人教版五年语文上册教案及教学反思：我的“长生果” 2页

课题我的“长生果”设计者教学目标1.认会本课字词，并通过互相提醒，认清字形，认准字音。2.在朗读中体会读书的快乐教学重点引导学生读懂课文内容，说说作者从童年读书，作文中悟出了哪些道理教学用具多媒体课件教学时间一课时教学过程教学活动二次备课导入初读课文认字解词了解“阅读提示”的内容1.齐读课文题目—我的“长生果”。同学们，你认为“长生果”是什么？2.那么，在作者叶文玲眼中，什么是“长生果”呢？让我们一同来了解一下吧！1.出示自学提示（1）通读课文，借助拼音读准生字及新词。（2）画出不理解的词语，查字典或联系上下文自主学习。（3）思考：文中的“长生果”指的是什么？2.自主学习，交流自学情况（1）订正字音。（2）理解词语。（3）指名读课文，评价。1.默读“阅读提示”。2.下面我们就结合提示中的问题来自学课文，理解感悟。长生果指的是什么理解词语 教学过程教学活动二次备课自读自悟学习和借鉴读写方法1.出示自学要求。（1）读一读，看看作者写了童年读书、作文的哪几件事。（2）想一想，作者悟出了什么道理？（3）写一写，在自己感受较深的语段旁边写出体会。2.学生根据要求自主学习。3.在小组内交流学习学习收获。1.作者在读书方面有什么值得我们借鉴的吗？2.作者在写作方面有何经验可供我们借鉴？3.交流：谈谈你在生活中是怎样读书的，作者写作文的经验对你写作文有什么帮助？写出感受深刻的句子板书设计　　我的“长生果”看：“香烟人”画片—连环画—文艺书籍—中外名著津津有味—如痴如醉—囫囵吞枣—着迷教学反思感受书给我们带来的快乐.