四年级上册数学教案 三位数乘两位数 北京版 (1) 4页

三位数乘两位数 教学目标：‎ ‎1．使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。培养学生类推迁移的能力和口算的能力。‎ ‎2. 使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。 ‎ ‎3. 培养学生认真计算的良好学习习惯。‎ 教学重点 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。‎ 教学难点 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。‎ 教学准备 幻灯片 教学过程 一、复习导入 ‎1．口算：‎ ‎23×30= 47×20=‎ ‎42×19≈ 58×41≈‎ ‎2．笔算 ‎43×26= 12×34= ‎ 说一说两位数乘法的笔算的方法是什么？‎ ‎3．同学们，两位数乘两位数我们都会了，那这节课我们一起研究一下三位数乘两位数，好吗？板书课题：三位数乘两位数 二、探究新知．‎ ‎1. 例1: 李叔叔从某城市乘火车去北京用了１２小时，火车１小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？‎ 问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？（三位数乘两位数的乘法算式）‎ ‎2.齐读课题: 三位数乘两位数 ‎145×12估计一下大约是多少？资源下载绿色圃中小学教育网视频|试卷 能不能用我们所学知识来解决这道题呢？，自己试一试看！‎ 问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？‎ ‎145×12=1740‎ ‎145‎ ‎× 12‎ ‎-------‎ ‎290‎ ‎ 145‎ ‎-------‎ ‎1740‎ 问：如何检验自己的运算结果？（用计算器验算）‎ ‎3. 小结：三位数乘两位数笔算的方法是什么？师生归纳 两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。‎ 三、知识运用 ‎1．完成做一做。‎ ‎134×12 176×47 425×36 237×82‎ ‎2．数学医院 ‎136‎ ‎×16 改正：134‎ ‎ 804 × 16 ‎ ‎ + 134 ——————‎ ‎__________ ----积的书写位置错误 804 ‎ ‎93 134‎ ‎(×) ——————‎ ‎ 2144‎ ‎ ‎ 改正：246‎ ‎246 ×34‎ ‎× 34 —————‎ ‎————— 984‎ ‎864 738‎ ‎ + 62 8 ----没有满几十进几 —————‎ ‎————— 8364‎ ‎ 7144‎ ‎3．想一想 (1.课件出示题目，2.‎ 思维训练题:老师口述题目，也可以写在副板书上)‎ 四、课外拓展 （课件出示题目）‎ 五、课堂总结 ‎ 同学们：今天你都学会了什么？有什么收获？让学生自己总结。‎ 六、作业：‎ ‎1．课本上的作业：p49练习八第1、2题 ‎2．家庭作业:‎ 板书设计 三位数乘两位数 ‎ 145 ‎ ‎× 12‎ ‎ ________ ‎ ‎290....................................................145×2=290‎ ‎ 145......................................................145 ×10=1450(第二部分积这样写)‎ ‎________‎ ‎ 1740..................................................290+1450=1740‎