四年级上册数学课件- 2、5的倍数的特征｜冀教版 (8) 13页

2 、 5 的倍数的特征 1 、经历自主探索 5 和 2 的倍数的特征的过程。 2 、知道 2 和 5 的倍数的特征，会判断一个自然数是否是 2 或 5 的倍数。 3 、积极参与探索活动，愿意与同学交流自己发现的结论，并尝试用语言描述 2 和 5 的倍数的特征。 教学目标 在 1 ～ 30 的自然数中，分别找出 4 和 6 的倍数。 4 的倍数 6 的倍数 4 8 12 16 20 24 28 6 12 18 24 游戏 猜数游戏 学生说出一个自然数，教师立刻判断出是否是2、5的倍数。 在 1 ～ 100 的自然数中，找出 5 的所有倍数，用红笔圈出来；找出 2 的所有倍数，用紫笔圈出来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 5 的倍数有什么特征？ 2 的倍数有什么特征？ 5 的倍数特征： 个位上是 0 或 5 。 2 的倍数特征： 个位上是 0 、 2 、 4 、 6 、 8 。 一个既是 2 的倍数，又是 5 的倍数，这个数有什么特征？ 个位上是 0 的数，既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。 归纳总结 1. 5 的倍数特征： 个位上是 0 或 5 的数 。 2. 2 的倍数特征： 个位上是 0 、 2 、 4 、 6 、 8 的数 。 3. 2 和 5 的倍数特征： 个位上是 0 的数 。 4. 判断一个自然数是否是 2 的倍数，只要看这个数的个位上是否是 0 、 2 、 4 、 6 、 8 ；判断一个自然数是否是 5 的倍数，就看这个数的个位上是否是 0 或 5 。 1. 先说一说求出的花瓣数有什么特征，再填表。 25 40 65 95 110 130 145 2. 把下面的数填在合适的圈里。 18 24 25 30 35 36 40 42 45 46 50 65 80 100 2 的倍数 5 的倍数 既是 2 的倍数，又是 5 的倍数 18 24 30 36 40 42 46 50 80 100 25 30 40 45 50 65 80 100 30 40 50 80 100 35 3. 一本 30 页的画册，翻开后看到两个页码，期中，有一个既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。想一想：翻开的可能是哪两页？ 4. 在下面的数字卡片中选出三张，按要求组三位数。 （ 1 ） 2 的倍数： （ 2 ） 5 的倍数： 560 650 570 750 670 760 506 706 576 756 560 650 570 750 670 760 605 705 675 765 同学们今天你有什么收获吗？