五年级科学上册第二单元光与色彩3研究透镜教案苏教版 3页

‎2.3研究透镜 班 级 五年级 科目 科学 教学时数 ‎1课时 课 题 ‎2.3研究透镜 教 学 目 的 和 要 求 ‎1、知道光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折。‎ ‎2、能通过研究概括出凸透镜和凹透镜镜片的不同特点及作用。‎ 重 点 难 点 ‎ 认识光的折射现象 ‎ 制作简易望远镜 教 学 方 法 实验探究法 讲授法 教 具 ‎ 凸透镜、凹透镜、玻璃杯 实践 活动 检 查 自制望远镜 板 书 设 计 ‎2.3研究透镜 ‎ 凸透镜 凹透镜 ‎ 聚光 散光 ‎ 放大作用 缩小作用 ‎ 成倒立的像 不能成像 新课教学过程（教学程序及内容）‎ 学生活动设计 一、导入新课 ‎ ‎1、谈话：同学们，你们仔细看过放在水中的铅笔吗？水中的铅笔看起来怎样了？在什么地方弯了，为什么会这样呢？‎ ‎2、学生尝试解释所看到的现象。‎ ‎3、讲解：光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。 ‎ 二、研究透镜的形状特点 ‎ ‎1、谈话：透镜是光的折射现象的典型，老师给大家准备了凹透镜和凸透镜，请大家通过目测和手摸，观察它们的镜片有什么特点？‎ ‎ ‎ ‎ 尝试解释现象 3‎ ‎2、学生分组观察、感知、交流 ‎3、小结：像放大镜镜片这样中间厚，边缘薄的镜片叫凸透镜。像近视眼镜这样中间薄，边缘厚的镜片叫凹透镜。 ‎ 三、探究透镜的作用。 ‎ ‎1、提问：你们知道凸透镜和凹透镜各有什么作用呢？‎ ‎2、学生讨论交流 ‎3、学生分组实验 实验1：用透镜观察物体 实验2：尝试透镜聚光。（提醒学生：千万不要用凸透镜对着太阳看，一方灼伤眼镜。）‎ 实验3：尝试用透镜在纸屏上成像。‎ ‎4、学生交流实验结果 ‎ ‎5、小结：透镜的特点及作用。（见板书）‎ 四、制作望远镜 ‎ ‎1、谈话：透镜在我们的生活中应用十分广泛，你能举出实例吗？ ‎ ‎2、学生看书、了解、交流。‎ ‎3、介绍：望远镜 ‎ ‎4、指导学生制作望远镜。‎ 五、巩固总结 ‎ 提问：今天你们有什么收获？ ‎ 分组观察 讨论交流 分组实验 ‎ 交流实验结果 ‎ 学生交流 ‎ ‎ 教学反思 3‎ 3‎