五年级下册语文教案 8 红楼春趣 人教部编版 3页

8红楼春趣教学目标1.会认本课10个生字,读准1个多音字,理解生字组成的词语。2.默读课文,能大致读懂课文内容。3.能简单说出对人物的印象。教学重点默读课文,能大致读懂课文内容。教学难点能简单说出对人物的印象。教学课时1课时教学过程一、导入新课教师向同学们展示名著《红楼梦》的封面。教师口述:今天就让我们走进这部名著。二、初读感知1.听范读。边听边画出文中的生字,注意生字的读音。2.学生初读。请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。3.检查初读情况。(1)会认生字。恰屉嫣讳晦墩钗敞雯袭喇(2)会读、会写生字,并组词。恰好窗屉子嫣然隐讳晦气桥墩金钗敞亮袭击（2）多音字众人仰面说道:“有趣,有趣!”说着,有丫头来请吃饭,大家方散。（3）注意黑体字的读音! 读一读:我散养在外面的小鸡正踱着步子,好像在散步呢（4）理解词语。窗屉子：窗户上糊冷布或铁纱等用的木框子。丫鬟一一婢女。也作丫环。小器一一即小气,各啬。忌讳一一因风俗习惯或个人原因等,对某些言语或举动有所顾忌,积久成为禁忌放晦气：一种民俗,放风筝时故意剪断扯线,让风筝飞走,认为可以放走坏运气。子一绕丝、纱、线等的工具。横竖一一反正。兴头一因为高兴或感兴趣而产生的劲头精致一一精巧细致。4、检查自读情况。指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。5、再读课文再读课文,想一想本文讲述了什么故事。本文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。三、品读释疑指导品读。1.品读:一语未了,只听窗外竹子上一声响,恰似窗屉子倒了一般,众人吓了一跳。提问:这句话在文中有什么作用?预设:这句话写的是风筝触竹发出的声响把众人吓了一跳,必将引得丫鬟出门观看,从而引出下文众人放风筝。2.品读: 紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风等,单他有这个不成?”提问:反问句表现了人物怎样的性格特点?预设:反问句表达了肯定的意思,且语气更为强烈,表现了人物直爽的性格特点。3.品读:丫头们听见放风等,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出来:也有美人儿的,也有沙雁儿的。丫头们搬高墩,捆剪子股儿,一面拔起子来。提问:你从丫头们忙乱地准备工具和风筝的行动中体会到了什么?预设:我从丫头们兴高采烈地准备工具和风筝的行动中体会到了她们听说要放风筝时的快乐心情。