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- 2021-12-06 发布
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4 三月桃花水
第一课时
1
春水,滋润了大地,催
生了万物。春天,是一个美丽
的季节,到处都充满了生机,
到处是欣欣向荣的景象。
今天,我们要学的这篇课
文就是描写这美妙春景的,下
面让我们一起感受这美丽的
《三月桃花水》吧!
2
刘湛秋,1935年出生,安徽芜湖人。
1957年开始发表作品。
著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情
诗》《人·爱情·风景》,散文诗集《遥远
的吉他》,论文集《抒情诗的旋律》等共
22种。
走近作者
3
铃铛 绮丽 回旋 应和
纤细 沉醉 草如茵 柳如眉
4
词语解释
绮丽:鲜艳美丽。
应和:呼应,附和。
回旋:盘旋,转动。
纤细:细微,细小。
5
初读感知
这篇课文描写的三月桃花水,给你们留下了什
么样的印象?
三月桃花水是美丽、
迷人、令人陶醉的。
6
初读感知
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走
过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,
映照着蓝天?
思考:
这一段文字里有几句话?
是什么句式?运用了什么修辞手法?在课文
中找出和这两句话对应的段落。
两句话,是疑问句,运用了比喻的修辞手法,分
别对应3、4自然段和5、6自然段。
7
初读感知
呵!河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,
向前流啊。有一千朵桃花,点点洒在河面,有一万个小
酒窝,在水中回旋。
一个语气词“呵”,表现了
作者乍见春水的兴奋之情。
一个“醒”把被束缚一个冬天的河水
重获新生的喜悦写活了。
拟人
流动的水在舞动朝霞,水中的浪花、旋涡,
在作者笔下成了“朝霞”“酒窝”
比喻
8
自学提示
三月桃花水是春天的竖琴。它弹
奏出哪些不同的音乐?这些不同的音乐
与乡村生活有什么关系?
三月桃花水是春天的明镜。为什
么是明镜?它照出了什么美景?
9
课文精讲
课文的第3-6自然段,运用了哪些修辞手法?
第4自然段运用了排比、拟人修辞
手法,把“柳枝”比喻成“长发”,
把衣着艳丽的“姑娘”比喻成“花
瓣”。
10
课文精讲
课文最后一段直接抒情,从“啊,沉醉”
表达了对三月桃花水的热爱和赞美之情。
啊,地上草如茵,两岸柳如眉,
三月桃花水,叫人多沉醉。
“草如茵”“柳如眉”,两个比喻句,
表达了三月桃花水的美好,令人心醉。
11
拓展延伸
1.反复朗读课文中优美
句段,模仿句段,写一写
四季之一的自然景观,或
写一写春天游园的见闻。
2.有感情朗读课文第6
自然段,发挥想象:如果
你是三月桃花水,你会对
燕子、垂柳、姑娘等照在
水面的朋友说什么?
12
4.三月桃花水
什么声音? 竖琴
沉醉 喜爱和赞美
什么光芒? 明镜
板书设计
13
1.从文中找出下列加点词语的近义词。
(1)三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。
( )
(2)是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
( )
2.仿写词语。
草如茵 柳如眉
( ) ( )
课堂练习
美丽
洁白
夜如水 月如盘
14
3.文章第四自然段运用了( ),( ),( )的修辞手法。
4.作者把三月桃花水想象成( ),( ),还可以想象成
( )和( )。
5.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情,请找出句子并抄下
来。
课堂练习
比喻 排比 拟人
小铃铛 丝绸
竖琴 明镜
三月的桃花水,是春天的竖琴。
三月的桃花水,是春天的明镜。
15
16
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