体育与健康人教版五年级-行进间运球过障碍教案 2页

学案导学设计课题行进间运球过障碍课型新课学习目标1、70%的学生基本掌握体前变向换手运球过障碍的动作方法，并能在游戏活动中较熟练地运用所学技能。2、进一步提高篮球运球的能力，发展灵敏、协调等身体素质。3、能积极参与小组活动，懂得关心同伴、大胆展示自我，表现出良好的合作精神和合作学习的能力。课前学法指导动作要领两腿迅速弯屈，降低身体重心，改变按拍球部位,快速换手运球，让球远离障碍，同时蹬地改变运球路线，绕过障碍继续运球前进。重难点重难点：换手运球与下肢蹬跨协调配合；能准确地拍按球的变向部位并能顺利地完成连贯动作。常见错误及纠正保护方法易犯错误：运球时身体姿势不正确，不屈膝而是弯腰。运球时低头看球，不注意观察场上情况。低运球时手指、手腕的动作僵硬、不放松纠正方法：运球练习之前，先进行身体姿势练习，要求队员屈膝、直腰、抬头增加球感，使队员逐渐把眼睛从球上解放出来，体会手臂的运球动作。流程导学内容教师主导学生活动组织形式及执行情况二次修改开始部分1、课堂常规2、教学导入1、师生问好2、导出本节课的教学任务。1、激发学生的学习兴趣。2、踊跃回答老师的提问。组织：四列横队要求：1、师生精神饱满2、教师语言简练、充分调动学生的学习兴趣。准备部分1、篮球操2游戏1)游戏：石头、剪刀、布2）游戏：你拍我绕3)游戏：穿越迷宫1、教师领做篮球操。2、布置游戏的任务并反馈练习情况。1、教师在运球过迷宫游戏中，采用换手及不换手的两种不同方式运球进行展示，提出问1、认真练习篮球操。2、学生积极参与到练习和游戏中。3、按照要求积极进行游戏练习。1、球性练习和游戏及提高的兴趣、复习了已学的运球内容，同时学生在游戏中不知不觉地进入了本节课的主要教学内容中。组织： 基本部分用小垫子搭建成迷宫，并尝试穿越迷宫。1、篮球：换手运球过障碍动作方法：遇到障碍时，屈膝降重心，改变按拍球部位,快速换手运球，让球远离障碍，同时蹬地改变运球路线，绕过障碍继续运球前进。游戏：登陆夺宝大战题：在实际比赛中，那个方法更好？2、教师示范讲解换手运球过障碍的方法。3、小组间练习和交流运球过障碍的动作，教师巡视指导。4、发现问题，及时集体纠正。5、请学生展示学习成果，并给予评价。1、教师说游戏方法和规则，并示范游戏。2、教师提示安全注意事项。3、教师评判获胜的小组。1、认真思考问题，并积极回答。2、观看教师的的示范。3、小组间进行换手过障碍的练习和交流。4、根据自己出现的问题进行针对性的练习。5、学生积极展示行进间运球过障碍技术动作并参与评价。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生做好游戏准备工作。3、学生进行游戏活动要求：1、教师示范正确规范，讲解清晰简明，纠正错误动作及时有效。2、学生积极练习，小组交流学习有成效。3、学生积极展示。组织：要求：1、教师评判认真公平2、学生主动遵守游戏规则，注意游戏安全。结束部分1、放松：瑜伽拉伸2、师生总结3、布置作业4、下课1、教师带领学生做放松练习2、教师总结，要求课后加强练习。1、在音乐的伴奏下跟教师一起放松。2、学生反馈学习情况。组织：圆圈要求：放松身心。课后反思