部编版五年级上册语文《 四季之美》教案 (3) 3页

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 ‎22.四季之美 主备人 张俊杰 课时 ‎2‎ 辅备人 ‎【学习目标】‎ ‎1.有感情地朗读课文，背诵课文。‎ ‎2.借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。‎ ‎【学习重难点、关键】‎ ‎1.体会作者笔下四季之美的独特韵味，初步体会景物的动态描写。‎ ‎2.背诵课文。‎ ‎3.关键在于引导学生抓关键语句，理清脉络，联系上下文，想象着画面背诵。‎ ‎【课前预设】‎ 逐段理清脉络，指导背诵。‎ 学习流程（第二课时）‎ ‎【课上生成】‎ ‎【自主学习】‎ ‎1.注意力集中，逐段抓住关键词句，画出脉络，联系上下文，想象画面，背诵。‎ ‎①春天的黎明。天空的颜色变化：鱼肚色→红晕→红紫红紫 ‎②夏天的夜晚。月夜——暗夜：无数的萤火虫翩翩飞舞——雨夜：一只两只萤火虫在飞行 ‎③秋天的黄昏。夕阳斜照：点点归鸦、成群结队的大雁→夕阳西沉：风声、虫鸣 ‎④冬天的早晨。落雪——铺满白霜——无雪无霜：生起炭火，穿过走廊 构建思维导图 ‎2.联系上下文，体会句子的动态描写。‎ ‎◇即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。‎ 学习提示：‎ ‎①景：蒙蒙细雨的夜晚 ‎②物：一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行 ‎③情：着实迷人 ‎◇夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。‎ ‎①景：夕阳斜照西山 ‎②物：点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 ‎③情：动人 ‎◇成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。‎ ‎①景：高空中 ‎②物：成群结队的大雁比翼而飞 ‎③情：感动 ‎3.仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。‎ ‎①景：________________________________‎ ‎②物：________________________________‎ ‎③情：________________________________‎ ‎【合作探究】‎ ‎1.四季之美的独特韵味，景物的动态描写。‎ ‎2.背诵课文。‎ 一个又一个雨点儿落入池塘，敲出一个又一个大小不一的圆圈，那圆圈又一点儿一点儿荡漾开来。一个又一个小雨点儿跳到荷叶上，立刻汇成一个又一个闪亮的水晶珠。池塘里的鱼儿，有的躲在荷叶下，把荷叶当做伞；有的绕着荷叶游来游去，似乎借着荷叶捉迷藏。‎ ‎【展示交流】‎ 背诵课文。‎ ‎【达标检测】‎ ‎1.背诵课文。‎ ‎2.优质片段推荐。‎ 附：板书设计 ‎22.四季之美 景 + 物 + 情 → 美 ‎【课后反思】 ‎