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  • 2021-12-06 发布

部编人教语文三年级上册9.那一定会很好一课一练附答案

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‎9*那一定会很好 一、读一读,把不正确的读音改正在下面的横线上。‎ 努(nú)力 吱(zhī)吱 拂(fó)动 旧(rì)木料 ‎ ‎ 二、用“”画去括号里不正确的字。‎ ‎(锯 据)子 (拆 折)掉 ‎ 草(茎 劲) (缩 宿 )小 三、照样子,写词语。‎ 走来走去 来 去 来 去 来 去 哗哗哗(拟声词) ‎ 四、照样子,把意思相近的词语连起来。‎ 美丽 努力 满意 舒展 调皮 奋力 漂亮 顽皮 满足 伸展 五、我会搭配词语。‎ ‎( )的根 ( )的树 ( )的儿子 ‎( )地响 ( )的木地板 ( )的阳台 六、句子训练营。‎ ‎1.农夫和儿子一起把手推车拆了。‎ ‎(改为“被”字句)‎ ‎ ‎ ‎2.手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。(补全句子)‎ ‎(1)妈妈一边 ,一边 。‎ ‎(2) 一边 ,一边 。‎ ‎3.照样子,把句子写具体。‎ 例:这棵树的树叶向着农夫拂动起来。‎ 这棵树的树叶向着农夫(哗哗哗地)拂动起来。‎ ‎(1)树上的小鸟叫起来。‎ 树上的小鸟( )叫起来。‎ ‎(2)天空中飘着气球。‎ ‎ 天空中飘着( )气球。‎ ‎4.农夫被谷子、土豆……,还有调皮的儿子放在手推车上。(修改病句)‎ ‎ ‎ 七、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。‎ ‎1.课文中的种子好高骛远,我们不要学习它。( )‎ ‎2.种子的一生很平凡,但是它活得很有意义。( )‎ ‎3.这篇课文的作者是著名作家老舍。( )‎ 八、理解句子含义。‎ ‎1.“它不得不把身体缩成一团。”这句话的意思是( )。‎ A.它不把身体缩成一团 B.它把身体缩成一团 ‎2.“农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。”“好些日子”说明了农夫做手推车( )。‎ A.用的时间很短 B.用的时间很长 九、课内阅读。‎ 过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。‎ 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。”‎ 现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。‎ 木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。‎ ‎1.用“要是……”写一句话。‎ ‎ ‎ ‎2.用“——”画出描写椅子的心理活动的句子。‎ ‎3.这棵树先后被做成了什么?填填看。‎ 树 ——( 手推车) ——( )—— ( )‎ 十、课外阅读。‎ 小鸟和大树 有一棵大树,每日沐浴着阳光,与鸟儿一起欢度美好时光。‎ 离大树不远处,有一条小河。曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。大树沉思了一下,对人们说:“你们把我砍下来,做成一座桥吧。”于是,大树成了河面上的一座桥。人们过河再也不用担惊受怕了。‎ 鸟儿问桥:“以前你做大树时的生活多么美好,可你为什么要放弃做树而选择做桥呢?”桥微笑着说:“做了桥,我感到自己的人生非常有价值。”‎ 鸟儿说:“可是为了帮助别人,就应该牺牲自己的快乐吗?”‎ 桥说 不 帮助了别人 其实我也得到了快乐 ‎1.在短文中找出下列词语的近义词。‎ 深思——( ) 心惊胆战——( )‎ ‎2.给短文最后一个自然段的“ ”处加上标点。‎ ‎3.大树为什么要放弃做树而选择做桥呢?( )‎ A.大树想尝尝做桥的滋味。 B.大树想让人们能够安全过河。‎ ‎4.在帮助别人的问题上,小鸟和大树的观点有什么不同?‎ 小鸟认为: ‎ 大树认为: ‎ ‎5.你觉得大树说的话有道理吗?为什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 你知道哪些童话故事呢?写一写吧。(至少写三个) ‎ 参考答案 一、nú—nǔ fó—fú rì—jiù 二、据 折 劲 宿 三、示例:飞 飞 跑 跑 爬 爬 沙沙沙 咚咚咚 喵喵喵 四、美丽——漂亮 满意——满足 舒展——伸展 调皮——顽皮 五、示例:细细 高大 调皮 吱吱嘎嘎 美丽 小小 六、1.手推车被农夫和儿子一起拆了。 2.示例:(1)做饭和我说话(2)弟弟走路唱歌 3.示例:(1)快活地(2)五颜六色的4.农夫把谷子、土豆……,还有调皮的儿子放在手推车上。‎ 七、1.× 2.√ 3.×  八、1.B 2.B 九、1.示例:要是我能赶快长大,那该多好啊! 2.我真是老了。要是我能躺下,那一定会很好。 3.椅子木地板 十、1.沉思 担惊受怕 2.:“, ,!” 3.B 4.帮助别人,不应该牺牲自己的快乐。帮助别人,自己也得到了快乐。 5.提示:根据自己的真实想法回答即可。‎ 智慧巧链接:示例:《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》‎ ‎《白雪公主和七个小矮人》‎

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