小学科学教科版五年级下册第一单元第二课《沉浮与什么因素有关》教学课件（2021新版） 11页

回忆：上节课我们学到了什么？ 由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大 小，在水中的沉浮是不会发生改变的。 不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、 体积大小有关系吗？ 沉浮与什么因素有关 分析物体在水中的沉浮规律 控制其他因素进行研究 用小瓶子继续研究 思考与讨论 分析物体在水中的沉浮规律 l按体积大小顺序排列上面7种物体，依次放入水槽中，记录它们的 沉浮情况。 想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？ l按轻重顺序排列上面7种物体，依次放入水槽中，记录它们的沉浮 情况。 想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗？ 分析物体在水中的沉浮规律 当我们对这些物体进行比较时，为什么看不出它们的 轻重、体积大小与沉浮之间的关系？ 当遇到这种情况时，科学家往往采用控制其他因素不 变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。 控制其他因素进行研究 把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测它 们在水中的沉浮，再放进水里观察。 1 2 3 4 5 想一想，物体的沉浮和物体的轻重有关系吗？ 体积相同，重量轻的物体上浮。 控制其他因素进行研究 把一组轻重相同的立方体按体积大小顺序排列在桌上， 推测它们在水中的沉浮，再放进水里观察。 想一想，物体的沉浮和物体的体积大小有关系吗？ 重量相同，体积大的物体上浮。 1 2 3 4 5 控制其他因素进行研究 讨论：用这两组材料进行研究时，为什么能够看出物 体的轻重、体积大小对沉浮的影响呢？ 控制其他因素不变 1.找一个空瓶子，盖上盖子，让它浮在水面上。 2.往空瓶子里一次次地加水，研究加多少水，小瓶子能沉入 水中。 用小瓶子继续研究 从这个实验中我们可以得到什么结论？ 不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？ 思考与讨论 不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易 沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。 你能利用学到的知识解释潜艇沉浮的奥秘吗？ 思考与讨论 潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开 进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把 压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。 结束