五年级下册数学课件《体积单位的换算》北师大版 15页

第 1 课时 体积与容积 1. 通过具体的操作，了解体积和容积的意义，初步理解体积和容积的概念。 （重点） 2. 理解体积和容积的联系和区别。 （难点 ） 教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？ 常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。 知识点 体积与容积的意义 （ 1 ） 土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。 小组活动 1. 猜一猜。 2. 讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。 3. 组内实验，记录实验的过程和结果。 物体所占空间的大小，是物体的体积。 （ 1 ） 土豆和红薯哪一个占的空间大呢？ 盛同样多的水。 土豆和红薯各放一个杯中，比水高。 哪个水高，说明里面放的物体体积大。 （ 2 ）两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实 验解决这个问题。 容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。 知识提炼 1. 物体所占空间的大小，是物体的体积。 2. 容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。 小试牛刀 一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？ （选自教材 P37 T1 ） 答：两个物体体积一样大。因为物体 的体积和它 的形状无关， 无论形状怎么变，它所占的空 间是不变的，所以体积不变。 1 . 用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体 积大？为什么？ （选自教材 P37 T2 ） 1 元硬币 1 角硬币 1 元硬币 答：第一堆和第三堆的体积一样大，第二堆的体积 最小。因为 体积跟形状无关 ， 1 元硬币比 1 角硬 币体积大。 2. 淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了 3 杯， 而笑笑只倒了 2 杯，你认为有可能吗？说一说你的想 法。 （选自教材 P37 T3 ） 答：有可能。淘气和笑笑的杯子的容积可能不一 样大。当淘气杯子的容积是笑笑杯子容积的 时，淘气倒 3 杯，笑笑倒 2 杯。 2 3 3. 数一数，想一想，再与同伴说一说，右图中的长方体盒子能装多少个这样的小正方体？ （选自教材 P37 T4 ） 能装 36 个。 4. 谁 搭的长方体体积大？ （选自教材 P37 T5 ） 答：笑笑搭的长方体体积大。 这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 物体所占空间的大小，是物体的体积。 2. 容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。 作业 1 ： 完成教材相关练习 题 。 作业 2 ： 完成对应的练习题 。