2020教科版小学科学五年级下册各单元知识点测试卷及答案 20页

教科版小学科学五年级下册各单元知识点测试卷及答案 第一单元 沉和浮 ‎1、由同种材料构成的物体，改变它的   质量   和    体积   ，在水中的沉浮状态   不改变   。‎ ‎2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易   沉   ，轻的物体容易   浮   ；如果质量相同，体积小的物体容易   沉   ，体积大的物体容易    浮   。‎ ‎3、体积大、质量小的物体容易   浮   ， 体积小质量大的物体容易   沉   。‎ ‎4、小瓶子和潜水艇都是在体积不变情况下通过加减水改变   轻重   来实现沉浮的。‎ ‎5、物体在水中排开水的体积叫做   排开的水量   。‎ ‎6、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生   改变   。‎ ‎7、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易   浮   ，它的装载量也   增大   。‎ ‎8、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它   排开的水量   很大。‎ ‎9、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的   浮力   。‎ ‎10、上浮的物体在水中都受到   浮力   的作用，下沉的物体在水中都受到   浮力   的作用。‎ ‎11、物体在水中的沉浮与构成它们的   材料   和  液体的性质   有关。‎ ‎12、当物体在水中受到的浮力大于重力时就  上浮  ；浮在水面的物体，浮力   等于   重力；当物体在水中受到的浮力   小于   重力时就下沉。‎ ‎13、 物体在水中受到的浮力大小与   浸入水中的体积   有关。 物体浸入水中的体积越大，受到的浮力  越大   。‎ ‎14、液体的性质可以   改变   物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。‎ ‎15、当液体中溶解了   足够量   的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的   盐   。‎ ‎16、不同液体对物体的浮力作用大小   不同   。‎ ‎17、比同体积的水   重   的物体，在水中下沉，比同体积的水   轻   的物体，在水中上浮。‎ ‎18、马铃薯比同体积的清水   重   ，而比同体积的浓盐水   轻   ，马铃薯在清水中   下沉   ，在盐水中上浮  。‎ ‎19、潜水艇应用了物体在水中的   沉浮   原理，是靠改变   自身的重   来实现沉浮的。‎ ‎20、  科学   和   技术   紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。‎ ‎21、   上浮物体   和   下沉的物体   在水中都受到   浮力   的作用，我们可以感受到   浮力   的存在，可以用   测力计   测出浮力的大小。 ‎ 二、简答 ‎1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？ ‎ 答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。‎ ‎2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有？ ‎ 答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。‎ ‎3、潜水艇的工作原理是什么？‎ 答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。（潜水艇是改变轻重来改变沉浮的。）‎ ‎4、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？ ‎ 答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。‎ ‎5、把一橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？ ‎ 答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。 ‎ ‎6、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？ ‎ 答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。‎ ‎7、我们用什么方法保持船的平稳？ ‎ 答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②将小船的底部做成斜锥体；③可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。‎ ‎8、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？ ‎ 答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。‎ ‎9、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？ ‎ 答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。石块放入水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。‎ ‎10、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？ ‎ 答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。‎ ‎11、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？ ‎ 答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。‎ ‎12、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？ ‎ 答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。‎ ‎13、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？ ‎ 答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮；物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。‎ ‎14、船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？‎ 答：因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身要上浮些。2‎ 第二单元  热 ‎1、加穿衣服会使人体感觉到热，但  并不是衣服  给人体  增加了热量  ；衣服本身  不能  产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的  速度  ，起到  保暖  的作用，同时阻止  外来冷气  的进入；我们可以通过  运动  、  多穿衣服  、  吃热的食物  、  靠近热源  等方法来取暖。‎ ‎2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中，说明相同重量的水在加热时体积会  增大  ，但  重量 不变；在一锥形瓶口包一块气球皮，将瓶放入热水里，气球皮  鼓起来了  ，说明气体也有  热胀冷缩  的性质，且气体热胀冷缩的变化比水更明显。‎ ‎3、水受热时体积  膨胀  ，受冷时体积  缩小  ，我们把水的体积的这种变化叫做  热胀冷缩  。其它的许多液体也具有  热胀冷缩  的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。注：水在0℃至4℃的范围内，呈现出“冷  胀  热  缩  ”的现象，称为反常膨胀。‎ ‎4、热胀冷缩现象解释：常见的物体都是由  微粒  构成的，而  微粒  是在不断地运动的，物体的热胀冷缩现象与物体内部的  微粒  运动有关；物体受热，微粒运动速度   加快  ‎ ‎，微粒间距离  增大  ，物体体积  膨胀  ；物体受冷，微粒运动速度  减慢  ，微粒间距离  减小 ，物体体积  缩小  。‎ ‎5、物体的热胀冷缩现象可以通过我们的  感官  感觉到或通过  一定的装置和实验  被观察到。‎ ‎6、铜球在加热后  不能  穿过铁环，冷却后  能  穿过铁环，说明铜具有  热胀冷缩  的性质；钢条加热后会  变长加粗  、铁轨铺设时分段并留有  缝隙  ，都说明大多数金属都有  热胀冷缩  的性质。‎ ‎7、温度计就是利用液体  热胀冷缩  的性质制成的。‎ ‎8、有些固体在一定条件下是热缩冷胀的。如：  锑  、  铋  、  镓  。‎ ‎9、钢铁造的桥在温度变化时会  热胀冷缩  ，因此，铁桥通常都架在  滚轴  上。‎ ‎10、热是一种  能量  的形式，热总是从物体  温度较高  的一端向  温度较低  的一端传递，或从  温度高的物体向  温度低   的物体传递，直到两者温度相同。‎ ‎11、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫  热传递  。离热源越远，热传递的时间  越长  。‎ ‎12、热传递主要通过  热传导  、  对流  和  热辐射  三种方式来实现。‎ 热传导：通过  直接  接触将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程叫热传导。‎ 对  流：通过中介物（如  水  或  空气  ）的流动而传热的过程叫对流。‎ 对流是  液体  和  气体  中热传递的特有方式，气体的对流现象比液体明显。‎ 热辐射：物体以  电磁波  的形式向外发射热的过程叫做热辐射。‎ 热辐射是  远距离  传热的方式，如太阳的热量以  热辐射  的形式，经过宇宙空间传给地球的。‎ ‎13、不同材料制成的物体，导热性能是  不一样  的。‎ ‎14、像金属这样导热性能好的物体称为热的  良导体   ；而像塑料、空气、木头这样导热性能差的物体称为热的   不良导体   。‎ ‎15、热的不良导体，导热   慢   ，散热    慢   ，可以   减慢   物体热量的散失。‎ ‎16、热的良导体，导热   快   ，散热   快   ；铜、铝、铁是热的   良导体   ，空气是一种热的   不良导体   。‎ 二、简答 ‎1、冬天里，我们常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？‎ 答：如运动（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。运动可以使血液循环加快；取暖器、太阳等为我们带来热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。‎ ‎2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？‎ 答：衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。‎ ‎3、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来时，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉时被窝还热吗？为什么？ ‎ 答：晚上，当我们钻进被窝时，感觉被子是凉的。当早上醒来时，感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉时，被窝就不再热了。‎ 这说明了被子不能产生热，如果被子能产生热，那被窝应该一直是热的。‎ ‎4、要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？ ‎ 答：可以用酒精灯加热；放在火炉上加热；放在热水中。‎ ‎5、把装有热水的塑料袋放入冷水中，会看到什么现象？我们对热水上浮的原因怎样解释呢？ ‎ 答：装有热水的塑料袋会浮在水面上。水受热后的体积变大了，受到的浮力也会增大，所以会上浮。‎ ‎6、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，为什么？ ‎ 答：瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。‎ ‎7、中午妈妈刚盛好一碗汤，可过了一会儿，大家还没有开始吃，汤却少了一点儿，这是为什么？‎ 答：这是由于液体的热胀冷缩性质，汤冷后体积变小，所以感觉汤少了。‎ ‎8、与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？ ‎ 答：空气的体积变化比水明显。‎ ‎9、物体的热胀冷缩是怎样引起的？ ‎ 答：物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。‎ ‎10、怎样观察铜球的热胀冷缩？  ‎ 答：①用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。②用酒精灯加热铜球；③加热后的铜球不能通过铜环；④将铜球放入水中冷却；⑤铜球冷却后，又能通过铜环了。这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。‎ ‎11、观察铜球的热胀冷缩的实验中要注意什么？ ‎ 答：要注意：①注意使用酒精灯的安全。②禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。‎ ‎12、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来？ ‎ 答：靠近酒精灯那端的火柴先掉下来。‎ ‎13、通过观察，我们发现热是怎样传递的？ ‎ 答：热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递给另一部分。‎ ‎14、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序？哪一种是最好的导体？ ‎ 答：铜的传热性能最好，其次是铝、钢。‎ ‎15、日常生活用品中，为什么锅用铁或铝制作？而水杯、保温瓶却用塑料、玻璃制作？‎ 答：锅用铁或铝制作是因为铁和铝是热的良导体，这样可以很快把饭煮好；水杯和保温瓶用塑料和玻璃制作是因为它们是热的不良导体，这样便于保温和不烫手。‎ ‎16、卖冰糕的阿姨为什么总用白色的棉被把冰糕包得严严的？棉被、羽绒服为什么具有较好的保暖效果？‎ 答：因为棉被中有不流动的空气，而空气是热的不良导体，不易把外界的热传进去，这样可使冰糕融化得慢些。棉被、羽绒服中有棉絮、羽毛，它们蓬松多孔隙，内有很多不流动的空气，而空气是热的不良导体，因此棉被、羽绒服可以用来保暖。‎ ‎17、明明家买了一只木桶，为了耐用，爸爸将木桶拿到铁铺去请师傅用铁环箍木桶，方法是先把铁环加热后再箍在木桶上。想想，为什么要这样做？‎ 答：利用固体的热胀冷缩，铁环加热后胀大，箍在木桶上，冷却后收缩，很结实耐用。‎ ‎18、水泥路面为什么要做成一块块的，而且块与块之间还留有缝隙？‎ 答：因为水泥路面也有热胀冷缩现象，如果没有预先留下整齐的缝隙，水泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂，整个路面就会损坏。‎ ‎19、冬天里水管被冻裂是怎么回事呀？‎ 答：这是因为水在4℃以下时会出现热缩冷胀的反常现象，是水受冷体积膨胀把水管胀裂了。入标题文字 第三单元  时间测量 ‎1、“时间”有时是指  某一时刻  ，有时则表示一个  时间间隔（即时长） ，时间是不以人的意志而改变，它以  不变  的速度在流逝。‎ ‎2、钟表以 时 、 分 、 秒 来计量时间，秒针每转动 一格 ，表示时间流逝了 一秒钟 ，秒针转动 一圈 ，则表示时间流逝了  一分钟 。‎ ‎3、阳光下物体影子的  方向  、  长短  会慢慢地发生变化，日晷（是利用太阳光下影子的位置变化记录时间的）和圭表（是利用太阳光下影子长短变化记录时间的）就是根据太阳和影子的关系（即日影长度）制成的计时器。‎ ‎4、人类最早使用的计时器是  太阳钟  ，古人最早使用的时间单位是  天  。‎ ‎5、中国古代的计时法  干支计时法  ，  十二时段计时法  和  更点计时法  。‎ ‎6、在一定的装置里，水能保持以  固定的  速度往下流，人类根据这一特点制作  水钟  用来计时；水钟在我国古代又叫   刻漏  ，是根据   滴水的等时性原理  来计时的工具；滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间是  泄水型水钟  ，是根据水量的  减少  制成的，刻度一般在  上面的容器上  ；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水装满是   受水型水钟  ，是根据水量的  增加  制成的，刻度一般在  下面的容器上  。‎ ‎７、在制作水钟时，水滴下的快慢与容器中水的  水位的高低  有关；影响水钟计时准确的因素  滴水的速度  、  盛水容器的形状  、  刻度划分的准确  。‎ ‎８、改进水钟的方法：一是  使滴水容器中的水位始终保持相同的高度  ；‎ 二是  水滴快的时候加大时间刻度间距，水滴慢的时候减小时间刻度间距  。‎ ‎９、我国古代的一些计时仪器有：日晷、圭表、燃油钟、沙漏、水钟、蜡烛等；  摆钟  的出现大大提高了时钟的精确度。‎ ‎10、一个单摆由  摆绳  和  摆锤  两部分组成的，同一个单摆每分钟摆动的次数是  相同的 ，因为单摆具有  等时性  。‎ ‎11、摆长不等于绳长，摆长是指：从摆绳的最上端（支架）到摆锤重心的距离；如果用木条作摆，摆长为固定点到木条重心的距离。‎ ‎12、摆的摆动快慢与  摆长  有关，与  摆幅  和  摆锤重量  无关；同一个摆，摆长越 长，摆速越 慢 ；摆长越  短  ，摆速越  快  。‎ ‎13、重心  规则密度均匀物体的重心是它的几何中心  。‎ ‎14、机械摆钟是利用单摆的  等时性（即相同间隔时间段里，单摆摆动的次数是固定的）  制作的；机械工作原理   摆的摆动带动齿轮，齿轮的转动带动与齿轮相连的指针，指针在钟面上不停地转动指向不同的时刻，就可以计时了  。‎ ‎15、机械摆钟是  摆锤  与  齿轮操纵器  联合工作的。摆钟齿轮操纵器两端各有倒钩，可以卡在齿轮中间，以便控制齿轮的  转动  ，而齿轮操纵器又与  摆锤  相连，当  摆锤  来回摆动一次时，齿轮操纵器就可以  控制齿轮  每次前进一个齿。‎ ‎16、设计时钟的要决在于 让指针以一定的快慢移动 ；现代钟表的原动力是 机械动力 和 电力 两种。‎ ‎17、垂体时钟是利用下 垂物的重力来转动齿轮 ，当垂体所受的重力转动齿轮时，摆锤与 齿轮操纵器联合工作，控制转动的规律。‎ ‎18、摆钟的机芯结构通常包括  走时  和  报时  两大系统。‎ 二、简答 ‎1、根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？ ‎ 答：不太准确；比较准确地计量时间的方法是用手表或钟表。‎ ‎2、水钟漏完一杯水的时间和什么因素有关？怎样控制水滴漏出的快慢？‎ 答：水钟漏完一杯水的时间和滴漏流出水的快慢有关。控制水滴漏出的快慢与孔的大小和水的多少有关。孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。‎ ‎3、影响水钟计时准确性的因素有哪些？ ‎ 答：影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。‎ ‎4、取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条做成两个摆，绳子的长度相同，摆动的快慢会一样吗？ ‎ 答：不一样。短摆锤的摆摆动的速度快。（摆长不等于摆绳的长度，真正的摆长是支架到摆锤重心的距离）‎ ‎5、利用木条、金属圆片，我们能做成下个每分钟正好摆动30次的摆吗？金属圆片的位置如何调整？ ‎ 答：我们可以调整摆长和金属圆片在木条上固定的位置来实现。‎ ‎6、金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗？ ‎ 答：有影响。金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度越快。‎ 第四单元  地球的运动 ‎1、昼夜交替现象有四种假设：①地球不动，太阳绕着地球转；②太阳不动，地球围绕着太阳转；③地球自转；④地球围绕着太阳转，同时自转。‎ ‎2、昼夜现象是由于地球自转形成的，地球上对着太阳的一面是白天，背着太阳的一面是黑夜。地球不停地自转，产生了  昼夜更替  的现象。‎ ‎3、自古以来，人们试图对地球昼夜交替的现象进行解释，其中两种比较有代表性的是地心说和日心说；两种学说的共同点：地球是球形；不同点：地心说认为地球不动，处于宇宙中心，太阳围着地球运动；日心说认为地球在运动，并且围绕太阳运动，太阳是宇宙中心。‎ ‎4、地心说的创始人是希腊的天文学家托勒密，其观点是：地球是球体；地球是不动的；地球处于宇宙中心。主要证据：云彩、鸟类的自由运动，人们每天看到日月星辰绕地球东升西落。‎ ‎5、日心说的创始人是波兰的天文学家哥白尼，他在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》，其观点是：地球是球体；地球是运动的，并且24小时自转一周；太阳是不动的，而且处于宇宙的中心。主要证据：天空无法在24小时内转动一周。‎ ‎6、摆具有保持摆动方向不变的特点，而法国物理学家傅科在观察摆的规律时发现了单摆摆动的方向不断发生偏离，这是因为地球发生了自转，从而傅科摆作为地球自转的有力证据，已被世界公认。‎ ‎7、确定不同地区的地理位置关系和确定地球自转方向是研究黎明到来先后的两个先决条件。‎ ‎8、世界时区图，以地球经线为标准，将地球分为24个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差1小时。地球自转方向是自西向东（逆时针），也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。‎ ‎9、国际日期变更线简称日界线，以180度经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，东经180度比西经180度早一天。因此，自东十二区向西进入西十二区，日期要减去一天；自西十二区向东进入东十二区，日期要增加一天，简称为“东加西减”。‎ ‎10、地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴；北极星就处在地轴的延长线上。地球在自西向东自转时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。‎ ‎11、天空中的星星围绕北极星顺时针运动，而北极星相对“不动”的主要原因：地球自转。‎ ‎12、地球自转时的特点：地球是围绕地轴自转，地轴始终倾斜着指向北极星，地轴倾斜的方向保持不变。‎ ‎13、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的公转，周期是一年，方向自西向东；人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异称为恒星周年视差，证明地球在围绕着太阳不停地转动。‎ ‎14、四季的形成与地球围绕太阳公转和地轴的倾斜有关。太阳光在南北回归线之间来回移动，当太阳光直射在北半球时，北半球是夏季，南半球是冬季；当太阳光直射在南半球时，南半球是夏季，北半球是冬季。‎ ‎15、阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温的不同。‎ ‎16、在地球的南北两极，有将近半年的时间都是白天，这种现象叫极昼；还有将近半年的时间是黑夜，这种现象叫极夜；地球的地轴的倾斜度大约是23度。‎ ‎17、极昼和极夜现象与地球公转、地球自转和地轴倾斜有关；极昼和极夜发生的范围大小与地轴倾斜的角度大小有关。‎ 二、简答 ‎1、关于昼夜交替现象的假说有几种观点？哪一种是正确的？‎ 答：①地球不动，太阳绕着地球转；②太阳不动，地球围绕着太阳转（地球不自转）；③地球自转（但不公转）；④地球围着太阳转，同时也自转。第④种解释是真实的。‎ ‎2、为什么地球上昼夜会不断地交替呢？‎ 答：是因为地球围着太阳转，同时自转形成的。‎ ‎3、地心说和日心说两种观点有哪些异同？这两种学说能否合理地解释昼夜交替现象呢？ ‎ 答：两种学说的相同点是，地球是球形。不同点：“地心说”认为地球不运动，处于宇宙中心，太阳围着地球运动。“日心说”认为地球在运动，并围绕太阳运动，太阳处于宇宙中心。‎ ‎4、哪些证据能说明地球在自转？ ‎ 答：①“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移；②太阳、月亮和星星每天都东升西落的现象；③地球上南北方向水平直线运动的物体，会发生偏西的现象。‎ ‎5、北京、乌鲁木齐、东京、伦敦哪个最先看到黎明？‎ 答：最先迎来黎明的是东京，其次是北京、乌鲁木齐，最后是伦敦。‎ ‎6、地球上各国新年钟声会不会在同一时刻敲响？为什么？‎ 答：不会。因为地球的自转使不同地区迎来黎明的时间不同，根据世界时区图的时间差，各国新年钟声不会同一时刻敲响。‎ ‎7、对于北极星“不动”，我们如何解释？ ‎ 答：因为地球在围绕假想的地轴自转时，地轴始终倾斜着指向北极星，故看上去北极星好像“不动”。‎ ‎8、地球上，为什么会有四季变化？ ‎ 答：地球在公转过程中，地轴的倾斜导致阳光有规律性的直射或斜射某一地区，造成了气温有规律地变化，形成四季。‎ ‎9、如果地轴的倾斜度再大一些，会怎样呢？ ‎ 答：如果地轴的倾斜度再大一些，那么极昼现象发生的范围会更大了。‎ ‎10、如图所示：当地球公转到A、B、C、D四个方位时，太阳的照射情况季节是怎样的？‎ 当转到A时，北半球阳光斜射，是  春  季；南半球阳光斜射，是  秋  季；‎ 当转到B时，北半球阳光直射，是  夏  季；南半球阳光斜射，是  冬  季；‎ 当转到C时，北半球阳光斜射，是  秋  季；南半球阳光斜射，是  春  季。‎ 当转到D时，北半球阳光斜射，是  冬  季；南半球阳光直射，是  夏  季。‎ ‎11、用学过的知识解释，我们在地球上看到太阳东升西落，这一现象说明了什么？‎ 答：因为地球在自转而且自转的方向是自西向东。‎ ‎12、本册中的星体转动方向小结：‎ 答：地球自转方向是由西向东；地球公转方向是由西向东；其他星星绕北极星也是自西向东（顺时针方向）旋转。‎