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  • 2021-12-06 发布

部编版小学四年级语文上册第四单元达标测试卷,精品6套

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部编版小学四年级 语文上册第四单元达标测试卷,精品6套 小学语文四年级(上)第四单元练习题 第一部分:基础积累与运用(30分)‎ 一、请把下面的句子抄在方格里,注意书写规范、字迹工整。(3分)‎ 猫还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。‎ 二、看拼音写词语。(6分)‎ gāo ào pí qì rèn pín diē dǎo kāi pì jìn zhí ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎ zhèng zhòng tǎng ruò jú cù bù ān bǐng xī níng shì ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ‎ 三、我能准确地用“∨”给划横线的字选出正确的读音。(4分)‎ 从容不迫 (chóng cóng ) 枝折花落(zhē shé)‎ 屏息凝视(píng bǐng) 供养不周 (gōng gòng) ‎ 四、把下列成语补充完整并用“____”画出带生肖的成语。(5分)。‎ ‎(  )条斯理   趁其不(  )   望子成(   )  笨(   )先飞    ‎ ‎(  )不相让   (   )促不安   鹤立(   )群   胆小如(   )‎ 五、比一比,然后选择恰当的词语填空。(4分)‎ 无论……也……  因为……所以…… 如果……就……‎ ‎1、(    )有什么东西响了一声,母鸡(    )立刻警戒起来。‎ ‎2、(    )满月的小猫生气勃勃,天真可爱,(    )你绝不会责打它。‎ ‎3、(    )工作怎么忙,李叔叔(    )不会忘记抽空去照看邻居段大娘。‎ 六、根据课文内容填空。(8分)‎ ‎1、《白鹅》一文的作者是我国著名的(      )。写了鹅的(  )、(  )、(  )等特点。‎ ‎2、学习了《白鹅》一文,使我们情不自禁地想起了唐朝骆宾王的《咏鹅》,其中的两句:(               ),(                    )。‎ ‎3、《母鸡》的作者是( ),它( )、( )、( )、( ),因为它有一群鸡雏。它( ),因为它是鸡母亲。一个( )必定就是一位( )。‎ ‎4、本单元中,我最喜欢 (文章名)中的 ‎ ‎ (一句话)。‎ 第二部分:阅读积累与运用(40分)‎ 七、阅读课内片断,按要求作答。(30分)‎ ‎(一) ‎ 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。‎ 鹅的叫声,音调(               ),似(               )。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外又人走路,它也要(           ),不亚于狗的狂吠。‎ 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有急促不安之相;鹅的步调从(cōnɡ  cónɡ)容,大模(mú  mó)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo  jué)出场。它常傲然地站着,看见人来也(             );有时非但不让,竟伸过颈子来要你一口。‎ 鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,(             )。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法,(                 ),(               )。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定(               )地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。http://www.xkb1.com ‎1、给文中带点的字选择正确的读音。(3分)‎ ‎2、按课文内容填空。(4分)‎ ‎3、读二至四自然段,用“     ”分别划出每个自然段的中心句。(3分)‎ ‎4、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的        与狗的        对比;用鸭的             与鹅的 对比。(用文中的语句概括)(2分)‎ ‎5、再细读二、三自然段,并用“~~~~~” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。(2分)‎ ‎6、鹅需要     、       、      这三样东西下饭。它的吃相令人发笑,具体表现在(摘抄文中有关的句子): ‎ ‎ (4分)‎ ‎(二)‎ 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo hé)的地方,成天睡大觉,无(忧 优)无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pín pí ng)谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职(zí zhí)。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! ‎ ‎1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 (4分) ‎ ‎2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。( )(1分) ‎ ‎3、用“ ”画出写猫很乖的句子。 (1分)‎ ‎4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。(1分)‎ ‎ 5、从什么地方可以看出猫十分尽职?摘抄有关句子。 (1分) ‎ ‎ 6、用“~~~”画出本段的中心句。 (2分)‎ ‎7、用“非……不可”写一句话。 ‎ ‎ ______________________________ ______ (2分) ‎ 八、阅读短文,按要求作答。(10分)新课 标 第一网 小公鸡 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得既美丽又威武。‎ 小公鸡早上起来就站在坪台上"喔喔"地使劲叫,催人们快快起床。‎ 你别看小公鸡平时挺温和的,它要是找起架来还真勇猛。‎ 有一次放学回家,我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃,就连忙放下书包,抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡吃得正欢,不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了,就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了,小公鸡沉着应战,身子一缩,躲过了大公鸡的一招。然后,它立刻转到大公鸡的后边,冷不防地向上一蹿,蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄,啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了,它昂头挺胸。瞧,一副得意神气的样子,真讨人喜欢。‎ 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。‎ ‎1、用“~~~”划出外形描写的句子。(1分)‎ ‎2、用“——”划出一句过渡句。(2分)‎ ‎3、文中对小公鸡与大公鸡斗架的句子是细节描写,请圈出动词写。(3分)‎ ‎4、请在文中找出一句比喻句写下来: 。这里把(   )比作 (   )。(4分)‎ 第三部分:习作表达(30分)‎ 在我们的周围生活着许多动物,其中一定有你喜欢的而且熟悉的,请你选择你最熟悉的一种动物,有条有理地介绍它的外形特征、生活习性。要把重点放在人与动物的情感上。350字左右,题目自拟。‎ 小学四年级上册语文第四单元试卷 姓名 ‎ ‎【基础乐园】‎ 一、看拼音,规范书写词语。‎ 我家有只高傲的大白鹅,它yí rì sān cān( )一丝不苟,吃了一口饭tǎng ruò( ),水盆放在远处,它一定去饮一口水,再吃泥,吃草,再回来吃饭,吃饭的时候,须有一个人在旁边shì hòu( ),lín jū( )家里的狗知道鹅老爷的pí qì( ),时常蹲在旁边窥视,趁鹅老爷走远的当儿,就把饭吃得干干净净。 二、给带点的字不正确的读音用“/” 划去。‎ 屏息(píng bíng) 勾当( dáng dàng) 供养(gōng gòng) 大模(mó mú)大样 ‎ 颇(pō pōu)受欢迎 净角(jiǎo jué) 枝折花落(shé zhé) 音调(diào tiáo) 将军(jiàng jiāng)‎ 三、比一比,再组词 ‎  欺(      )    稿(       )      辟(      )      受(      ) 拒( ) 撞( )       期(      )    搞(      )     僻(      )      授(      ) 剧( ) 童( )‎ ‎ 彩( ) 侍( ) 颈( ) 脾( ) 融( ) 蛇( )‎ ‎ 踩( ) 待( ) 劲( ) 牌( ) 隔( ) 驼( )‎ 四、给带点的字选择恰当的理解,并把序号填在括号里。‎ ‎ 尽 ① 完,没有剩余 ②全部用出 ③ 用力完成 ④全部,所有的。‎ ‎1、它听到老鼠的一点响动,又是那么尽职。(     )‎ ‎2、家乡的变化说也让说不完,唱也唱不尽。(    )‎ ‎3、条式有碍健康是尽人皆知的常识。( )‎ ‎4、只要是答应的事,我都会尽力完成。( )‎ 五、连线。‎ ‎ 巍峨高耸的 太阳 昂首挺胸地 改革 ‎ 纵横交错的 月亮 大刀阔虎地 欣赏 ‎ 光芒万丈 巨人 悠然自得地 回答 ‎ 交接明媚的 道路 滔滔不绝地 前进 六、在括号里填上合适的词语。‎ ‎ 慢条斯理地( ) 从容不迫地( ) ( )空空如也 ‎ 屏息凝视的( ) 马不停蹄的( ) 津津有味地( )‎ 七、选词填空。‎ 果然 偶然 必然 ‎ 1、他坚持读书看报,知识丰富是( )的。‎ ‎ 2、林丽说的( )不假,只见天上飘下了降落伞。‎ ‎ 3、三好学生再完美,( )也会犯一点小错误。‎ 印象 影响 反映 ‎1、用户都( )永久牌子行车质量好。‎ ‎ 2、这堂课给听课的老师留下了深刻的( )。‎ ‎ 3、上课随便讲话,会( )别人听课。‎ 八、按要求写句子。‎ ‎ 1、鹅是一个高傲的动物。(改成反问句) ‎ ‎ 2、我们在操场上做老鹰捉小鸡。(改病句) ‎ ‎ 3、公路上行驶着汽车和火车。(改病句) ‎ ‎ 4、老舍是作家。(扩句,至少扩两处) ‎ ‎ 5、弟弟跑得像 一样快。(横线尽量用上比喻句或夸张的修辞手法)‎ ‎6、仿写句子。花朵推开春天的大门; 推开夏天的大门; 推开秋天的大门;‎ ‎ 7、我从河边赶跑了白公鹅. (改成“把”字句) ‎ ‎8、老师布置的所有一切习题,他都做完了。(修改病句) ‎ ‎9、不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿。(仿写句子)‎ ‎ ‎ 九、回忆本单元学习内容,根据要求填空。‎ ‎ 1、本组我们积累了很多动物成语,我也能写出成语。‎ ‎ 含“马”的成语: 、 、 、 、 ‎ ‎ 含“龙”的成语: 、 、 、 、 ‎ ‎ 含“虎”的成语: 、 、 、 、 ‎ ‎ 含“马”的成语: 、 、 、 、 ‎ ‎ 2、丰子恺笔下的鹅是那么的 ,在课文中,作者抓住了鹅的 、 、‎ ‎ 三方面的特点进行了具体描写。‎ ‎【阅读天地】‎ 一.按《白鹅》原文填空,再回答问题。    鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。‎ 鹅的叫声,音调(               ),似(              )。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要(      ),不亚于狗的狂吠。‎ 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从(cōnɡ  cónɡ)容,大模(mú  mó)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo  jué)出场。它常傲然地站着,看见人来也(            );有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。‎ 鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,(             )。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法,(                 ),(              ‎ ‎ )。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定(              )地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。‎ ‎1、给文中带点的字选择正确的读音。(用“ √ ”划出)‎ ‎2、按课文内容填空。‎ ‎3、读二至四自然段,用“     ”分别划出每个自然段的中心句。‎ ‎4、读句子“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的          句,又是       句,在文中起到了             的作用。‎ ‎5、作者善于运用对比的方法来突出鹅       的特点。如,用鹅的        与狗的        对比;用鸭的             与鹅的 对比。(用文中的语句概括)再细读二、三自然段,并用“      ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。‎ ‎6鹅需要     、      、     这三样东西下饭。它的吃相令人发笑,具体表现在(摘抄文中有关的句子):                                                。‎ 二.阅读短文,回答问题。 小刺猬 夜幕降临,我家来了一位“不速之客” 小刺猬 ‎ 这只小刺猜足有一个皮球那么大。它浑身长满了坚硬无比的刺,有棕色的,也有乳白色的.它的肚皮毛绒绒的,与长满尖刺的背截然不同。小刺猬脸上也长满了细细的绒毛,绒毛里面有两个小孔,仔细一看,小孔深处还藏着一对小眼睛,忽闪忽闪的,鬼精鬼精的。 ‎ ‎ 我知道刺猬向来是喜欢吃瓜果的,就削了一块梨放到它跟前。只见它慢慢地向梨子靠近,只嗅了嗅.并不吃。我想,可能是因为它初来乍到,还缺乏安全感的缘故吧。它只是忙着东张西望.也许正在伺机逃跑呢。于是我把它装进一个桶里.放到灯光下,果然,这个昼伏夜出的小东西一下子就停止了所有活动,静静地待在那儿。‎ 我还觉得不尽兴,又把它从桶里倒出来,用竹子轻轻地碰碰它,它立即蜷成一个团,并紧张得“呱呱”直叫,看着小刺猬那可怜巴巴的眼神,我决心放它回家去。‎ 我把它送到大门口,轻轻地说:“去野外吧,不中用的小家伙。”它像是听懂了似的,慢慢地.慢慢地,终于消失在夜色中。‎ ‎ 我会永远记着你— 可爱的“小客人”。‎ ‎ 1、“速”的音序是 ,音节是 ,字典里的解释有:1、快;2、邀请。在“不速之客”这个词语应选第 种解释。‎ ‎2、根据提示,把握文章主要内容。‎ ‎ 短文主要写了我家跑来一只小刺猬,它有 那么大,背上长满了 ,肚皮 ‎ ,脸上长满了 ,一对小眼睛 ,它向来喜欢吃 ,放在灯光下就立刻 ,碰它就立刻 。最后我将它送回 。‎ ‎3、拼读句子,体会关键词表情达意的作用。‎ ‎(1)、送它到大门口,轻轻地说:“去野外吧,不中用的小家伙。”(带点的词是不是说明“我不喜欢刺猬?为什么?)‎ ‎ ‎ ‎ (2)我知道刺猬向来是喜欢吃西瓜果的,就削了一块梨子放在刺猬眼前。(句中带点的词可以去掉吗?为什么?)‎ ‎ ‎ ‎【习作天地】‎ ‎ 五、习作     观察一种动物,按照外形、脾气、习性等方面,有条理地写下来,字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情,题目自拟。‎ 人教版小学四年级语文上册达标检测卷(第四单元)‎ 班级: 姓名: 得分: ‎ 一、看拼音写词语(9分)    bó   wù   guī   lǜ    jūn   yún    chóng    dié ‎ ‎(       )  (      )   (       )     (           )    chāi  chú   yǔn    xǔ    fù   gài      suí yù ér ān (         )  (        )    (       )    (               ) shuǐ tiān   xiāng   jiē (                       ) 二、组词语(10分) 铺(      )  匀(        )  梢(       ) 飘(       ) 换(     ) 捕(      )  勺(   )  稍(       ) 漂(    ) 唤(      ) 三、给下面带点字选择正确的读音,用“√”表示。(4分) 人声鼎(dǐng   dīng)沸                       屹(yǐ  yì)立 山崩(bēng  pēng)地裂                        恢(huī huí)复 四、选字填空(4分)        竿   杆               朝     潮 1、我用竹(      )把树上的枣儿打了下来。 2、国旗在旗(     )顶端迎风飘扬。 3、钱塘江大(       )堪称世界奇观。 4、一辆公共汽车正(      )车站开去。 五、在括号里填上恰当的词语(6分) (      )的天空     (         )的榕树 (      )的红霞            ‎ ‎(         )的画卷 (      )的歌声        (         )的石狮子 ‎ 六、根据课文内容填空(8分) 1、巴金先生第一次经过“鸟的天堂”是在(    )的时候,第二次来到“鸟的天堂”是在(       )的时候。 2、爬山虎的脚触着墙的时候,(     )根细丝的头上就变成(       ),(   )住墙。细丝原本是(      )的,现在(      )了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它(       )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚的往上爬。 七、解释划线词语的意思,默写《题西林壁》(8分) 1、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(2分) 2、默写《题西林壁》(6分)   ___________________________   ___________________________   ___________________________   ___________________________ 八、阅读短文 (一)夏天夜晚的星星(11分) 夏天夜晚的星星就像调皮的孩子一样逗人喜爱。它们有的会跑到老远的地方,好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏,使人只能看见一个朦胧的影子;有的活像一个害羞的小女孩,闪着明亮的眼睛,躲在一个角落里,在偷看着什么似的;有的又像天真活泼的孩子一样,做着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。 1、“藏”字先查(      )再查(      )画。(2分)    “羞”字先查(      )再查(      )画。(2分) 2、把句子补充完整     天上的彩霞可美啦,有的像________________;有的像_______________;有的像__________。(3分) 3、这段话是围绕哪句话写的?(4分) ________________________________________________________________ (二)__________________(20分) 春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。 ‎ ‎  我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有[生机、生命],春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!   一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。 你别看小草这样[软弱、柔弱],可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!” 小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么[挺拔、挺立],可是它的生命力是多么[顽强、坚强]!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。 1、给短文加个题目,写在文首的横线上。(2分) 2、用“﹨”划去[ ]里用得不恰当的词语。(4分) 3、“疾”字是(   )结构的字,按部首查字法,应先查(  )部,再查(  )画。“疾”字在字典里有四个意思:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第(  )种意思。(4分) 4、按下列形式写出词语。(6分) 绿油油:______、______、_______。 歪歪斜斜:______、______、______。 5、(用“√”表示)本文(4分) ①表现了作者喜爱春天的思想感情。 ②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 ③赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。 ④赞扬了小草的美丽可爱。 九、作文。(20分)     中国的传统节日有很多,你最喜欢哪一个节日?能不能写写它的来历或者风俗? ‎ 小学语文四年级上册第四单元测试题 班 级: 姓 名: 家长签字: ‎ 第一部分 基础知识测试 一、看拼音写词语(15分)‎ ‎ zī wèi kāi pì gāo ào tǎng ruò qiāng diào ‎ zī tài zé bèi pì rú gāo ào zhèng zhòng ‎ tān wán pí qi méi huā xìng gé rèn píng 二、辨字组词(10分)‎ ‎ 欺 辟 踩 侍 调 ‎ 期 僻 睬 待 稠 ‎ 稿 受 燥 据 淌 ‎ 搞 授 躁 剧 ‎ ‎ 倘 三、多音字注音组词(8分)‎ ‎ 尽 供 恶 调 ‎ ‎ ‎ 从 辟 当 颈 ‎ ‎ 四、将四字词语补充完整(6分)‎ 不 相 让 日 餐 从 容 不 胜 变 化 生 机 小 试 呆 若 去 脉 添 翼 胆 小 先 飞 五、选词填空(12分)‎ ‎ 果然 偶然 必然 ‎ 1.他坚持读书看报,知识丰富是( )的。‎ ‎ 2.林丽说的话( )不假,只见天上飘下了降落伞。‎ ‎ 3.我很少去寺院,只是今年春天( )路过一次。‎ ‎ 无论……也…… 因为……所以…… 如果……就……‎ ‎ 4.( )有什么东西响了一声,母鸡( )立刻警戒起来。‎ ‎ 5.( )满月的小猫生气勃勃,天真可爱,( )你绝不会责打它。‎ ‎ 6.( )工作怎么忙,李叔叔( )不会忘记抽空去照看邻居段大娘。‎ 六、判断对错(“√”,或“×”)(5分)‎ ‎1.《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的。 ( )‎ ‎2.《白鹅》一文表达了作者对鹅的喜爱之情,而《白公鹅》则表达了作者对 鹅的厌恶之情。 ( )‎ ‎3.《白鹅》和《白公鹅》在写法上都非常注意拟人手法的运用。 ( )‎ ‎4.《母鸡》描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。( )‎ ‎5.《猫》一文中重点写了这只猫是多么古怪,很令人讨厌。 ( )‎ 第二部分 阅读测试 一、(8分) 《白鹅》片段 鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。‎ ‎ 1.写出近义词。4分 ‎ 譬如( )倘若( )奢侈( )从容不迫( )‎ ‎2.这段话主要写 。2分 ‎3.从片段中哪些语句可以看出“它的吃法,三眼一板,一丝不苟”?用“ ” 划出来。2分 二、(15分) 珍 珠 鸟(节选)‎ ‎ 起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。‎ ‎ 我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。‎ ‎ 渐渐它胆了大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的声响。‎ ‎ 我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。‎ ‎ 白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。‎ ‎ 有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?‎ ‎ 我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。‎ ‎1.“我”觉得这是一只 的珍珠鸟,因为 ‎ ‎ 。(3分)‎ ‎2.写出下列词语的近义词。(4分)‎ 挨近( ) 颤动( ) 索性( ) 细腻( )‎ ‎3.“信赖”的近义词是 。“信赖,往往创造出美好的境界。” 请你“﹏﹏”从文中用划出有关的句子来体会作者这样的感受。(4分)‎ ‎4.在你的生活中有没有相互信赖的美好事情,请用一段话写一写,字数在60以上(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第三部分:习作(21分)‎ 观察一种动物,按照外形、脾气、习性等方面,有条理地写出来。字里行间要流露出对这种动物的喜爱或厌恶的感情。‎ 要求: 书写工整,将内容写具体些,题目自拟,不少于300字.‎ 第四单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 一、基础训练营(33分)‎ ‎1.看拼音,写词语。(6分)‎ ‎2.我会查字典填空。(3分)‎ ‎“挣扎”的“扎”用音序查字法,应先查大写字母________,再查音节________;用部首查字法,应先查________部,再查________画。“扎”是个多音字,“扎针”的“扎”应读__________,“扎辫子”的“扎”应读__________。‎ ‎3.给下列生字换偏旁组成新字再组词。(6分) X|k |B| 1 . c|O |m 独______(    )      唢______(    )‎ 暖______(    )      渴______(    )‎ 怀______(    )      喷______(    )‎ ‎4.补充成语,并和相关的人物连一连。(4分)‎ 腾(    )驾(    )        八仙 ‎(    )机(    )算        哪吒 ‎(    )头(    )臂        诸葛亮 各显(    )(    )        孙悟空 ‎5.写出下列句子中加点词语的反义词。(4分)‎ ‎(1)女娲难过极了。(      )‎ ‎(2)女娲决定冒着生命危险把天补上。(      )‎ ‎(3)天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。(      )‎ ‎(4)狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天啄食普罗米修斯的肝脏。(      )‎ ‎6.根据要求写句子。(10分)‎ ‎(1)女娲创造了人类。(扩句)‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎(2)他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。(缩句)‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎(3)普罗米修斯看到人间没有火,人们过着悲惨的日子。普罗米修斯到太阳神那里去“盗”取火种。(用关联词将两句话合成一句话)‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎(4)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为“把”字句)‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎(5)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句)‎ ‎_________________________________________________________‎ 二、综合展示厅(3分) X k B 1 . c o m ‎7.我国目前正在开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”,你知道这个名称跟哪个神话故事有关吗?这个名称好在哪里?‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 三、课本直通车(14分)‎ ‎8.填写本单元人物的名字。(4分)‎ ‎________开辟了天地,并用身体化作宇宙万物;________化作小鸟,把树枝和石子投入大海;________炼石补天,无私奉献;____________为了给人类造福,甘愿受尽苦难。‎ ‎9.根据课本内容填空。(10分)‎ ‎(1)女娲把它________一个大盆里,________天边,对准那个大黑窟窿,往上________,只见金光四射,大窟窿立刻被________了。‎ ‎(2)太阳神是____________,众神的领袖是____________,____________是赫淮斯托斯,____________是赫拉克勒斯。‎ ‎(3)云母屏风烛影深,________________________________________。‎ 嫦娥应悔偷灵药,_____________________________________。‎ 四、阅读检测台(25分) X|k |B| 1 . c|O |m ‎(一)‎ 火神不敢违抗(kāng kàng)宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。‎ 狠(hěn kěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝(qī xī)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏 ‎(zhàng zàng)。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。‎ ‎10.我会用“”把括号内加点字不正确的音节划掉。(4分)‎ ‎11.我会写出下列词语的近义词。(3分)‎ 违抗(     )   尖利(     )   ‎ 凶恶(     )‎ ‎12.用“  ”把描写普罗米修斯受到的折磨的语句画出来。(1分)‎ ‎13.你敬佩普罗米修斯吗?为什么?(2分 )‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎(二)鲤鱼告状 鲤鱼拖住鱼钩,撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道:“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀!它三番五次要谋害我们一家的性命,它作恶多端,罪行累累——我的嘴唇也是被它钩破的,现在,左边还有一块伤疤;我的弟弟已经被它害死了;我的老婆,半个月前,也险些遭了它的毒手。还有,两天前,它在河中央拦路抢劫,我叔叔的尾巴,被它钩掉了几片鱼鳞!” ‎ 法官记下鲤鱼全部的状词,才又讯问鱼钩:“被告者鱼钩,你有什么说的?” 新|课 |标|第 |一| 网 ‎“公正的法官先生!”鱼钩不慌不忙地说道,“鲤鱼说的全部是事实,但是对于它们一家贪吃钓饵那回事,它为什么却一字不提呀?”‎ ‎14.照样子,写词语。(6分)‎ 撕撕扭扭 (AABB式) ________________ ________________‎ 三番五次(含数字) ________________ ________________‎ 罪行累累(ABCC式) ________________ ________________‎ ‎15.根据文章内容,请你替鲤鱼填写一份“诉状”。(7分) w W w .X k b 1.c O m 诉 状 原告:________________‎ 被告:________________‎ 事实与理由: ‎ ‎①_____________________________________________________‎ ‎②_____________________________________________________‎ ‎③_____________________________________________________‎ ‎④________________________________________________________________________‎ 综上事实,被告三番五次要谋害我们一家的性命,它作恶多端,罪行累累。特向法院起诉,请依法判决。‎ 具状人:__________________‎ ‎×年×月×日 ‎16.如果你是法官,你觉得鲤鱼有理,还是鱼钩有理?为什么?(2分)‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 五、习作百花园(25分)‎ ‎17.人类为了表达自己美好的愿望,展开想象的翅膀,编写了一个又一个神奇的故事。请你也动动脑筋编一个吸引人的神话或童话故事,题目自拟。‎ 第四单元达标检测卷 一、1.浑浊 丈量 翻身 猛兽 铁环 奔跑 ‎2.Z zhá 扌 1 zhā zā ‎3.示例:浊 浑浊 锁 锁门 缓 缓慢 竭 竭力 环 环境 愤 愤怒 ‎5.(1)高兴 (2)安全 (3)生龙活虎 (4)善良 ‎6.(1)示例:善良的女娲创造了聪明的人类。‎ ‎(2)四肢和躯干变成了四极和名山。‎ ‎(3)普罗米修斯因为看到人间没有火,人们过着悲惨的日子,所以到太阳神那里去“盗”取火种。‎ ‎(4)宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。‎ ‎(5)火神怎么敢违抗宙斯的命令呢?‎ 二、7.《嫦娥奔月》。这个名称既吸引人,又便于大家记住,而且还充满了神秘色彩。‎ 三、8.盘古 女娃 女娲 普罗米修斯 ‎9.(1)装在 端到 一泼 补好 ‎(2)阿波罗 宙斯 火神 大力神新 课 标 第 一 网 ‎(3)长河渐落晓星沉 碧海青天夜夜心 四、(一)10.    ‎11.违背 尖锐 凶狠 ‎12.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。‎ w W w .x K b 1.c o M 每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。‎ ‎13.我很敬佩普罗米修斯。因为他为了人类受尽了苦难,却始终不肯屈服。X|k |B| 1 . c|O |m ‎(二)14.示例:平平安安 红红火火 千丝万缕 三心二意 生机勃勃 气势汹汹 ‎15.鲤鱼 ‎ 鱼钩 ‎ ‎①钩破鲤鱼的嘴唇。‎ ‎②害死鲤鱼的弟弟。‎ ‎③鲤鱼的老婆险遭毒手。  ‎ ‎④鲤鱼的叔叔的尾巴被它钩掉了几片鱼鳞。‎ 鲤鱼X|k |B| 1 . c|O |m ‎16.示例:如果我是法官,我觉得鲤鱼有理。因为鱼钩用利益去引诱鲤鱼而且手段非常残忍,导致鲤鱼家族损失惨重。‎ 五、17.思路点拨:故事的内容没有限制,只是要求是神话或童话。我们可以把动物或植物人格化,让它们和我们一起做一些有意义的事情。 例文略。‎ 新 课 标 第 一 网 部编版四年级语文上册《第四单元测试卷》‎ 一、请找出下列句子中的错别字,用“_”画出来,并改正。(10分)‎ ‎1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。‎ ‎( )( )‎ ‎2.火神很敬配普罗米修斯。( )‎ ‎3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。‎ ‎( )( )‎ 二、根据拼音写词语。(8分)‎ pī kāi( ) huǎn huǎn ( ) jī fū ( )‎ Xuè yè( ) bēi cǎn ( ) wéi kàng( )‎ yuán huán ( ) shōu huò ( )‎ 三、选择合适的词填空。(8分)‎ 严厉 严格 ‎1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最( )的惩罚。‎ ‎2.新来的教师对我们的要求很( )。‎ 承担 承受 ‎3.这样,普罗米修斯所( )的痛苦,永远没有了尽头。‎ ‎4.这次事故他必须( )全部责任。‎ 四、请用“√”给下列加横线的多音字选择正确的读音。(6分)‎ ‎1.那个少(shào shǎo)年因为缺少(shào shǎo)家庭的关爱而走上犯罪的道路。‎ ‎2.在黑咕隆(lōng lóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆(lōng lóng)重的宴会。‎ ‎3.妈妈想为妹妹扎(zā zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā zhá)。‎ 五、根据题目要求改写下列句子。(4分)‎ ‎1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)‎ 2. 为人类造福,有什么错?(改为陈述句)‎ 3. 气息变成了风和云。(扩句)‎ 4. 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。 (仿写比喻句)‎ 六、请写出加下划线词语的反义词。(6分)‎ ‎1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢。( )‎ ‎2.他的肌肤变成了辽阔的大地。( )‎ ‎3.人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。( )‎ 七、口语交流训练(4分)‎ 最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八、课内阅读理解(12分)‎ ‎①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。‎ ‎1.找出文中的反义词,并写下来。(3分)‎ ‎( )—( ) ( )—( ) ( )—( )‎ 2. 读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感受到了什么。(3分)‎ ‎ ‎ ‎3.如果用一个成语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?( )(3分)‎ A.顶天立地 B.开天辟地 C.化作万物 ‎4.盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 九、课外阅读理解(12分)‎ 五月的秧苗 小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。‎ 五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。‎ 我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”‎ 听了叔公的话,我不由得恍然大悟。‎ 多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。‎ ‎1.五月正是玉米苗的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎得。到了六月,玉米苗就会 。(4分)‎ ‎2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2. 本文表面是写 ,实际上告诉我们人在成长过程中要的道理。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3. 读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十、作文(30分)‎ 孙悟空会七十二变,哈利·波特拥有神奇的魔法,蜘蛛侠拥有超人的能量,假如你也拥有超凡的力量,你会去做什么事呢?以《假如我拥有超凡的力量》为题,写一写你拥有超凡的力量后最想做的事情。不少于400字。‎

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