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  • 2022-04-06 发布

五年级上科学课件-七色光_苏教版

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猜谜语天上飞架一座桥,不能走来只能瞧,经历一番风雨后,赢得彩衣乐逍遥。彩虹 七色光 学习目标1、我知道日光是由七种色光合成的。2、我会做日光的分解与色光的合成实验。3、通过学习,我明白只有通过科学实验才能使别人信服自己的发现。 小组合作制造彩虹1、材料:水槽、手电筒、平面镜、白纸。2、要求:小组分工合作,完成实验,仔细观察,填写好实验记录。3、实验过程:(1)、将小镜子倾斜着放入水槽,并设法将其固定。(2)、打开手电筒,让光线照在水下部分的镜面上。(3)、将白纸在手电筒的上方举起来,移动电筒位置,直到看清彩虹。4、汇报实验现象。 小组合作完成色光合成实验1、材料:圆形硬纸片、彩笔、线。2、要求:小组分工合作,完成实验,仔细观察,填写好实验记录。3、实验过程:(1)、将圆形硬纸片上的格子分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。(2)、用两手拉动线,让圆形硬纸片转动起来。4、汇报实验现象。 阅读材料:1666年,英国科学家牛顿在暗室中,让阳光(白光)透过三棱镜折射到墙上,结果太阳光被分解成七种颜色的光,而单纯色光经过三棱镜将不再分解。牛顿在英国皇家学会的科学讨论会上公布这个重大发现时,并没有得到大家的认同,反而遭到激烈的反对。人们当时理解不了牛顿的精辟见解——最常见的白光是一种成分复杂的光,而色彩鲜艳的光却是简单的。牛顿为了说服大家,又多次做了把七色光合成为白光的实验,结果得出了相同的结论。 读材料思考牛顿是用怎样的方法说服人们相信他的伟大发现的? 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫白色的太阳光 课后实践(制作彩虹)在晴朗无风的日子里,背对太阳,用喷雾器(喷壶)朝空中喷水,你也能在水雾中看见彩虹。