五年级下册语文教案 5草船借箭 第一课时 人教部编版 2页

5草船借箭(精读课文)教学目标1.会认本课9个生字,会写11个生字,理解生字组成的词语2.默读课文,按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。3.抓住描写人物语言的向子,体会诸葛亮的神机妙算。4.结合相关资料进一步了解人物形象,激发阅读名著的兴趣教学重点通过阅读课文了解故事的起因、经过、结果并说出故事的主要内容教学难点通过语言描写体会人物的性格特点。教学课时2课时第一课时课时目标1.会认本课9个生字,会写11个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.默读课文,按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。(难点)教学过程一、导入新课教师提问:大家都读过四大名著吗?我们今天要学的课文就是根据《三国演义》第四十六回相关内容改写的。下面就让我们走进课文,去看看诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方。(草船借箭)二、介绍作者罗贯中,元末明初小说家。主要作品:《三国演义》《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义传》。三、初读感知1.听范读。边听边画出自己不太理解的词语或句子。2.学生初读。请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。3.检查初读情况。 1)会认、会写生字。2)会读、会写生字,并组词。3)理解词语。妒忌一对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。军令状一一戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,愿依军法受罚。迟延耽搁;拖延疑惑一怀疑困惑。调度一管理并安排(工作、人力、车辆等)虚实虚和实,泛指实际情况或内部情况承相一一古代辅佐君主的职位最高的大臣。神机妙算一一惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于估计客观情势,决定策略4)检查自读情况。指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。5)再读课文。再读课文,想一想课文写了什么。四、课堂小结初读课文后,你感受到了什么?读完这篇课文,让我们真切地感受到了诸葛亮的神机妙算。板书设计词语:妒忌都督擂鼓弓弩手丞相草船借箭多音字:擂