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- 2021-12-06 发布
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语文园地
杨氏之子和孔君平的对话,利用姓氏的特点做文章,一个问得巧,一个答得妙。
《
手指
》
一课,作者用风趣的语言,展现了五个性格各异的手指形象,让我们联想到生活中类似的人。
交流平台
费奥多罗夫被老师误会的时候,用自我调侃的语言来安慰自己,令人忍俊不禁。
老师指导
本单元课文的语言很有特点,有的对话很巧妙,有的叙述很风趣,令人深思。
拓展积累
《
童年的发现
》
这篇课文一倒序的方式,设置悬念,引得读者去阅读。作者风趣幽默的笔调让我们感受到童年的乐趣。
体会下面句子表达的特点, 再选择一个情景说说。
他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
词句段运用
这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
雨点落在窗户玻璃上:
雨点调皮的在窗户的玻璃上跳舞玻璃,而窗上滴落的小雨点很像一个个在水中快乐游玩的小蝌蚪。
这些句子运用了拟人和比喻的手法,将所要描写的事物,利用这种修辞的作用,更加的生动化,形象化。
我的发现
从远处传来一声巨响,好像一道霹雳凭空出现。顿时人声鼎沸,大家都朝前望去。有人告诉我们,这是大潮来了!还有人忙着拿出摄像机拍照,想要记录这辉煌的时刻。
拓展积累
读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话。
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身
;
水要喷出来,叫他死力抵住
;
血要流出来,叫他拼命按住
;
重东西翻倒去,叫他用劲扳住
;
要读书了,叫他翻书页
;
要进门,叫他揿电铃。
母亲,是您牵着我的小手,教我迈出人生的第一步;母亲,是您为我准备的小书包,看着我走上学习的路:母亲,是您为我准备的新棉衣,让我在严冬里感觉到春天的温暖;母亲,是您为我做的每一顿饭,让我每次放学回来都可以吃的如此香甜。
这些句子运用了拟人的手法来描述事物,非常生动形象,还运用了排比的手法,让描述的事物更加有条理性,清晰明了。
我的发现
拓展积累
风从水上走过,留下粼粼波纹;骆驼从沙漠上走过,留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮。
书写提示
颜真卿是唐代著名的书法家,创“颜体”楷书,是楷书四大家之他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”, 就是形容他的书法筋肉丰满,浑厚有力。
我的发现
君子喻于义,小人喻于利。
一
《
论语
》
君子坦荡荡,小人长戚戚。
一
《
论语
》
恻隐之心,仁之端也。 一
《
孟子
》
多行不义,必自毙。 一
《
左传
》
人有耻,则能有所不为。 一
《
朱子语类
》
日积月累
解释意思
君子喻于义,小人喻于利。
一
《
论语
》
解释:是说君子能够领悟的是道义,小人能够领悟的是利益。具体是指君子与小人价值取向不同,君子于事必辨其是非,小人于事必计其利害。
君子坦荡荡,小人长戚戚。
一
《
论语
》
解释
:
君子心胸开朗
,
思想上坦率洁净
,
外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多
,
心理负担很重
,
常是坐不定
,
站不稳的样子。
恻隐之心,仁之端也。 一
《
孟子
》
解释:同情心就是施行仁的开始。通俗来说同情心,是一个人对他人产生的不忍、关心、亲近的开始。
多行不义,必自毙。 一
《
左传
》
解释:为不义的事情干多了,必然会自取灭亡。
人有耻,则能有所不为。 一
《
朱子语类
》
解释:一个懂得羞耻的人
,
就会主动拒绝做一些事情,通俗的说,人如果有了羞耻之心
,
有些不该做的事情就能够不去做了。
拓展积累
君子之交淡如水,小人之交甘若醴。
君子和而不同
,
小人同而不和。
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
生
,
亦我所欲也
,
义
,
亦我所欲也
,
二者不可得兼
,
舍生而取义者也。
知耻近乎勇。