五年级科学上册教学课件-4测量力的大小-教科版 (3) 20页

测量力的大小 玩一玩 你有什么发现？ 学习目标 1.认识弹簧测力计。 2.学会使用弹簧测力计测量力的大小。 3.自己制作弹簧测力计。 平板式弹簧测力计 手柄式弹簧测力计 圆筒弹簧测力计 条形盒弹簧测力计 弹簧测力计 自学指导一 以小组为单位，结合教科书第 77页的内容和桌上的条形盒测 力计，完成 1、观察弹簧测力计是由哪些部 分组成的？ 2、想一想各部分有什么作用？ (5分钟后小组汇报自学结果） 弹簧测力计的组成部分 提 环 弹簧（里面） 指针 刻度板 挂钩 弹簧测力计的组成部分及各部分的作用 提 环 弹簧（里面） 指针 刻度板 挂钩 便于手握 用伸缩来表示力的大 小 指示物体力是多少 读出力的多少 挂测量的物体 人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示 重力和其他力的大小。 牛顿”是力的单位，为了纪念英国科学家牛顿 ，科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的 单位，简称“牛”，用“N”表示。克力也是 表示重力的单位，1牛≈100克力。 牛顿是人类历史上出现过的最 伟大、最有影响力的英国科学 家，他发现了万有引力定律。 弹 簧 测 力 计 思考： ⑴每一大格是多少牛？ ⑵每一小格是多少牛？ ⑶最大能测量多少牛？ 我能行！读出下面各弹簧秤的数 ________N1 ________N ________N ________N2.4 3.8 3 拉弹簧 找感觉 请同学们，以小组为单位，轮流用手拉一拉 弹簧测力计，分别感受一下1N,3N,5N实际是 多大的力。 　　你拿起两个鸡 蛋所用的力，大约 就是1N．大约是 100克左右。 　　成年男子右手的拉力大约是700N，女 子大约是390N，一般人右手的最大握力大 约是560N，左手的大约是430N． 你知道吗？ 使用弹簧测力计时应注 意：1、拿起测力计（提环），先检查指针是 不是指在“0”位置。（调零） 2、读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。 用弹簧测力计测量物体重力大小的记录 物体的名 称 估计重力 的大小 实测重力 的大小 估计和实测 的差距 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 要求： （1）测量时，分工合作（估计员、操作员、读数员、记录员等），轮流更换。 （2）先估计，再实测，把实验数据及时填写在实验记录单中，尽量估的准确一些 。 （3）实验结束，小组长整理好实验器材，马上坐好。 注意事项： 1、拿起测力计（提环），先检查指针是不是指在“0”位置。（调零） 2、读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。 材料：回形针、硬纸板、橡皮 筋 步骤：用回形针把橡皮筋一端 固定在硬纸板上，另一端也用 回形针当挂钩，标出刻度。 思考：怎样正确画出橡皮筋测 力计的刻度 ？ 做一做 1、图中“N”表示 。 2、弹簧测力计主要是由 、 、 、 、 等组成 。 3、用弹簧测力计时，是否需要调零？ 。 4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力？ 牛顿 测量力的大小 指针 刻度板 挂钩 弹簧 需要 不能 提环 用一根橡皮筋 用两根橡皮筋 课后思考：用上面两种方法制作的测力计有 什么不同？ 名言 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科 学的热爱，坚持长期探索。 ——达尔文 谢 谢