人教版（2016部编版）四年级下册语文第六单元23-麦哨 教学反思参考3 1页

麦哨（教学反思参考 3） 教学本课时，我让学生在读过课文前的阅读提示后，针对课 题质疑，如“今天乡村孩子的生活是怎样的？作者怎样通过麦哨 反映出了今天乡村孩子的生活？”这样使学生带着问题、带着好 奇心去读书；在学生充分读的基础上，让学生讨论交流由课题产 生的问题，这样在交流中感受到乡村孩子的纯朴可爱，乡间绿色 的美丽，孩子们玩耍的内容贴近自然……最后我又引导学生找出 自己喜欢的句段，有感情地读给大家听，并说说喜欢的原因。这 样不仅巩固了读的感情，也加深了对课文中语句的理解。课后我 又鼓励学生摘抄自己喜欢的词句，达到积累语言的目的。值得高 兴的是在这节课中学生读得投入、有兴致，一些平时不能大胆读 的同学，也能大胆主动地参与其中，读自己想读的语句，课堂气 氛活跃。