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- 2021-12-06 发布
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期中检测卷
一、听短文朗读音频,然后回答问题。(4分)
1.根据短文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“我”从小就喜欢足球,并渴望将来成为一名足球选手。( )
(2)小学毕业后,“我”以全校第三名的成绩,考进了仁川最好的中学。( )
2.选择题。
(1)哥哥们看到“我”的成绩单都嘲笑“我”,这时父亲会说些什么?( )
A.“真是一颗老鼠屎。”
B.“这孩子将来会是个人物呢。”
(2)文中写道:“是父亲成就了今天的我,我永远尊敬他,爱他。”其原因是( )。
A.“我”和三个哥哥的成绩一直很优秀,是父亲培养了“我们”
B.在“我”最痛苦的时候,父亲给了“我”鼓励
二、选择题。(8分)
1.下列加点的字注音全对的一项是()。
A.腮帮子(sāi)河蚌(bàng)浸寒漪(qí)
B.抡起(lún)丞相(chéng)深山坞(wù)
C.矜持(jīn)思忖(cùn)金镯子(zhuó)
D.羌笛(qiāng)杜撰(zhuàn)拖男挈女(qiè)
2.下列词语书写全部正确的一项是()。
A.步伐樱花肃然起尽
B.拔河呐喊神机秒算
C.过奖麻醉剂圆滚滚
D.荣辛酒席一饮而尽
3.对下列加点字词解释有误的是哪一项?()
A.童孙未解供耕织。(理解,懂得)
B.秋夜将晓出篱门迎凉有感。(将要知道)
C.你回来看看这抄下来的官府的榜文。(文告)
D.众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。(按年龄大小的顺序依次排列)
4.下列句子中,没有语病的一项是()。
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A.冬天快过完了,春天已经来了
B.敌人用凶猛的眼光盯住我
C.在汉字王国里,形声字是重要的一员
D.沃克医生又重新审查着眼前这个人
三、看拼音写汉字。(6分)
白zhòu()zhuì()落chā()秧
拐zhàng()chú()头水zhài()
四、选字组词。(6分)
施拖()走( )工措()
栽截()断()树( )种
戴带( )来穿()()帽子
瓢飘()动水()( )扬
五、照样子写句子。(4分)
例:“亚洲飞人”苏炳添跑得好快啊,如一道闪电一闪而过。
这棵百年大树真高啊,_______________________________________________。
例:描写诸葛亮:
身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
描写你的同桌:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
六、回忆相关内容,填空。(8分)
1.“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦残”这首小诗里暗含的中国四大古典名著分别是《________________》《________________》《_________
_______》《________________》。
2.《祖父的园子》选自《________________》,作者是________。
3.《军神》一文中被外国医生誉为“军神”的是____________。
4.____________是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。
七、补充诗句。(5分)
1.羌笛何须怨杨柳,____________________________。
2.____________________________,便下襄阳向洛阳。
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3.遗民泪尽胡尘里,____________________________。
4.____________________________,彩丝穿取当银钲。
5.临行密密缝,____________________。
八、结合语境巧填歇后语。(3分)
1.刚才还是艳阳高照,转眼间就乌云满天了,这真是“孙猴子的脸——_______
____________”。
2.课堂是老师和我们交流的平台,大家可不能“_______________________——一言不发”呀!
3.审讯一开始,警察就“____________________——单刀直入”,这些匪徒根本找不到狡辩的机会。
九、口语交际。(3分)
依依告诉弟弟,要多读点课外书。弟弟却说,把书本上的文章读熟了就行。请你以依依的口吻劝说她的弟弟多进行课外阅读。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
十、品读语段。(13分)
武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一扑,从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。
原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着,再吼了一声,一兜兜回来。武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。只听见一声响,簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看,一棒劈不着大虫,原来打急了,却打在树上,把那条哨棒折做两截,只拿着一半在手里。
那只大虫咆哮着,发起性来,翻身又扑过来。武松又一( ),退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒()在一边,两只手就势把大虫顶花皮()住,()下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱()。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成
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了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,()起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。打了五六十拳,那只大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,一点儿也不能动弹了,只剩下口里喘气。
1.把下面的动词送回原文括号里。(3分)
踢丢跳提揪按
2.填空。(6分)
(1)那大虫抓人,一般用“一扑,一掀,一剪”这三招,而武松只用一个动作应对,那就是“_____”,这体现了武松的__________。
(2)“大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。”这句话运用了________________的修辞手法,写出了老虎的________。
(3)“接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”运用了________的修辞手法,写出了虎尾________________________。
3.武松是怎样打虎的?恰当的关键词是()。(2分)
A.躲闪折断揪住B.一扑一掀一剪
C.棒劈脚踢拳打D.抡棒踢虎按住
4.武松是个怎样的人?(2分)
_____________________________________________________________________
十一、课外阅读。(10分)
难忘的八个字
[加拿大]玛丽·安·伯德
随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。
同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖,很美,慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
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我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上A说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,那样同学们会更加嘲笑我。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想:老师会说什么呢?以前,老师一般总是说“天是蓝色的”,或者是“你有一双新鞋”等等。
终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手B捂住了右耳。然后,C把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道:
“我希望你是我女儿。”
(有删改)
1.文中A.B.C三处分别应填入哪个词语?选一选。(填序号)(3分)
①悄悄②紧紧③轻轻
A._________ B._________ C._________
2.请把文中描写“我”的外貌的句子画上“”,把描写伦纳德夫人外貌的句子画上“”。(2分)
3.选一选。(3分)
(1)文章开头先写“我”天生是裂唇,受到同学们的讥嘲,认为除了家人没有人会爱“我”,甚至没人会喜欢“我”。这样写的目的是()。
A.为下文写伦纳德夫人独特的教学方式作了很好的铺垫
B.为下文写伦纳德夫人的爱心作了很好的铺垫
(2)“没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——”在文中的作用是()。
A.巧设悬念,激发读者阅读的兴趣
B.画龙点睛,耐人寻味,照应题目,总结全文
4.“难忘的八个字”是哪八个字?这八个字对“我”来说有怎样的作用?(2分)
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十二、作文。(30分)
任选一题写一篇作文。
1.题目:我深深感受到了___________________
要求:①先把题目补充完整,可供选的词语有成功的喜悦、失败的痛苦、集体的温暖、家庭的温馨等,将完整的题目抄写在作文格中,再开始写作;②书写端正,内容具体,感情真实,语句通顺。
2.题目:_______________引起的回忆
要求:①把题目补充完整,题目的横线上可填的有一张照片、一本书、一束鲜花等;②写一篇400字左右的习作。力求内容具体,感情真实,语句通顺。
参考答案:
一、听力材料:
这孩子将来会是个人物
我出生在仁川一个普通的家庭。当时我所在的仁川高中以棒球闻名,几乎囊括了全国所有棒球比赛的冠军,国家队的球员也大多是仁川出身。我也从小就喜欢棒球,并渴望将来成为一名棒球选手。我能将著名棒球选手的名字、身高倒背如流,可是学习却成了大问题。
三个哥哥成绩都很优秀,相继考进了仁川最好的中学,而我的成绩很差,常常让他们觉得丢人。
放假那天是我最痛苦的日子,因为学校会公布成绩。看到我的成绩单的哥哥们会反复念叨“真是一颗老鼠屎”,我听后真想找个地缝钻进去。这时从我身后传来一个低沉的声音:“孩子们,算啦,这孩子将来会是个人物呢。”是父亲。他微笑着说:“成默是个心志很强的孩子。”极度自卑的我听到这句话后瞬间有了力量。
从那之后,我开始认真地学习,哥哥们看我这样,都说我是“三分钟热度而已”。每当这时,父亲总会站出来说:“这孩子将来会是个人物,成默是个心志很强的孩子。”就这样,通过努力,小学毕业后,我以全校第三名的成绩,进入了哥哥们所在的仁川最好的中学。
现在父亲已经去世很多年了,每当我遇到困难撑不下去时,我的耳边就会回响起小学时父亲常微笑着说的那句话:“这孩子将来会是个人物。”
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是的,是父亲成就了今天的我,我永远尊敬他,爱他。
1.(1)×(2)√ 2.(1)B(2)B
二、1.D2.C3.B4.C
三、昼坠插杖锄寨
四、拖施施截栽栽带戴戴飘瓢飘
五、示例:高得直插云霄她高高的个子,长长的头发,鼻梁上架着一副粉色边框的眼镜,一看就知道她是一个标准的“好学生”。
六、1.三国演义水浒传西游记红楼梦
2.呼兰河传萧红
3.刘伯承
4.甲骨文
七、1.春风不度玉门关
2.即从巴峡穿巫峡
3.南望王师又一年
4.稚子金盆脱晓冰
5.意恐迟迟归
八、1.说变就变
2.徐庶进曹营
3.关公赴会
九、示例:课外书可以拓宽我们的视野,拓宽我们的知识面,有助于我们不断提升自身素质。因此,我们要多读有益的课外书。
十、1.跳丢揪按踢提
2.(1)闪机敏(2)夸张、比喻凶猛(3)比喻很有力量
3.C
4.示例:武松是个勇敢机敏、无所畏惧的人。
十一、1.A.③B.②C.①
2.画“”:一个小女孩,有着……牙齿。
画“”:伦纳德夫人很胖……的眼睛。
3.(1)B(2)A
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4.“难忘的八个字”是“我希望你是我女儿”。对于“我”来说,这句话仿佛是一束温暖的阳光,抚慰了“我”受伤的、幼小的心灵,改变了“我”对人生的看法。
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