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  • 2021-12-06 发布

五年级下册语文课件-第六单元《15 自相矛盾》部编版 (共33张PPT)

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第六单元 第15课 自相矛盾 部编版语文五年级下册 学习目标 1.自主学习字词,学会 “吾、弗、夫”3个 会认字,理解字义,识记字形;会写“矛、盾” 等4个会写字。正确读写“矛盾、何如、弗能” 等词语,联系上下文猜测重点词语的意思。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵 课文。 3.理解课文内容,理清故事的起因、发展、 高潮和结局,了解人物的思维过程。 同学们,在中华民族悠久灿烂的 文化中,成语是其中的瑰宝。它概括 性强、内涵丰富。如果在作文或说话 中,恰当地运用一些成语,就可以获 得形象生动、言简意丰、入木三分的 奇妙效果。而这些成语大多出自寓言 故事,或是历史故事、神话传说、名 家名言等。 导入新知 今天,我们就来学习一篇寓 言故事《自相矛盾》。 韩非,先秦时期韩国公子, 是我国先秦时期著名政治理论家, 卓越的唯物主义哲学家。(子: 古代对有学识的男子尊称)《韩 非子》中的著名的寓言故事有 “自相矛盾”、“守株待兔”、“老马识途”等。 了解韩非 1.自由朗读,借助拼音把字音读准确。 楚人有鬻(yù)盾与矛者,誉(yù)之曰:“吾盾 之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不 陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应 也。夫(fú)不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 初读古文 2.着重强调以下字的读音。 3.重点字词解释。 弗 fúwú 吾 鬻:卖。 誉:称赞、夸。 誉之曰:代词,指楚人的盾。 又誉其矛曰:他的。 陷:刺透,穿透。 3.重点字词解释。 吾盾之坚:语气助词,无实在意义。 以子之矛:助词,表示的。 何如:怎么样。 弗能应:不能应答。 也:语气助词。 或:有的人。 陷:刺破。 夫:放在句首,表示将发议论。 4.翻译句子,理解文意。 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能 陷也。” 楚国有一个卖盾和矛的人,夸耀他的盾说 “我的盾非常坚固,什么东西都刺不进去。” 2.翻译句子,理解文意。 又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。” 又夸耀他的矛说:“我的矛锋利极了,什么东西都 能刺破。” 或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?” 有人说:“用您的矛刺您的盾,结果会怎么样呢?” 如果你是围观的人,你会 怎样想?怎样说? 2.翻译句子,理解文意。 其人弗能应也。 那个人不能回答。 夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 所以说,不能被刺穿的盾和没有刺不破盾的矛,是 不可能同时存在的。 哑口无言 那个人卖东西时说话前后矛盾对他会 有什么后果? 东西卖不出去,失去信用 请同学们朗读课文,用自己的话说说 课文讲了一件什么事。 古代一个卖矛与盾的人,他先夸他的盾好, 什么也戳不破;又夸他的矛好,什么都能戳 破。旁人问他:拿你的矛戳你的盾会怎么样? 那人哑口无言。 讨论: 如果真的“以子之矛,陷子之盾”,结果会怎样? 1.矛刺穿了盾—— 2.矛刺不穿盾—— 3.矛弯、盾穿—— 矛锋利,盾不坚固。 盾坚固,矛不锋利。 矛不锋利,盾也不坚固。 夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 这个故事告诉我们什么道理? 说话、办事必须实事求是,前后一致,不能故意夸大, 言过其实,否则就会陷入“自相矛盾”的困境。 1.今年过节不收礼,收礼只收脑百金。 2.昨天上午下了一天的雨。 3.今天王明没有来,我估计他肯定是生病了。 找出下列句子中“自相矛盾”的地方,并纠正: 课堂总结 今天我们学习了《自相矛盾》这篇课 文,认识了一个说话自相矛盾的,结果 闹出笑话的人,领略了文言文寓言故事 寥寥数语,便能传情达意的独特魅力, 明白了一个深刻的道理。 课后练习