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- 2021-12-06 发布
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多边形的面积
数学广角—植树问题
RJ 五年级上册
我们一起来回顾一下它们的变化吧!
变身!
a
a
a
b a
b
h
h
a
h
S=ah
S=ah÷2
S=(a+b)h÷2
转化
转化
转化a
S=ab
b
多边形面积
公式推导:
公式运用
公式转化:S=ah a=S÷h h=S÷a
平行四边形
三角形
公式推导:
公式运用
公式转化:S=ah÷2 a=2S÷h h=2S÷a
转
化
转化
转化
多边形面积
公式推导:
公式运用
公式转化:S=ah a=S÷h h=S÷a
平行四边形
梯形
公式推导:
公式运用
公式转化:S=(a+b)h÷2 h=2S÷(a+b)
(a+b)=2S÷h
转
化
转化
转化
多边形面积
公式推导:
公式运用
公式转化:S=ah a=S÷h h=S÷a
平行四边形
组合图形:
转化
要有转化、切补思想
平行四边形转
化成长方形
1、平行四边形
1.平行四边形的底越长,它的面积就越大。( )
底 底
小试牛刀
2.两个( )的三角形可以拼成一个平行四边形.
A.面积相等 B.形状相同
C.等底等高 D.完全一样
C
2.2×9=19.8(m2)
3.计算面积
思想:三角形转
化成平行四边形
两个完全一
样的三角形
2、三角形
1.面积相等的两个三角形,形状也一定相同。 ( )
∟
3 3
4 4
小试牛刀
2.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。( )
3.一个三角形的底扩大2倍,高不变,它的面积也
会扩大2倍。 ( )
4.等底等高的两个三角形,形状不一定相同,但它
们的面积一定相等。 ( )
5.求直角三角形的面积
5
4
3
∟
2
.4
①3×4÷2 ②3×5÷2
③4×5÷2 ④5×2.4÷2
⑤3×2.4÷2 ⑥4×2.4÷2
哪些算式正确?( )①④
6.一个三角形,面积20平方米,高10米,底是
( )米。
A.200 B.2 C.4
7.一个三角形,高不变,底扩大3倍,面积就
扩大( )倍。
A .3 B.6 C.9
C a=2S÷h
A
7×8÷2=28(m2)
8.计算面积
9.一个三角形的底是15厘米,如果底缩小3厘米,面
积就缩小18平方厘米。原来三角形的面积是( )
平方厘米。
15厘米 3厘米
18平方厘米
18×2÷3=12(cm)
(15+3)×12÷2=108(cm2)
108
两个完全一
样的梯形
思想:梯形转化
成平行四边形
3、梯形
2.两个面积相等的梯形,形状也一定相同。( )
1.面积相等的两个梯形一定能拼成一个平行四边形。
( )3
5
4
3
5
4∟
小试牛刀
(3+5)×3÷2=12(m2)
3.计算面积
4.一堆钢管,最高层12根,最下层23根,从上
到下每层(最上层除外)比上一层多1根,共堆
了12层,这样的两堆钢管一共有多少根?
(12+23)×12÷2×2=420(根)
答:这样的两堆钢管一共有420根。
求面积。 S=ah S=ah÷2 S=(a+b)h÷2
图形 平行四边形 三角形 梯形
底/ cm 7.5 6 10.2 24
上 4.2 下
6.7
上8 下12
高/ cm 3.12 4.3 5.8 12.5 4 15
面积 / cm2 23.4 25.8 29.58 150 21.8 150
图形 底 高 面积
平行四边形 4m ① 12㎡
三角形 ② 8dm 24 d㎡
h=S÷a
h=2S÷a
3m
6dm
平方千米 公顷 平方米 平方分米
平方厘米
100 10000 100
1001000000
面积单位的进率
350 cm2=( )dm22.9 m2=( )dm2290 3.5
单位换算:大化小用乘法,乘以他们之间的
进率,小化大用除法,除以他们之间的进率。
0.07公顷=( )m2 700 1200 cm2=( )m20.12
小试牛刀
6公顷=( )平方米
700平方千米=( )公顷
80公顷=( )平方米=( )平方千米
一块黑板的面积大约是400( )
校园占地面积大约是2( )
安徽省的面积大约是14万( )
平方厘米
公顷
平方千米
60000
70000
800000 0.8
1.多边形面积的应用
分的方法1
长方形加上梯形
长方形的面积=6×5=30(cm2)
梯形的面积=(5+10)×(12-6)÷2
=15×6÷2
=45(cm2)
组合图形的面积=30+45=
75(cm2)
分的方法2
三角形加上梯形
三角形的面积=10×(12-6)÷2
=10×6÷2
=30(cm2)
梯形的面积=(6+12)×5÷2
=18×5÷2
=45(cm2)
组合图形的面积=30+45=75(cm2)
2m
一、求阴影部分的面积.
2×2+4×4-4×6÷2
=8+16-12
=12(m2)
二、下图是教室的一面墙。如果
砌这面墙每平方米用砖185
块,一共需要多少块砖?
这面墙的面积=三角形的面积+
长方形的面积
二、下图是教室的一面墙。如果
砌这面墙每平方米用砖185
块,一共需要多少块砖?
185×(5×4+5×1.2÷2)=4255(块)
三、实验小学有一块劳动基地,如图,A地种白菜,B地
种萝卜,C地种辣椒。
(1)如果种辣椒的面积是20 m2,那么种萝卜的面积是多少
平方米?
高:20×2÷5=8(平方米)
萝卜的面积:8×6=48(平方米)
三、实验小学有一块劳动基地,如图,A地种白菜,B地
种萝卜,C地种辣椒。
(2)如果每平方米能收白菜27千克,那么A地能收白菜多少
千克?
A面积:(3+9)×8÷2=48(平方米)
白菜:27×48=1296(平方米)
四、一个平行四边形和一个梯形的高都是8 cm,梯形
的下底与平行四边形的底重合,都是25 cm,梯形
的上底比下底少3 cm,梯形的面积比平行四边形
的面积少多少平方厘米?
解:25×8-(25+25-3)×8÷2=12(平方厘米)
答:梯形的面积比平行四边形的面积少12平方厘米.
解析:
根据题意,可用25减去3计算出梯形上底的长度,然后
再利用梯形的面积=(上底+下底)高计算出梯形的面积,用
平行四边形的面积=底高计算出平行四边形的面积,最后
再用平行四边形的面积减去梯形的面积即可。
此题主要考查的是梯形面积公式和平行四边形面积
公式的灵活应用。
(1)两端都种: 棵数=间隔数+1
(2)两端不种: 棵数 = 间隔数-1
植树问题
植树问题
(4)封闭图形: 棵树 = 间隔数
(3)一端种
一端不种: 棵数 = 间隔数
一、五年级学生排成一个正方形的体操队形,最外层每
边12人。最外层一共有多少人?这个体操队形里一
共有学生多少人?
解:12×4-4
=48-4
=42(人)
12×12=144(人)
答:最外层一共42人,这
个体操队形里一共
有144名同学.
解析:最外层人数=每边人数;实心方阵中总人数=每
边人数每边人数;代入数据即可解答。
二、在一个人工湖的周围每隔6米栽一棵柳树,一共栽了
150棵。再在相邻的两颗柳树之间每隔2米栽一棵杨
树,一共栽了多少棵杨树?
解:6÷2-1=2(棵)
150×2=300(棵)
答:一共栽了300棵樱花。
答案详解:本题考查学生是否掌握植树问题
的解答方法,以及根据不同的情况选择合适
的方法;在封闭路线上栽树,树的棵数=间隔
数;在两头都不栽时,树的棵数=间隔数-1.