• 7.23 MB
  • 2021-12-06 发布

2020五年级语文下册第一单元口语交际:走进他们的童年岁月课件新人教版

  • 23页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
“ 每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。” —— 冰心 口语交际:走进他们的童年岁月 你想走进谁的童年岁月?为什么想走进他(她)的童年岁月? 阅读范例,学习提问 列出问题清单: 先确定好提问 对象 ,再根据提问对象提出恰当的 问题 。 问题清单一 还记得小时候学过的哪几篇课文? 做过的最勇敢的事是什么? 课后最喜欢玩什么游戏? …… 问题清单二 小时候玩过哪些玩具? 最喜欢哪个玩具?为什么最喜欢它? 这个玩具是怎么玩的? …… 说说你从这两个问题清单中发现了什么? 问题清单一是根据提问对象从不同方面提问; 问题清单二是根据提问对象围绕一个话题提出多个问题 。 总结方法 列问题清单的方法有哪些? 根据提问对象 从不同方面提问 或者 围绕一个话题提出多个问题 。 根据列问题清单的方法列出自己的问题清单。 四人小组内互相讨论交流。思考各自列出的问题是否对了解人物的童年有用。 根据同学的意见修改自己列出的问题。 展示台上展示自己根据提问对象列出的问题。 创设情境,提问采访 交流向提问对象提出问题的方式: 确定了提问的对象和要问的问题,我们现在跟提问对象无法见面,怎么跟他提问呢? 打电话 发信息 语音聊天 视频聊天 学习提问的礼节和要求: 我们今天提问的对象都是我们的长辈,要注意交流的礼节和要求,要认真、耐心地听别人讲话,一边听一边做简单的记录,不要随意打断别人,不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。 认真倾听,交流时边听边记录。 根据整理的记录有条理地表达。 交际要求 除了以上要求,我们向长辈提问的时候还应该注意什么? 注意使用礼貌用语。 注意不要随意打断别人。 不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。 向提问对象询问列好的问题: 现场采访教师。 电话采访家长。 展示自己的谈话记录: 展示的谈话记录杂乱无章,需要整理一下。如何整理谈话记录呢? 整理记录,讲述故事 整理记录 记录的格式应该是一问一答式。 把大人们讲的童年故事整理好,做上记号。 按要求整理自己的谈话记录。 有条理地讲述故事: 讲故事要条理清楚,如何有条理地表达呢? 一条一条按记录的顺序表达。 找出重点内容,把不相关的内容删掉,只表达重点内容。 不管是口语交际,还是习作都需要 有条理地表达 。可以按顺序一条条地表达,也可以抓住重点,只简单地表达重点内容。 交流分享 四人小组交流整理好的谈话记录,比一比谁表达得最有条理。小组内讲一讲了解到的大人们的童年故事。 每个小组选一个表达最有条理的代表到讲台上做交流汇报。 我了解到了( )的童年,他的童年( )。 说一说:听了这些故事你有什么感受? 现场交际要求: 回家以后,现场采访家长,面对面地交流,体会不一样的交流情境。 回归生活,练习交际 转换交际对象: 还可以去了解其他大人的童年故事,切换一下交际对象,训练我们的口语交际能力。 板书设计 走进他们的童年生活 认真倾听 边听边记录 整理记录 有条理地表达