三年级语文上册第二单元第6课《倾斜的伞》课件语文S版 14页

倾斜的伞 一、导入新课 上节课我们学习了 《 平分生命 》 ，从一个小男孩儿勇敢地为妹妹输血的表现中，我们感受到了应该怎样用爱心去关爱亲人。这节课我们再来学习一篇表现亲人互相关爱的课文，来感受一下亲人间因为爱带来的温馨吧。板书课题 《 倾斜的伞 》 二、初读课文，整体感知 说说雨中的伞下发生着怎样的故事？ （雨中撑伞的人是谁？是如何撑伞的呢？） 三、再读课文，学习生字 我会认： 逢 挽 惑 颤 浊 珍 我会读写： 喜欢 每逢 墨绿色 招手 胳膊 歪了 湿透 笑眯眯 衣服 颤抖 四、质疑问难，合作探究 学习方法： 1 、通过重点语句来感悟真情； 2 、通过朗读来表现真情。 每逢 淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公 便会 来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。 外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙。 “外公，伞歪了。”外公抬头望了望 , 笑眯眯地说 :“ 没歪呀。”我困惑了 :“ 怎么 , 明明是歪向我这边了呀 !” 外公笑而不语。 “丹丹，你淋湿了吗 ?” 外公问。 “没有哇！你那把大伞把我整个都包住了呢！” 外公听了开心地笑了起来。 就这样， 每次 我们从雨中回来，外公的身子 总是 一半干一半湿的。 不知过了多少年 , 撑伞的人已不是外公 , 而是我。 ( ) 是那片雨的世界 ,( ) 是我和外公 ,( ) 是那把墨绿色的大伞 , 一切和以前一样。 仍然 仍然 仍然 A.“ 抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。” C.“ 外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼泪光点点。” （外公在想什么？你又能从“泪光点点” 读出什么？） B.“ 我的心热了起来，不知不觉中，我正坐着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。” （ “我的心热了起来，”我在想什么？） 阅读（第 9 自然段）中的 “那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。” 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？ 总结，体会真情： 这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，静谧无声，只有心灵颤动的声音，只有爱心流淌的声音。 五、感情朗读，积累语言 1. 感情朗读课文，边读边体会外公和“我”之间那种温馨的情感。 2. 积累好词佳句 。 六、拓展延伸 学生回忆以下情景： 在我生病时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在我被雨淋时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当爷爷身体不好，住进了医院＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。