人教版（2016部编版）四年级下册语文第八单元30.普罗米修斯 导学案 8页

30、普罗米修斯 学习目标： 1.会认 7 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“火种、敬佩、 违抗、驱赶”等词语，能联系上下文理解“气急败坏、驱寒取暖” 的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献 身精神。 3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心 情。 4.学习复述课文。 教学重点：理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 教学难点：学习概括课文主要内容的方法。 学习时间：2 课时 学习过程： 一、激趣导入 同学们，在以往的学习中我们阅读了许多中国神话故事，比 如《女娲补天》、《嫦娥奔月》等。但你们知道吗？古希腊也流传 着许多动人的神话故事，你能说说自己看过的古希腊神话故事 吗？今天我们要学习的这篇课文，讲述的是古希腊神话中的一位 正义之神——普罗米修斯。 二、自主学习 1.看拼音，写词语。 huǒ yàn lǐnɡ xiù chénɡ fá jìnɡ pèi qiú ráo wéi kànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuān yā suǒ liàn hěn xīn shuānɡ xī ɡān zànɡ qū hán qǔ nuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比，再组词。 焰（ ） 饶（ ） 抗（ ） 锁（ ） 滔（ ） 浇（ ） 杭（ ） 琐（ ） 桩（ ） 袖（ ） 狠（ ） 膝（ ） 脏（ ） 油（ ） 很（ ） 漆（ ） 3 、 文 章 的 主 要 内 容 是： 。 三、合作探究 1.普罗米修斯为什么要拿取火种？ _________________________________________________ ___________________ 2.普罗米修斯从谁那儿拿到火种，带到了哪儿？有什么作 用？ _________________________________________________ ___________________ ___________________________________________________ __________________ 3.普罗米修斯遭受到哪些残酷的惩罚？表现怎样？谁救了 普罗米修斯？ _________________________________________________ ___________________ ___________________________________________________ __________________ 4.你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？ ___________________________________________________ __________________ 5.认真读一读，从语句中体会人物的心情。 A.宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败 坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 宙 斯 可 能 想： 。 B.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的 悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛 苦。 普罗米修斯可能 想： 。 6.将下列直述句改为转述句。 （1）普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决 不会承认错误，更不会归还火种！” ———————————————————————— —————————— ————————————————————————— ————————— （2）火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错 误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” ———————————————————————— —————————— ————————————————————————— ————————— 四、课后反馈 1.读了《普罗米修斯》，我们知道了希腊神话中的几个神： 普罗米修斯、宙斯、火神、赫拉克靳斯。这几位神给你留下了怎 样的印象？ 普 罗 米 修 斯： 。 宙 斯： 。 火 神： 。 赫 拉 克 靳 斯： 。 2.根据要求变换句子。 1.地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度 过一个又一个长夜。 改 成 因 果 句 式： 。 2.大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。 改 为 “ 把 ” 字 句： 。 3.火神把普罗米修斯押到高加索山上。 改 成 “ 被 ” 字 句： 。 3.我会总结课文。 本篇故事来自于古（ ）神话。故事里的普罗米修为 了解除（ ）的困苦，不惜违抗宙斯的命令触犯天条， 给 人 类 带 来 了 （ ）。 故 事 赞 扬 了 普 罗 米 修 斯 不 畏 （ ）、不惜（ ）的精神。