用“√”给下列加点字选择正确的读音。
1.王丽的回答.(dā dá),赢得了同学们的掌声。
2.听到这个消息,她几.(jī jǐ)乎晕过去。
3.子弹.(dàn tán)擦过小狗的耳朵,它差点被打中。
4.放学了,丽丽背.(bēi bèi)着书包跑回家,妈妈已经做好了香喷喷的饭菜。
二、拼音乐园
xiān yàn jú huā pái liè
1.走进公园, 的 吸引了我,它们整齐的 在
hé yán liào
道路两旁,一定是秋姑娘给他们泼洒了一 五彩的 ,看,白的,
chénɡ sè
红的,粉的、绿的、 的……数不胜数。
lǚ xínɡ ɡuī dìnɡ chí dào
2.安安没有遵守 守 社 的时间,不小心 了
liú yǎn lèi
面对大家的批评,他羞愧的 下了 。
三、字词通关
1.辨字组词
扮( ) 油( ) 杨( )
份( ) 抽( ) 扬( )
2.把下面的词语补充完整
例:摇(头)晃(脑) 披( )散( ) 提( )吊( )
例:百(依)百(顺) 百( )百( ) 百( )百( )
3.积累词语,你会用哪些词语来形容不同的季节呢?(各写一个)
春: 夏: 秋: 冬:
4.选择合适的词语填空。
安心 放心
(1)有警察叔叔护送小学生过马路,家长们都( )了。
(2)你总是望着窗外的情景,怎么能( )写作业呢?
三年级语文试题第 2页 (共 4 页)
四、按要求完成句子练习。
1. 黄黄的叶子,像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热。(仿照例子,补全句子)
火红的柿子,像 , 。
2.下课了,校园里一下子顿时安静下来。(用修改符号修改病句)
五、生活中的语文
张晓涵去书店买书,在书架上看到了《大个子老鼠小个子猫》,她
不确定是不是要买。请你结合右图和书名,帮张晓涵预测一下,这本书
可能讲了什么内容吧!
六、积累运用
1.一个篱笆三个桩, 。
2.一时强弱在于力, 。
3. ,泰山移。
4.秋天有迷人的风景,有色彩鲜明的枫叶,如“停车坐爱枫林晚,
”;还有涌动的秋思“萧萧梧叶送寒声, ”。
5. 童话故事真有趣,在这半学期的学习中,我认识了 的青头、
的 老 屋 。 在 快 乐 读 书 吧 活 动 中 , 你 一 定 还 读 过 不 少 童 话 故 事 , 其 中 你 最 喜 欢 的 是
《 》,因为
。
七、阅读快车
(一)课内阅读
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们
排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多
像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
一夜秋风,一夜秋雨。
当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
1. 运用多种方法理解难懂的词语。
(1)运用联系上下文的方法,“熨帖”的意思是 。
(2)运用联系生活实际的方法,“凌乱”的意思是 。
2. “这更增添了水泥道的美”中“这”指的是( )
A.梧桐树 B.棕红色的小鸟 C.排列不规则,,其至有些凌乱的落叶
三年级语文试题第 3页 (共 4 页)
3. 选文画“ ”的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是 ,从中可
以体会到作者 的心情。
4.下列句子是对画“ ”的句子的理解,对的打“√”,错的打“×”
(1)因为雨天路滑,所以“我”想慢慢走,可是又担心会迟到。 ( )
(2)如果不用担心上课迟到的话,“我”会尽情欣赏大自然的美。( )
(3)这个句子表达了“我”的恋恋不舍之情。 ( )
(二)课外阅读
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。当她念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,并住院接受 3 个
月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是,原先那一
头美丽的金发,现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她
的聪明和好学也足以补上被落下的课。然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她
这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事。
在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们要学习认
识各种各样的帽子。所有同学都要戴着帽子到学校来,越新奇越好!”
星期一到了,离开学校 3 个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室门口
却迟迟没敢迈步,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是,当苏珊向教室里望去时,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,
她的那顶帽子显得那样普通,几乎没有引起任何人的注意。她觉得自己和别人没有什么两样了,
没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
1. 这篇短文叙述了苏珊接受化学治疗后,失去了一头美丽的 ,班上的老师
海伦以认识 为名,安排全班同学戴着帽子来 ,从而
使苏珊避免了尴尬(ɡān ɡà),在相互尊重的环境里愉快的学习、生活。
2. 从文中找到下列词语的近义词。
残忍——( ) 普遍——( )
3. 我运用 的方法,理解了“五花八门”的意思是
。
4.你想对文中的老师说些什么?请写下来。
八、习作天地:
以下列内容为开头,展开想象,编写一个有趣的童话故事。题目自拟,写清楚故事内容。
大森林里有一只小老鼠,他身体瘦弱,经常受到其他小动物的欺负。有一天,他得到了一
面具有神奇魔力的哈哈镜…….
三年级语文试题第 4页 (共 4 页)
三年级上册语文期中试卷答案及评分标准
满分 100 分
卷面分 5 分 书写规范美观,无乱涂乱画现象,可得卷面分。
一、快乐选择共 4 分 每小题 1 分
1. dá 2. jī 3. dàn 4. bēi
二、拼音乐园共 10 分 每字 0.5 分
1.鲜艳 菊花 排列 盒 颜料 橙色 2.旅行 规定 迟到 流 眼泪
三、字词通关(16 分)
1.6 分,每空 1 分
打扮 加油 杨树
一份 抽空 飞扬
2.4 分,每空 0.5 分
头 发 心 胆 战 胜 发 中
3.4 分,每空 0.5 分
(合适即可,可以是二字词语也可以是四字词语)
春:暖和 春光明媚 夏:炎热 骄阳似火
秋:凉爽 天高云淡 冬:寒冷 冰天雪地
4.2 分,一空 1 分 放心 安心
四、(共小题 4 分,每题 2 分)
1.火红的柿子,像一盏盏小灯笼,照亮了金色的秋天。
2.用删减符号删去“一下子”或者“顿时”
五、生活中的语文(3 分)
他们是一对好朋友,每天都开心的一起玩耍……(预测合理即可)
六、积累运用共 10 分 除第五小题最后一个空 2 分外,其余每空 1
分。
1.一个好汉三个帮 2.一时胜负在于理
3.人心齐 4.霜叶红于二月花 江上秋风动客情
5.可怜 机智勇敢(聪明 沉着冷静 关爱朋友等 答案不唯一)乐于
助人 童话故事及原因答案不唯一,能根据读过的童话故事写出喜
欢的原因即可。
七、阅读快车
(一)课内阅读课内阅读 12 分
1.4 分,每空 2 分
(1)平整、规矩 (2)排列乱、不整齐
2.2 分 C
3.3 分,第一空 2 分,第二空 1 分
一双棕红色的小雨靴 愉悦
4.3 分,每空 1 分 (1)×(2)√(3)√
(二)课外阅读课外阅读 11 分
1.3 分,每空 1 分 头发 帽子 上学
2.2 分,每空 1 分 残酷 普通
3.3 分,第 1 个空 1 分,第 2 个空 2 分 联系上下文 各种各样
4.3 分 海伦老师,你是一位用心良苦的好老师,你不但呵护了苏珊
幼小的心灵,又教会了学生如何尊重他人。(意思对即可)
八、习作(25 分)
项目
类别
内 容 语 言 结 构 书 写
一类卷
(25~22分)
立意深刻,内容充实,切合
题意,感情真挚,感受独特。
语言流畅,
用词准确。
结构严谨,
层次清楚。
书 写 规 范
美
观 , 无 涂
改。
二类卷
(21~18分)
中心明确,内容具体,
切合题意,感情真挚。
语言通畅,
用词准确。
结构完整,
层次分明。
书写规范,
有 少 数 涂
改
三类卷
(18~14分)
中心较明确,内容较具体,
基
本符合题意,感情基本真实。
语言较通畅,
用词较准确。
结构较严谨,
层次较清楚。
书 写 较 规
范,
有涂改。
四类卷
(13~9 分)
中心不够明确,内容不够具
体,部分偏离题意,感情不
够真实。
语 言 不 够 通
畅,
用 词 不 够 准
确。
结构不够完整,
层次不够清楚。
书写潦草,
涂改较多。
五类卷
(8~0 分)
中心不明确,内容不具体,
偏离题意,感情不真实。
语言不通畅,
用词不准确。
结构混乱,
层次不清。
书写乱,
辨识度低。
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