7-2小数的大小比较PPT课件_人教版数学三年级下册 15页

第七单元 · 小数的初步认识 小数的大小比较 人民教育出版社三年级下册 一、复习导入 1 、读一读 8.36 0.27 3.10 0.7 0.02 5.03 0.9 15.2 2 、写出下面各数 三点二 零点三五 零点零七 六点八七 八点三六 零点二七 三点一零 零点七 零点零二 五点零三 零点九 十五点二 3.2 0.07 6.87 0.35 一、复习导入 3 、用小数表示下列各数量 1 米 9 分米 ＝（ ） 米 4 、说一说下列各小数的意义 1 元 6 角 ＝（ ） 元 4 元 8 角 ＝（ ） 元 1.7 米 0.5 元 7.2 元 0.3 米 1.9 1.6 4.8 3 分米 1 米 7 分米 5 角 7 元 2 角 四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。 二、探究新知 1.2 米是 1 米 2 分米 …… 四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。 二、探究新知 方法一：运用小数的具体含义来比较 0.8 米＝ 8 分米 1.2 米＝ 1 米 2 分米 1.1 米＝ 1 米 1 分米 0.9 米＝ 9 分米 因为 1 米 2 分米＞ 1 米 1 分米＞ 9 分米＞ 8 分米， 所以 1.2 米 ＞ 1.1 米＞ 0.9 米＞ 0.8 米。 四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。 二、探究新知 方法二： 把他们的成绩都化成分米来比较 0.8 米＝ 8 分米 1.2 米＝ 12 分米 1.1 米＝ 11 分米 0.9 米＝ 9 分米 因为 12 分米＞ 11 分米＞ 9 分米＞ 8 分米， 所以 1.2 米 ＞ 1.1 米＞ 0.9 米＞ 0.8 米。 0.9 9 1.1 11 1.2 米 1.1 米 0.9 米 0.8 米 二、探究新知 方法三： 在卷尺上观察 四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。 二、探究新知 方法四： 直接比较小数的大小 0 . 8 1 . 2 1 . 1 0 . 9 所以 1.2 米 ＞ 1.1 米＞ 0.9 米＞ 0.8 米。 与比较整数大小的方法相同， 把相同数位对齐，从高位到低位一位一位地比 。 先比较整数部分，小数点前面的数是1或0,是1的小数要大于是0的小数。小数点前面是1的小数有2个，1.2和1.1，小数点后第一位2要大于1,所以1.2>1.1。另外两个小数的比较方法与1.2、1.1两数的比较方法相同。 ① ② ④ ③ 看图比较下面各组数的大小。 < ＞ 三、巩固练习 比较下面每组中两个数量的大小。 3 分米 ○ 2.7 分米 4.5 米 ○ 3.8 米 0.2 米 ○ 0.7 米 0.6 元 ○ 0.9 元 2.1 元 ○ 1.9 元 10 元 ○ 9.9 元 ＜ ＞ ＞ ＞ ＞ ＜ 三、巩固练习 （教材练习二十第 5 题） 四名学生 50 米跑成绩统计表 张辉 高林 王涛 三、巩固练习 （教材练习二十第 6 题） 8.8 ＞ 8.6 ＞ 8.4 ＞ 8.2 谁用的时间短，谁就跑得快！ 下面有三种茶叶，比较它们的价格。 25.5 元 23.6 元 18.8 元 ＞ ＞ 三、巩固练习 （教材练习二十第 7 题） 比较小数的大小，要先比较它们的 部分， 部分大的小数就大。如果整数部分 相 同，就比较它们的 部分的十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上 的 数也相同就比较百分位上的数 …… 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 整数 小数 整数 一个人要将一匹狼、一只羊和一筐菜运到河对岸。他的船太小，一次只能带一样。当他不在时，狼要吃羊、羊要吃菜。怎样乘船才能安全地把这些东西运过河？ （教材第 95 页） 五、轻松一刻