五年级上册科学教案-1地球表面的地形 教科版 3页

小学导学式备课表 科学 学科 五 年级 上 册 第三 单元 第 1 课时 学习内容 地球表面的地形 学习目标 1、地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。 2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形 地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。 3、观察描述常见地形的特点。 4、培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相 关的信息。 学习重点 知道典型地形地貌的特点 学习难点 从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点， 知道并描述各种地形地貌的特点。 学习准备 分组器材：学生事先准备一些自己去过的地方的风景照 片，有条件的学校为每组学生准备一份世界地形图、中国地 形图。 教师演示：一些典型的地形地貌的图片或课件，世界地 形图、中国地形图、家乡地形图的课件。 学习过程 学习指导 一、引入 1、我观察出示的照片，思考问 题； 2、尝试着回答问题； 3、把我去过地方的照片拿出来 介绍，说说： 那里的地名？ 有什么特点? 地形是怎样的? 二、我们看到过的地形 1、初步交流展示。 要求：说清楚地形地貌的类型， 简单描述其特点。 2、了解家乡的地形 讨论：我们的家乡徐州，是什么 地形呢？它有什么特点呢？ 一、引入 1、教师用课件展示自己到外地旅游的照片。 提出问题： 你知道这是什么地方吗？ 从照片上，你可以感受到那里的地形吗？ 你能说说它的地形特点吗？ 二、我们看到过的地形 1、补充介绍。 在学生交流的基础上补充介绍，结合学生 照片上的地形，出示相关图片和课件，介绍各 种地形地貌的特点。平原：宽广平坦，起伏很 小； 丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低 矮山丘组成； 高原：面积很大，地形开阔，周围以明显的陡 坡为界； 3、观察家乡地形的照片或课件， 补充介绍，并填表 4、小组交流，统计地形。 把自己带来的照片在组内交 流，说出地形地貌的类型，简单 描述其特点，整理并做好地形统 计记录，完成表格。 三、观察地形图 1、认真观察：世界地形图、中 国地形图、家乡地形图）。 2、初步观察地形图。思考： 我有什么发现？上面不同的 颜所代表的意思是什么？ 3、各组回答 4、小组再次观察地形图 从地形图上我还可以知道哪 些信息呢？以小组为单位仔细 观察世界地形图和中国地形图， 交流并注意记录从地形图中获 得的信息。 5、汇报 四、拓展延伸 1、关于地球的表面，我们还 知道些什么呢？交流、讨论。 五、课后活动 收集有关地形地貌发生变 化，特别是火山和地震引起的地 形地貌变化的资料，最好是文字 加图片。 山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂； 盆地：四周地势较高，中间低平； …… 2、了解家乡的地形。 出示家乡地形的照片或课件，指导学生填 表 3、小结 三、观察地形图 1、谈话：整个地球表面的地形又是怎样的呢？ 今天老师给大家带来了几件礼物。请看！（教 师出示世界地形图、中国地形图、家乡地形图） 希望在它们的帮助下我们可以更好的了解。 2、初步观察地形图。 说明特点：这三张地形图虽然范围不一样，可 是它们却有一些共同的特点， 3、补充介绍地形图的相关知识。 地形图，是普通地图的一种，是按一定比 例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一种正 射投影图。它用符号和颜色来表示地球表面的 地形地貌，一般在图上都有比例尺和图例。如 深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔 2000 米 —5000 米以上的高原和山地。白色表示终年积 雪的山峰，往往都在 6000 米以上。深浅不同 的蓝色表示各种深度的海洋…… 四、拓展延伸 1、提出：地球表面的地形会不会发生变化 呢？是什么力量在作用它发生变化呢？下节 课我们将继续研究。 教后反思： 备课人