五年级上册美术课件－14 中国龙｜人美版（2014秋） (共13张PPT) 13页

义务教育教科书·美术五年级上册第14课 课前预习1.龙的起源2.龙形态的演变3.龙的形态特征4.龙的动态特征5.龙的绘制方法6.民俗活动中的龙形象 l龙形象的起源黄帝为了统一各族的认识和信仰，以蛇为主体取各个部落图腾的一部分,最终拼成“龙”。龙是各个部落图腾的融合，将龙作为华夏族的族徽——图腾，为此中华民族始称龙的传人。 龙形象的演变历史应龙期（秦汉---隋唐）黄龙期（唐宋---明清）雏形期（原始社会）夔龙期（商周---秦汉）kuí回归期（唐宋---明清） 龙的雏形期（原始社会）夔（kui）龙期（商周---秦汉）应龙期（秦汉---隋唐）黄龙期（唐宋---明清）回归期（明清以后）（玉猪龙）（夔龙）（应龙）龙形象的演变历史 龙的形态特征鳄嘴、鹿角、马鬃、蛇身、鱼尾、鹰爪 龙的动态特征升龙行龙降龙盘龙 小朋友的画 多样的龙形象 课堂实践1.大胆地用线条画龙，龙是我们民族的象征，要画得威武、夸张。2.构图要完整，想像力丰富。 传承龙的精神同学们：历史发展到今天，龙的形象深入社会的各个角落，龙的影响波及了文化的各个层面，龙的形象在民俗活动中又是以什么样的形象出现的呢？ 正月十五要舞龙灯五月初五端午节要赛龙舟二月二，龙引头春天放飞龙风筝民俗活动中的龙形象 生活中的龙形象绣鞋垫刺龙灯城市雕塑草编工艺建筑装饰