人教版小学五年级上册数学教学课件3练习八 18页

中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源 练习八小数除法3 用四舍五入法取商的近似值数看除除到比需要保留的小数位数多一位；取用“四舍五入”法取商的近似数。需要保留几位小数或整数； 19.4÷1219.41211274672201128≈1.62.06728(保留两位小数) 循环小数意义及写法一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现。循环节5.333…的循环节是3有限和无限小数2.08181…的循环节是810.9375有限小数无限小数1.555…7.14545…循环小数、有限小数、无限小数 0.3636…4÷11＝0.4545…5÷11＝1÷11＝0.0909…2÷11＝0.1818…3÷11＝0.2727…用计算器探索规律 1234运用计算器计算；发现算式的规律;运用规律直接写得数。探索规律的步骤： 在0.231、0.231、0.231和0.231231四个数中,最大的数是(),最小的数是(),有限小数有(),无限小数有()。1.填空。0.2310.2310.2312310.231、0.231、0.231 保留一位小数保留两位小数保留三位小数40÷1426.37÷3145.5÷38除到比要保留的小数位数多一位。2.92.862.8570.90.850.8511.21.201.1972. 3.判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)（1）近似数5.2与5.20的大小相等,精确度相同。()（2）无限小数大于有限小数。()（3）7.232323是一个循环小数。()××× 是上午铺路的速度快，还是下午铺路的速度快？4.一支铺路队正在铺一段公路。上午工作3.5小时，铺了164.9m；下午工作4.5小时，铺了206.7m。164.9÷3.5铺路长度÷铺路时间=铺路的速度206.7÷4.5 答：上午铺路的速度快。164.9÷3.5206.7÷4.5≈47.11(m)≈45.93(m)4.一支铺路队正在铺一段公路。上午工作3.5小时，铺了164.9m；下午工作4.5小时，铺了206.7m。47.11>45.93 5.写出下列各循环小数的近似值(保留三位小数)。保留三位要看小数点后面第四位数字，如有需要就把循环小数的简便记法进行还原，然后四舍五入取近似值。1.29090…≈0.018·3·≈10.444…≈7.6·75·≈11.2910.0180.4447.676 6.一列火车从南京到上海运行305km，用了2.6小时。平均每小时行多少千米？(得数保留两位小数)路程÷时间=速度305÷2.6 305÷2.62.6126730545260≈117.31(千米)答：平均每小时行117.31千米。011918280·378200071826.一列火车从南京到上海运行305km，用了2.6小时。平均每小时行多少千米？(得数保留两位小数)18 7.世界上最粗的树是“百骑大栗树”，它生长在地中海西西里岛的埃特纳火山的山坡上，树干一周的长度达55m，大约多少个身高1.7m的成年人伸开双臂才能围住这棵大树。（得数保留整数）（人伸开双臂两手间的距离大约等于该人的身高）55÷1.7≈32（个）答：大约32个身高1.7m的成年人伸开双臂才能围住这棵大树。 9.用计算器计算前三题,找出规律，直接写出后三题的得数。1234.5679×9=11234.5679×18=11234.5679×27=11234.5679×36=11234.5679×45=11234.5679×54=111111.111122222.222233333.333344444.444455555.555566666.6666整数部分五位，小数部分四位，每位数字相同。 这节课你们都学会了哪些知识？用四舍五入法取商的近似值循环小数、有限小数和无限小数用计算器探究规律