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- 2021-12-06 发布
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第六单元
第15课 自相矛盾
部编版语文五年级下册
学习目标
1.自主学习字词,学会 “吾、弗、夫”3个
会认字,理解字义,识记字形;会写“矛、盾”
等4个会写字。正确读写“矛盾、何如、弗能”
等词语,联系上下文猜测重点词语的意思。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵
课文。
3.理解课文内容,理清故事的起因、发展、
高潮和结局,了解人物的思维过程。
同学们,在中华民族悠久灿烂的
文化中,成语是其中的瑰宝。它概括
性强、内涵丰富。如果在作文或说话
中,恰当地运用一些成语,就可以获
得形象生动、言简意丰、入木三分的
奇妙效果。而这些成语大多出自寓言
故事,或是历史故事、神话传说、名
家名言等。
导入新知
今天,我们就来学习一篇寓
言故事《自相矛盾》。
韩非,先秦时期韩国公子,
是我国先秦时期著名政治理论家,
卓越的唯物主义哲学家。(子:
古代对有学识的男子尊称)《韩
非子》中的著名的寓言故事有
“自相矛盾”、“守株待兔”、“老马识途”等。
了解韩非
1.自由朗读,借助拼音把字音读准确。
楚人有鬻(yù)盾与矛者,誉(yù)之曰:“吾盾
之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不
陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应
也。夫(fú)不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
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初读古文
2.着重强调以下字的读音。
3.重点字词解释。
弗
fúwú
吾
鬻:卖。 誉:称赞、夸。
誉之曰:代词,指楚人的盾。
又誉其矛曰:他的。
陷:刺透,穿透。
3.重点字词解释。
吾盾之坚:语气助词,无实在意义。
以子之矛:助词,表示的。
何如:怎么样。 弗能应:不能应答。
也:语气助词。
或:有的人。 陷:刺破。
夫:放在句首,表示将发议论。
4.翻译句子,理解文意。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能
陷也。”
楚国有一个卖盾和矛的人,夸耀他的盾说
“我的盾非常坚固,什么东西都刺不进去。”
2.翻译句子,理解文意。
又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”
又夸耀他的矛说:“我的矛锋利极了,什么东西都
能刺破。”
或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”
有人说:“用您的矛刺您的盾,结果会怎么样呢?”
如果你是围观的人,你会
怎样想?怎样说?
2.翻译句子,理解文意。
其人弗能应也。
那个人不能回答。
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
所以说,不能被刺穿的盾和没有刺不破盾的矛,是
不可能同时存在的。
哑口无言
那个人卖东西时说话前后矛盾对他会
有什么后果?
东西卖不出去,失去信用
请同学们朗读课文,用自己的话说说
课文讲了一件什么事。
古代一个卖矛与盾的人,他先夸他的盾好,
什么也戳不破;又夸他的矛好,什么都能戳
破。旁人问他:拿你的矛戳你的盾会怎么样?
那人哑口无言。
讨论:
如果真的“以子之矛,陷子之盾”,结果会怎样?
1.矛刺穿了盾——
2.矛刺不穿盾——
3.矛弯、盾穿——
矛锋利,盾不坚固。
盾坚固,矛不锋利。
矛不锋利,盾也不坚固。
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
这个故事告诉我们什么道理?
说话、办事必须实事求是,前后一致,不能故意夸大,
言过其实,否则就会陷入“自相矛盾”的困境。
1.今年过节不收礼,收礼只收脑百金。
2.昨天上午下了一天的雨。
3.今天王明没有来,我估计他肯定是生病了。
找出下列句子中“自相矛盾”的地方,并纠正:
课堂总结
今天我们学习了《自相矛盾》这篇课
文,认识了一个说话自相矛盾的,结果
闹出笑话的人,领略了文言文寓言故事
寥寥数语,便能传情达意的独特魅力,
明白了一个深刻的道理。
课后练习
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