人教版语文四年级下册第 5 单元测试卷1 7页

新课标人教版小学四年级语文下册第五单元测试卷1带答案 第一部分 基础知识积累与运用（40分）‎ 一、看拼音，写词语（7分）‎ ‎ bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà quán lì shǒu bù shì juàn ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 来源：www.bcjy123.com/tiku/‎ 二、多音字组词。（4分）‎ ‎ dàn （ ） chóng（ ） pū（ ） qiāo（ ）‎ 弹 tán （ ） 重zhòng （ ） 铺 pú（ ）悄qiǎo（ ）‎ 三、比一比，再组词（5分）‎ 径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ）　绊（　　 ）‎ 经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ）　伴（　　 ）‎ 四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。（4+2分）‎ ‎　花（　 ）叶茂　　 （　 ）然挺立　　 不（ 　）向上　　 热泪（　 ）眶 ‎　多（　 ）多彩　　　手不释（　 ）　　不（ ）思索　　 改天（　 ）地 ‎1、描写人物品质的： 来源：www.bcjy123.com/tiku/‎ ‎2、描写花木的： ‎ 五、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）‎ 只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是……‎ ‎1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。‎ ‎2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。‎ ‎3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。来源：www.bcjy123.com/tiku/‎ 六、按要求写句子。（6分）‎ ‎1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）‎ ‎ ‎ ‎2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）‎ ‎ ‎ ‎3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）‎ ‎ ‎ 七、日积月累（6分）‎ ‎1、人的生命是有限的，可是， ‎ ‎。我要把有限的生命， 。（雷锋）‎ ‎2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金）‎ ‎3、课外古诗：胡令能（唐朝）《小儿垂钓》：路人借问遥招手， 。‎ 八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第二部分 阅读积累与运用（30分）‎ ‎（一）读《生命 生命》片段，回答问题（14分）‎ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。‎ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。‎ ‎1、“屈”字的部首是（ ），音节是（ ）。 （2分）‎ ‎2、根据原文在括号里填上词语。 （4分）‎ ‎3、从文中找出下面词的近义词。 （2分）‎ 干扰（ ） 剧烈（ ）‎ ‎4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2分）‎ ‎5、把文中画线句子改为反问句。 （2分）‎ ‎ ‎ ‎6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读短文，回答问题。（16分）‎ ‎ 盲童的画 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。‎ 雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。‎ 从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。‎ 设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的鸟，唱着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他曾在小溪里洗过手，多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的情景啊！‎ 可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。‎ 不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。‎ ‎1、写出下列词语的近义词。（4分）‎ ‎ 清凉（ ） 坚强 （ ） 色彩缤纷（ ） 和谐（ ）‎ ‎2、按课文内容填空。（2分）‎ ‎（ ）的树 （ ）的细语 （ ）的溪流 （ ）地看着 ‎3、写出下列词语的反义词。（2分） 简单（ ） 温暖（ ）‎ ‎4、用“ ”画出文中的反问句。（1分）‎ ‎5、用“ ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（2分）‎ ‎6、这篇文章主要写 。（2分）‎ ‎7、盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值得我们钦佩。如果盲童就在你前面，你想对他说 ‎ ‎ （3分）‎ 第三部分 习作（３０分）‎ 在你的身边，有许多热爱生命的人，请你说说身边那些热爱生命的故事。内容要具体，要写出真实的感受。语句要通顺，不写错别字。‎ 答案 ‎ 第一部分 基础知识积累与运用（40分）‎ 一、看拼音，写词语（7分）‎ ‎ bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà quán lì shǒu bù shì juàn ‎ ‎(缤 纷) (流 畅 ) ( 弧 线 ) ( 糟 蹋 ) (权 利 ) ( 手 不 释 卷 )‎ 二、多音字组词。（4分）‎ ‎ dàn （子 弹 ） chóng（重 复 ） pū（铺 盖 ） qiāo（静悄悄 ）‎ 弹 tán （弹 琴 ） 重zhòng （重 量 ） 铺 pù（当 铺 ）悄qiǎo（悄 然 ）‎ 三、比一比，再组词（5分）‎ 径（ 小 径 ） 弧（弧 线） 珍（ 珍 珠） 憾（遗 憾 ）绊（磕 磕 绊绊）‎ 经（ 经 过 ） 孤（孤 单） 诊（ 诊 断） 撼（ 撼 动） 伴（伙 伴）‎ 四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。（4+2分）‎ ‎　花（繁 ）叶茂　　 （傲）然挺立　　 不（屈 ）向上　　 热泪（盈　）眶 ‎　多（姿）多彩　　　手不释（卷）　　不（ 假 ）思索　　 改天（换　）地 ‎1、描写人物品质的：拾金不昧 乐于助人 见义勇为 舍己为人 ‎2、描写花木的： 万紫千红 春暖花开 花红柳绿 百花争艳 ‎ 五、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）‎ 只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是……‎ ‎1、安静（ 虽 然 ）是个盲童，（ 但 是 ）她的心中充满着阳光和希望。‎ ‎2、（ 只 有 ）勤学苦练的人，（ 才 ）能到达胜利的巅峰。‎ ‎3、（ 因 为 ）种子的力量是无限的，（ 所 以 ）它能冲破坚硬的外壳。‎ 六、按要求写句子。（6分）‎ ‎1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）‎ ‎ 安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。 ‎ ‎2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）‎ ‎ 小小的花儿在草原上绽开笑脸。 ‎ ‎3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）‎ ‎ 一只蝴蝶落在树叶上。 ‎ 七、日积月累（6分）‎ ‎1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命， 投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）‎ ‎2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 付出 ，在于 给予 ，而不是 接受 ，也不是在于 争取 。（巴金）‎ ‎3、课外古诗：胡令能（唐朝）《小儿垂钓》：路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人 。‎ 八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（3分）‎ ‎ 答：我的学习收获是：虽然生命短暂 ，但我们可以让有限的生命体现在无限的价值。让我们行动起来，珍惜每一天、每一分、每一秒，勇敢地面对困难，不懈地努力，使我们活得更加光彩有力。 ‎ 第二部分 阅读积累与运用（30分）‎ ‎（一）读《生命 生命》片段，回答问题（14分）‎ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ 强烈 ）！那样（ 鲜明 ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。‎ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（阳光 ）、没有（ 泥土 ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。‎ ‎1、“屈”字的部首是（ 尸 ），音节是（ qu ）。（2分）‎ ‎2、根据原文在括号里填上词语。 （4分）‎ ‎3、从文中找出下面词的近义词。 （2分）‎ ‎ 干扰（ 骚 扰 ） 剧烈（ 强 烈 ）‎ ‎4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2分）‎ ‎5、把文中画线句子改为反问句。 （2分）‎ ‎ 飞蛾那种求生的欲望难道不令我震惊吗？ ‎ ‎6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（2分）‎ ‎ 答: 那小小的种子，通过不懈的努力，终于冲破了坚硬的外壳。我也要向他学习，要珍惜生命，不能放弃一丝希望。‎ ‎（二）阅读短文，回答问题。（16分）‎ ‎ 盲童的画 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。‎ 雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。‎ 从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。‎ 设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的鸟，唱着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他曾在小溪里洗过手，多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的情景啊！‎ 可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。‎ 不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。‎ ‎1、写出下列词语的近义词。（4分）‎ ‎ 清凉（ 清 爽 ） 坚强 （ 顽 强 ） 色彩缤纷（ 五彩缤纷 ） 和谐（ 协 调 ）‎ ‎2、按课文内容填空。（2分）‎ ‎（葱绿葱绿）的树 （亲切 ）的细语 （清澈见底 ）的溪流 （ 细心 ）地看着 ‎3、写出下列词语的反义词。（2分） 简单（ 复杂 ） 温暖（ 寒冷 ）‎ ‎4、用“ ”画出文中的反问句。（1分）‎ ‎5、用“ ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（2分）‎ ‎6、这篇文章主要写“我”在观看画展时看到一幅盲童的画儿，透过画面，触到了盲童的心。（2分）‎ ‎7、盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值得我们钦佩。如果盲童就在你前面，你想对他说：“你真是个热爱生活，对美好的生活充满渴望的孩子；你的心灵真美好,我被你不屈不饶的意志所感动。”（3分）‎ 第三部分 习作（３０分）‎ 在你的身边，有许多热爱生命的人，请你说说身边那些热爱生命的故事。内容要具体，要写出真实的感受。语句要通顺，不写错别字。‎