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  • 2021-12-06 发布

四年级下册音乐教案-第八课(演唱)蜗牛与黄鹂鸟 湘艺版

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‎(演唱)蜗牛与黄鹂鸟 ‎ 教学目标 ‎ ‎1.指导学生用甜美淳朴的声音、活泼且略带顽皮的情绪演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。‎ ‎2.通过歌曲的学唱使学生感受与认知切分音。‎ ‎3. 通过学唱歌曲,学生懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处;并欣赏蜗牛不畏艰难、执着追求的顽强精神。‎ ‎4. 在演唱、律动、表演等艺术实践活动中,逐步锻炼学生的思维能力和协作能力。‎ 重点难点 ‎ 教学重点:指导学生富有情趣的演唱歌曲,并懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处;并欣赏蜗牛不畏艰难、执着追求的顽强精神。‎ 教学难点:用甜美淳朴的声音、活泼且略带顽皮的情绪演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。‎ 教学过程 ‎ 活动1【导入】蜗牛与黄鹂鸟 ‎ 一、律动 ‎1.师:同学们,下午好!欢迎来到我们快乐音乐课堂。你们看老师的表情,(老师做出灿烂的笑容)谁能和老师一样?(学生被老师所感染)太棒了!我们每一位同学都送给了老师一个美丽又灿烂的笑脸。好,请你们现在和老师一起做律动。(通过这样的交流,拉近了我与学生间的距离。)‎ ‎2.师生一起做律动(2遍)(让学生随着音乐做律动来创设“音乐课堂”氛围,激发学生参与学习音乐的兴趣与热情。)‎ ‎3.猜谜语 师:今天我们的音乐课堂来了两位新朋友,它们是谁呢?请你们听一听,猜一猜,如果谁猜出来了千万不要说,待会我们来抢答。(学生顿时产生好奇心)‎ ‎(1)(在低音区慢速弹奏的《蜗牛与黄鹂鸟》旋律)学生说自己猜的结果。出示谜语,学生猜谜。出示蜗牛图片。‎ ‎(2)在高音区加快速度弹奏的《蜗牛与黄鹂鸟》旋律并出示谜语。‎ 二、故事导入歌曲 ‎1.师:只会爬的软体动物蜗牛和会飞的黄鹂鸟之间会发生了怎样的故事呢?请欣赏台湾叙事性民歌《蜗牛与黄鹂鸟》‎ ‎2.听歌曲讲故事 ‎3.谁能讲一讲你从歌曲中听到的故事?‎ 活动2【练习】蜗牛与黄鹂鸟 ‎ 三、学唱歌曲 ‎(一)游戏:节奏问答 ‎1.再听歌曲,(观看儿歌视频)认真听听歌词中怎样写的,待会要按老师的节奏回答问题。‎ ‎2.师生节奏问答游戏(提问时分角色拍节奏问答,为后面的节奏合奏做基础)‎ ‎3.完整按节奏读拍歌词 ‎(二)节奏小合奏 ‎1.歌曲中都有哪些音乐形象?‎ ‎2.出示节奏,拍一拍,为葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟选择合适的节奏 ‎3. 分三组为歌曲范唱伴奏。‎ ‎4. 师生合作(师唱学生拍节奏)‎ ‎5. .认识切分音,找出歌曲中有几处切分音,并出示不同的音型,让学生分辨哪些是切分音 活动3【讲授】蜗牛与黄鹂鸟 ‎ ‎(三)学唱歌曲 ‎1.听琴用“la和wu”模唱旋律 ‎(1)出示“la和wu” (2)模唱,讨论:旋律有什么特点?音符上方的圆弧线有什么作用?(3)模唱 ‎2. 师慢速弹琴,学生听琴唱歌 ‎3.处理演唱情绪。‎ A、师:蜗牛背着重重的壳,你们说说它爬起来感觉怎么样?生答。‎ 师:你们觉得这一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢?生答。‎ 引导学生用缓慢的速度,低沉的声音来演唱。‎ B、师:黄鹂鸟对蜗牛说了什么?谁能用自己的话说一说?生答。‎ 师:黄鹂鸟说话的语气是什么样的?谁来学一学?(带着嘲笑的口气演唱。)‎ C、师:最后一句,是谁说的?它说了什么?面对黄鹂鸟的嘲笑,蜗牛怎么样?我们还要注意蜗牛唱的这句中间有一个小小的换气记号,我们在唱那的时候一定要快呼快吸,偷偷换一口气再唱。‎ ‎4、集体跟琴、跟伴奏演唱歌曲2-3遍 ‎5、分角色演唱歌曲。‎ 分角色演唱全曲。葡萄树部分由全班同学唱,女生唱黄鹂鸟说的话,男生唱蜗牛说的话。(注意各角色的语气)‎ 活动4【活动】蜗牛与黄鹂鸟 ‎ 四、 才艺展示会 ‎(1)提出才艺展示要求:用学过的三种节奏型为歌曲伴奏.,歌曲演唱,歌表演,律动 ‎(2)学生分组合作编排(听歌曲1遍)‎ ‎(3)才艺展示 A、集体表演 B、指名表演 C、律动 ‎(组织学生表演完后,让学生来评价学生,老师给予肯定和奖励)‎ 五、课堂总结,德育渗透 ‎1.小组讨论 师:同学们,今天我们学唱了什么歌曲?老师要提出这样几个问题请你们讨论:‎ ‎(1)黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度?‎ ‎(2)蜗牛最后吃到葡萄了吗?‎ ‎(3)歌曲中的哪一句最能体现蜗牛坚韧不拔的精神?‎ ‎(4)学会了这首歌,小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢?为什么?‎ ‎2.讨论 :‎ 师:听了你们的讨论,小黄鹂鸟认识到了自己的错误,它会怎么做呢?它会对蜗牛说些什么?‎ ‎(1)讨论:小黄鹂鸟认识到了自己的错误,它会怎么做呢?它会对蜗牛说些什么?‎ ‎(2)歌词创编演唱 活动5【作业】蜗牛与黄鹂鸟 ‎ ‎3.总结 师:. 今天,老师不仅听到了同学们美妙动听的歌声,还看到了你们优美的舞姿和精彩的表演。希望我们在座的同学,在今后的学习和生活中,千万不要像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处,而应该像蜗牛不畏艰难、对奋斗目标执着追求。‎ 今天老师还给你们留下了一份作业需要你们去完成:请你们回家后,将今天学会的歌曲唱给家人听,学老师为蜗牛与黄鹂鸟创编新的歌词,听一听周杰伦演唱的歌曲《蜗牛》。最后,让我们伴随着美妙的音乐,走出教室吧。‎ 活动6【测试】蜗牛与黄鹂鸟 ‎ 以下音符中哪些是切分音?‎ 律的特点。‎ ‎3.学生进行才艺展示时,应多请一些学生进行展示,鼓励学生进行自评和互评,参与舞蹈表演的男生不活跃,兴致不高。‎ ‎4.在运用白板解决难点时,应让学生上来操作,在歌曲中找出五处切分音,并完成练习。‎ ‎ ‎

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