四年级下语文课件语文统编四（下）第3单元综合性学习课时1 优秀课件_人教版（2016部编版） 23页

综合性学习第1课时统编版语文四年级（下）1 1.进一步了解诗歌，热爱诗歌。(重点)2.通过编诗集，培养学生编辑、合作能力。(难点)学习目标2 咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。3 悯农【唐】李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。4 静夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。5 星星和花金波我最喜欢夏天——满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那里一颗，又比地上的花儿还多！6 诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝。我们中国更是诗的国度，生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。为此，我们要围绕“诗歌”两字，开展一次综合实践活动——轻叩诗歌的大门。7 轻叩诗歌大门8 合编小诗集通过前面的学习，我们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！9 准备好选入诗集的诗，可以是收集的诗或故事，也可以编入自己写的诗。内容应丰富，诗、词、曲、儿歌、民谣都可以。诗中可穿插适当有关这首诗歌的故事或相关资料。还可以配插图，或辅以书法。注意分类排版，有序组合。编辑内容10 可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一个好听的名字，制作封面和目录，装订后在班里展示。编排方法11 12 封面：诗集名称、作者姓名等。第一页：请老师或同学写序。内页：珍珠串串可以编入搜集到的诗或故事。小小浪花可以编入同学自己写的诗。诗情画意可以编入同学的书画作品配诗。心海荡漾可以编入读者留言栏，读者可在此留言发表自己的意见。书的样式也可以多种多样，可以做成花瓣形状、火车形状等。栏目内容范例13 活动要求1.6人一组，合作编一本小诗集。2.明确分工。注意提高效率，在每个时段每个同学都要有事做。可以一人做一个栏目，再装订在一起。14 1.我们的诗集中可以有哪些栏目，可以编入哪些内容呢？2.我们是怎样分工的？分组讨论15 1.根据各小组的交流情况修改本组的栏目内容，制定简单的时间安排表。2.开始编撰诗集。小组合作，编撰诗集16 1.展示诗集，推荐代表介绍诗集。2.学生评议。3.推荐优秀诗集。展示编撰成果17 1.可以谈谈合作动手等活动能力方面的收获。2.可以谈谈对诗歌了解、兴趣方面的感受。通过本次活动，你有什么收获？18 结构梳理合编小诗集编辑内容编排方法19 诗歌的起源诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式，它来源于上古时期的劳动号子(后发展为民歌)以及祭祀颂词。诗歌原是诗与歌的总称，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。20 中国诗歌具有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。欧洲的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维吉尔、贺拉斯等诗人开启创作之源。21 1.当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：____________________________2.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》:______________________________根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁言寸草心，报得三春晖。22 3.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起:___________________________________4.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：____________________________5.在期末写评语时，老师会祝你：__________________________6.老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起：___________________________飞流直下三千尺，疑是银河落九天。少壮不努力，老大徒伤悲。欲穷千里目，更上一层楼。随风潜入夜，润物细无声。23