四年级下册语文课件-第一单元习作：我的乐园｜部编版(共19张PPT) 19页

习作：我的乐园RJ四年级下册 我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？选择一个自己喜欢的地方，把它介绍给同学吧。习作内容 1.能写清楚自己的乐园的样子以及自己在这个乐园中的活动。2.能够在写作中融入真情实感，表达出乐园带给自己的快乐。说说本次习作对我们提出了哪些要求？习作要求 班级的图书角，满是玩具的房间，村头小河边的草地，爷爷的菜地，学校的篮球场，家里的院子……这些都是我们的乐园。乐园的样子，自己在乐园中的活动以及乐园带给自己的感受就是本次习作的重点内容。1.审题习作指导 先选定自己的乐园，再想一想乐园是什么样子的，发生在这里的乐事、趣事，乐园给自己的最大感受是什么。写的时候，确定好顺序，还要想一想可以用什么修辞手法或者写作方法让你的习作更精彩。2.选材和构思 要想写出这个地方给你带来了快乐，选材时注意选择贴近自己生活的、让自己开心的地方来写。要想写出这个地方给你带来了快乐，应当怎样去写呢？首先选择的地方应该是你喜欢的，这个地方还要带给你快乐！写作时还应注意哪些方面呢？还应注意以下几点：1.抓住环境最突出的特征来写。2.要突出这个地方给你带来了哪些快乐。3.要发挥想象。 1.按照顺序，抓特点，细致描写景物。介绍乐园的样子离不开景物描写，写景的时候可以按照方位变换的顺写来描写，也可以按照由远而近或者由近而远的顺序描写，还可以按照时间变化的顺序来写，这样才能做到条理清楚。习作技法 2.恰当运用修辞手法，使文章生动形象。在景物描写中，恰当地运用比喻、排比、拟人等修辞手法，能使习作有文采，富有创造性。 3.关注自我，真情流露。在写作中选择这个地方给你留下印象深刻的部分，表达自己的喜爱之情和它给你带来的快乐。正所谓，真情流露，方能妙笔生花。 4.抓爱好，表情感。抓住特征，引发想象。在写作的过程中，我们要抓住重点进行描写，将自己的快乐融入习作，清楚地表达出来。发挥合理的想象，使人物、景物或事物的特征更加明显。 如何进行景物描写？景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。写好景物要注意以下三点：1.景中有物。写什么景物，将特征写具体，有所侧重，不可面面俱到。2.景中有序。如时间顺序、移步换景、由总到分，由面到点，由实到虚。3.景中有情。在描写过程中适当抒情议论，自然流露出对自然的热爱之情。 我家的小院是我的乐园，在那里，我度过了一段快乐的时光。①我家的小院很小，小院外墙因为年久失修，墙皮已部分脱落了。小院里面种着苹果树、石榴树和各种蔬菜。我家的小园，一年四季都十分美丽。②春天，万物复苏，五颜六色的花争奇斗艳。蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂忙着采蜜。爷爷开始锄地播种，我也跟着忙前忙后，爷爷一边干活，一边给我讲春耕秋收的方法。我虽然有点累，但是觉得非常开心。③我家的小院佳作在线：❶开门见山，直接点明“我”的乐园是自己家的小院。❷简单介绍小院的情况。❸景物描写，抓住了春天的特点，生动形象。从人物活动中可以感受到快乐。写法品析： 夏天，苹果树和石榴树伸展开茂盛的枝叶，为我们遮挡阳光。我们可以在那里乘凉、读书、做游戏。到了晚上，看着满天一闪一闪的的星星，听着草丛里虫儿在歌唱，我感到说不出的舒服和愉悦。④秋天是一个丰收的季节。一个个红彤彤的苹果像孩子的笑脸藏在树叶间，小灯笼一样的石榴高挂在枝头。站在小院里，花的清香，苹果、石榴的甜香一阵阵飘过来，让人沉醉其中。我和爷爷把成熟的果实采摘下来，把邻居们请过来一起品尝。大家一边吃着果子，喝着清茶，一边闲话家常，多么温馨和谐的画面呀！⑤❹夏季的环境描写，运用拟人的修辞手法，让人仿佛身在其中。❺详写丰收图和品果话家常图，感受小院带给大家的欢乐，深化了主题。 冬天来了，万物被积雪覆盖，小院也成了一个粉妆玉砌的世界。我们这些顽皮的孩子，在小院里，堆起了雪人，好开心啊!⑥我家的小院，我的乐园，给我留下了多少美好的回忆呀！⑦⑥冬天雪后，小院带给孩子们别样的欢乐。⑦总结全文，照应开头。 本文按照春夏秋冬的时间顺序，描写了小院的迷人景色以及带给小作者的快乐，是名副其实的乐园！比喻、拟人修辞手法的运用，使文章生动形象。开头结尾互相照应，抒发了作者对小院的喜爱之情。总评： Thankyou!